高中物理热力学中的几大定律如下：
1. 热力学第一定律（能量守恒定律）：物体内能的增加等于物体吸收的热量和对物体所作的功。
2. 热力学第二定律（熵增加定律）：不可能制成一种循环动作的热机，从单一热源取热，使之完全变为功而不引起其它变化。
相关例题如下：
1. 某物体从外界吸收了4.8×10^3 J的热量，同时又对外界做了4.0×10^3 J的功，则其内能的变化是（）。
A. 增加4.8×10^3 J
B. 减少4.8×10^3 J
C. 增加2.8×10^3 J
D. 无法确定
答案：C。根据热力学第一定律，物体内能的增加等于物体吸收的热量和对物体所作的功之和，所以该物体的内能增加了4.8×10^3 J - 4.0×10^3 J = 800 J，又因为物体的温度没变，所以物体的内能变化导致物体的分子平均动能没变，因此物体的内能变化不会导致物态变化，即不会导致液体凝固或气体液化。
2. 有一热力学系统，若用热量Q和功W来表示，则系统发生的过程是（）。
A. 放出热量Q，并对外界做功W
B. 吸收热量Q，外界对它做功W
C. 放出热量Q，同时外界对它做功W
D. 吸收热量Q，同时也对外界做功W
答案：C。根据热力学第一定律，一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。本题中放出热量Q时，内能一定减少，同时外界对它做功W时，内能可能增加也可能减少。因此放出热量Q并对外界做功W是可能的。
以上是高中物理热力学几大定律和相关例题的简单介绍，希望对你有所帮助。请注意，具体的学习方法和理解深度可能会因个人差异而有所不同。建议结合实际例证和习题加深理解。
高中物理热力学中的定律主要包括热力学第一定律和热力学第二定律。
热力学第一定律，也称能量守恒定律，可以表述为物体系统内能的增加等于外界向它传递的热量和对它所做的功的总和。一个典型的例题是解释为什么烧开水时，水壶嘴附近会出现白雾，这就是内能转化的一个例子。白雾并非水蒸气，而是小水滴，因为水壶内的水在加热时，会产生大量的水蒸气，这些水蒸气在上升过程中会遇到壶壁上的小滴，又冷凝成了小水滴，这就是我们看到的白雾。
热力学第二定律是热力学基本定律之一，它表述为自然过程的方向性。它包括两种表述方式：一是机械能转化为内能的不可逆性；二是气体向真空的自由膨胀是不可逆的。一个例题是解释为什么电冰箱不能长时间放置食物。即使电冰箱的门关得很严，仍然会有少量冰箱内的温度降低而将电能转化为热能。这部分热能不能再转化成有用的机械能或电能，而只能向冰箱外的空气传热。这就是说，冰箱只能把热量从低温热源（冰箱内的物体）传到高温热源（环境空气），而不能把热量从低温热源传送到高温热源再用来做功。
以上信息仅供参考，例题的具体内容还需要根据实际情况来解释。
高中物理热力学中的主要定律包括热力学第一定律和热力学第二定律。
热力学第一定律，也被称为能量守恒定律，它表明能量不能从无到有地创造或消失，只能从一种形式转化为另一种形式。这个定律适用于封闭系统和开放系统。具体到高中物理中，它告诉我们，在一个与外界热交换的封闭系统内，物体的内能将保持恒定。
热力学第二定律是关于能量转换的限制性的陈述：在一个孤立的系统内，所有自然发生的能量转换过程总是以热能转换为机械能或其他形式的能量，效率不会超过卡诺效率（也就是在理论上的最高效率）。
以下是一个简单的例题，问题和答案都在题目中给出：
问题：假设有一个封闭系统，在恒温条件下与外界进行热交换，已知最终系统内能增加了5焦耳，那么这个过程中外界对系统做的功是多少？
答案：根据热力学第一定律，系统内能增加量等于热量吸收量与系统对外界做的功之和。在这个例子中，热量吸收量为零，因此外界对系统做的功为5焦耳。
常见问题还包括如何理解热力学第二定律的表述，以及如何在具体问题中应用热力学第一定律。例如，如何确定一个过程是否违反了热力学第二定律的表述？如何根据系统的初始和最终状态，应用热力学第一定律来计算系统对外界做的功？这些问题都需要通过理解和分析具体问题来解答。
以上就是高中物理热力学几大定律和相关例题常见问题的简要介绍，希望对你有所帮助！