高中物理力学知识点和相关例题如下：
一、力
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：物质性、相互性。
3. 力的作用效果：使物体发生形变和改变物体的运动状态。
例题：
1. 用手将弹簧拉成两段，每一段都发生了形变，而每一段的形变是不同的，这说明力的作用效果与力的作用效果有关。
2. 力的作用效果与力的三要素有关，当两个力方向相同时产生的合力作用效果就可能抵消原来的力；当两个力方向相反时产生的合力可能比原来的力大也可能比原来的力小。
二、重力
1. 概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以用悬挂法确定物体的重心。
4. 重心位置与质量分布和形状有关。
例题：
1. 重力的方向总是竖直向下的，它可以用天平来验证，当天平平衡时，两边托盘受到的压力相等时，杠杆在水平位置平衡，这时它的两臂也正好处于竖直方向，所以它就证明了重力的方向总是竖直向下的。
2. 重心不一定在物体上。只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心才在其几何中心上。
三、弹力
1. 概念：发生形变的物体由于要恢复原状而对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
2. 产生条件：接触、形变（不一定恢复原状）。
3. 弹力的方向：垂直于接触面（或接触点的切线）并指向受力物体。
4. 弹力的大小：与形变量有关，但不是成正比，注意特殊情况：轻绳的拉力一定沿绳子方向，但不一定与重力平衡。
例题：
弹簧测力计是常见的测量工具，它是根据在弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，使用前应先检查它的指针是否指在零刻度线处。使用时要注意：一是要使弹簧的伸长量脱离小钩的一端并与弹簧轴线方向一致；二是要避免弹簧指针指针与外壳摩擦；三是读数时视线要垂直于刻度面。
四、摩擦力
1. 概念：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
3. 大小：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。注意特殊情况：最大静摩擦力的大小等于物体刚刚开始滑动时的临界阻力（即最大静摩擦力等于滑动摩擦力）。
例题：
1. 摩擦力可以是阻力也可以是动力，如人走路时地面对脚的摩擦力使人前进，传送带对物体的摩擦力使物体运动等都是动力。但动力不一定是动力源，动力源是指提供动力的装置。如电动机是提供动力的装置，而电动机轴上的摩擦力是电动机正常工作的阻力之一。
2. 静摩擦力和滑动摩擦力的施力物体可以是同一物体也可以是不同物体，静摩擦力的方向总是沿接触面且指向运动趋势的方向；滑动摩擦力的方向总是沿接触面且与相对运动的方向相反。静摩擦力和滑动摩擦力都可能与物体的运动方向相同、相反或相互垂直。因此判断静摩擦力和滑动摩擦力的方向时要注意其方向与物体的运动状态的关系及与相对运动或相对运动趋势的关系不同。
以上就是高中物理力学部分的知识点和相关例题，希望对你有所帮助。请注意，物理是一门需要实践的学科，建议在做题的同时多加实验操作以加深理解。
高中物理力学知识点汇总：
1. 力的概念：力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（产生加速度）的原因。
2. 重力：由于地球吸引而使物体受到的力。重力的作用点叫做物体的重心。
3. 弹力：发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用。这种力叫弹力。
4. 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
相关例题：
1. 判断物体是否受到力的作用的方法：先分析物体的原来的运动状态，再判断由于受到哪些力的作用发生了怎样的变化。
2. 重力的方向总是竖直向下，与物体的质量大小无关。
3. 弹力的大小不仅与形变的大小有关，还与物体的弹性强弱有关，而弹性强弱是由弹簧本身的性质决定的。
4. 摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势），摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，但可能与运动方向相同。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议咨询物理老师或查阅物理课本。
高中物理力学部分的知识点较多，主要包括以下内容：
一、基础知识
1. 力的性质：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。
2. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3. 力的种类：重力、弹力、摩擦力等。
4. 力的作用是相互的，施力物体与受力物体同时存在。
二、重力
1. 重力的方向总是竖直向下。
2. 重力的计算公式为G=mg，其中g为重力加速度。
三、弹力
1. 弹力是由物体形变产生的力。
2. 产生弹力的条件为：接触、形变。
3. 弹力包括压力、支持力和拉力等。
四、摩擦力
1. 摩擦力是由相互接触并挤压的物体间产生的阻力。
2. 静摩擦力的大小为两个物体间的最大静摩擦力，大小范围为$f$max $leqslant$f $leqslant$fmin，其中fmax为使物体产生运动趋势的最大外力，fmin为使物体产生运动所需的最低外力。
3. 动摩擦力的大小与压力成正比，公式为f = μN。其中μ为动摩擦因数，N为正压力。
常见问题举例：
1. 为什么在斜面上拉一个物体需要更大的力？
2. 两个物体在光滑水平面上互相碰撞，为什么会有很大的弹性势能损失？
3. 什么是力的作用是相互的？具体表现在哪里？
4. 什么是力的三要素？它们如何影响力的作用效果？
5. 重力和压力有什么区别？它们是相同的吗？
6. 什么是静摩擦力和动摩擦力？它们有何区别？
7. 什么是正压力？它与什么因素有关？
8. 如何计算摩擦系数？它与哪些因素有关？
9. 如何用牛顿运动定律解决力学问题？它与力学知识有何联系？
以上问题涵盖了高中物理力学部分的主要知识点和常见问题，通过理解和掌握这些知识，可以更好地解决相关问题。同时，通过做题和练习，可以更好地巩固和运用所学知识。