高中物理热学主要内容包括：
1. 气体状态参量：摄氏温度、热力学温度、气体的压强。
2. 实验：查理定律、盖吕萨克定律。
3. 理想气体状态方程：$PV = C$。
4. 热力学温度与内能的关系。
相关例题如下：
1. 一定质量的理想气体，在保持温度不变的情况下，如果增大压强，则气体体积将减小。这个过程中气体对外做功的过程可表示为（ ）
A. 气体从外界吸热，内能增加
B. 气体从外界吸热，内能不变
C. 气体向外界放热，内能减少
D. 外界对气体做功，内能不变
2. 一定质量的理想气体，在保持温度不变的条件下，如果增大压强，则气体体积将减小。下列说法正确的是（ ）
A. 气体分子的平均动能一定减小
B. 气体分子单位时间内与容器单位面积碰撞的次数一定减少
C. 气体的密度一定增大
D. 气体分子在单位时间内与容器单位面积碰撞的次数一定增加
对于以上题目，需要明确气体压强的微观解释：气体压强是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的。同时还需要知道温度是分子平均动能的标志，温度越高，分子平均动能越大。
以上题目及答案主要涉及高中物理热学的基础知识，如果想要深入学习，可以查阅相关教材或请教老师。
高中物理热学主要内容：
1. 温度和温标：了解温度的微观意义，理解温度是平均动能的标志。
2. 热力学第一定律：理解做功和热传递是改变内能的两种方式，掌握热力学第一定律。
3. 热力学第二定律：理解热力学第二定律的几种表述方式，比如克劳修斯表述和开尔文-普朗克表述。
相关例题：
1. 以下关于热力学第一定律的表述正确的是（ ）
A. 做功和热传递是改变内能的两种方式，它们在改变内能上是等效的
B. 功和内能的本质完全相同，它们在改变内能上是等效的
C. 只要对气体做功，气体内能一定增加
D. 只要气体放出热量，气体内能一定减小
答案：A。热力学第一定律表明，做功和热传递是改变内能的两种方式，它们在改变内能上是等效的。
2. 关于热力学第二定律的表述正确的是（ ）
A. 气体向真空的自由膨胀是不可逆的
B. 热量不能从低温物体传到高温物体
C. 不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化
D. 在自然过程中，一个孤立系统的总熵不会减小
答案：ACD。这些表述都表明，热力学第二定律表明了自然过程的不可逆性，以及孤立系统熵增加原理。因此，选项A、C、D是正确的。
高中物理热学主要内容包括：气体状态参量、玻意耳定律、查理定律、盖-吕萨克定律、温度的微观解释、内能、热力学第一定律、热力学第二定律以及热量计算题。
相关例题常见问题有：
1. 气体实验定律的适用范围：一切气体，无论其体积大小和浓度如何，均适用玻意耳定律和查理定律。但是，盖-吕萨克定律只适用于常温下气体的体积膨胀。
2. 温度越高，分子的平均动能越大。这一点可以从分子的平均动能的公式看出，当物体的温度升高时，分子的平均动能增加。
3. 热力学第一定律：物体内能的增量等于物体吸收的热量和对物体所作的功。理解这个定律时，需要注意内能和热能的区别。
4. 热力学第二定律的两种表述：克劳修斯表述和开尔文-普朗克表述。这两种表述的不同之处在于是否承认宏观世界的自然过程具有方向性。
5. 热量计算的几种典型问题：热平衡问题、热源变化问题、热传导问题、理想气体向真空放热后压强的变化问题等。
以上内容仅供参考，例题和相关问题需要参考具体教材和教学进度，同时建议请教高中物理老师，以获得更准确的信息。