高中物理热学部分的内容主要分布在人教版（人民教育出版社）的物理教材选修3-5中，具体涉及动量守恒定律和碰撞部分。
例题有：
1. 子弹打木块问题：两个物体（例如，两个完全相同的木块紧靠在一起）之间存在摩擦力，这个摩擦力可能使系统内的一部分动能转化为内能。这类问题可以用来考察动量守恒定律和能量守恒定律的应用。
2. 弹性碰撞和非弹性碰撞问题：两个物体（例如，两个完全相同的木块）之间的碰撞可以视为弹性碰撞或非弹性碰撞，具体取决于它们之间的相互作用力（例如，是否考虑了摩擦力）。这类问题可以用来考察碰撞过程中的能量转化和转移。
以上是部分热学部分相关例题，建议阅读教材获取更多信息。
高中物理热学在人教版物理必修一教材中。
热学主要学习气体定律和分子运动论等。例题有：
打气筒为何只能打一定次数：这涉及气体压强与体积的关系，帮助理解理想气体状态方程。
解释水壶中的热气：这涉及到水分子的不规则运动，即蒸发和凝结。
解释冬天呼出的白气和夏天打开汽水瓶时喷出的白雾：这些现象都与液化有关。
建议查阅教材或请教老师获取更多例题。
高中物理热学主要在物理选修课本3-5中进行了讲解，这本书主要讲述了分子动理论相关知识以及碰撞和统计热力学等内容。
在热学中常见的问题包括：
1. 气体压强的微观解释是什么？
2. 什么是玻尔兹曼常量？它有什么应用？
3. 气体分子平均动能与温度的关系是什么？
4. 为什么气体在有限空间内会产生压强？
5. 碰撞理论的基本假设是什么？
6. 为什么气体分子平均碰撞频率与温度有关？
7. 为什么气体在高温下更容易扩散？
8. 什么是理想气体？它与实际气体有什么区别？
9. 什么是气体的内能？它与温度的关系是什么？
对于以上问题，可以在课本3-5中找到答案。同时，也可以通过以下例题进行练习：
例题：一个密闭容器中，有大量做无规则热运动的分子。关于这些分子，下列说法正确的是（ ）
A. 每个分子的动能都相同
B. 每个分子的速率都相同
C. 容器内气体的压强有微观动能决定
D. 容器内气体的压强有分子数密度决定
答案：CD。
在练习时，需要注意热学中的基本概念和规律，并能够运用它们解决实际问题。同时，也要注意与其他章节知识的联系，如气体分子平均动能与温度的关系可以与牛顿第二定律结合使用，气体压强的微观解释可以与理想气体状态方程结合使用。