是不是你家初中的娃写作业一直写到眼皮都开始打架，一直到凌晨1点才去睡觉，然而早上7点又得赶忙爬起来呢？我家的小子刚上初一那时候就是这般情况——作业堆积得如同小山一样，一直熬到半夜都写不完，上课的时候还犯困，注意力也没法集中，成绩更是越来越差。后来我尝试了这6个能够“偷时间”的办法，如今他22点就能够准时上床睡觉，而且成绩还稳稳地处于年级前50。
根本不是“作业多到做不完”，是没找对“省时间”的门道。
一、作业分两类，碎片时间搞定“机械活”
娃上周带回来三项作业，分别是抄单词，是数学计算，还有几何证明题。我让他把抄单词以及计算归为简单机械活，要分别在学校课间以及午休各抽出十分钟去写它；而像几何证明这种费脑的作业，要回家用整块时间去攻克，去钻研。
那天，他放学的时候说，抄单词这件事，在课间的时候就已经写完了，回家之后呢，仅仅只做了一道大题，而且，省出来的那些时间，足够他去吃个水果，然后再开始写作业。
初中的作业当中，至少百分之三十是那种，不需要动脑子的重复性活动，千万别把这些留到晚上去做，在白天的碎片化时间里，就能够清理掉其中的一半。
二、别追“全对”，作业是“找漏洞”不是“选美”
以往孩子写作业老是出现卡壳的状况：一道题目会花费长达半小时去翻翻找找各种资料，一定要写得到达心中所认为的无懈可击才肯交上去。我跟他讲“作业的目的是帮助你找出哪些地方存在不懂，而不是去考那完美的一百分 ”—— 在那之后他碰到不会做的题目时，先赶紧标记一个“？”，在做完其他所有题目后再集中起来向我询问，对于那些用不着的资料直接就把它们丢弃到旁边。
现在，他写作业的速度较之前快出了一倍，然而，错题本上的“漏洞”却反而变得更加清晰了，在考试之前，他盯着错题去弥补，这比盲目地刷题要更有效果。
作业所具有的本质乃是“检测”，并非“展示”初中物理实验12个视频，唯有接受“不完美”这种状况，才能够将时间投放于“补弱项”这件事情上面。
三、重复抄写的活，家长帮他“省点力”
上一周，老师要求把文言文注释抄写3遍，孩子一边抄写，一边不停地抱怨着说“手都酸了”。我看了一下所需要抄写的内容，全部都是课本里面的基础词汇，他早就已经背得滚瓜烂熟了。我跟他讲“你朗读3遍，我来帮着你抄写1遍，剩余的部分用电听写这种方式来替代”。
用时10分钟就能完成听写，比他反复抄写3遍省出了20分钟，而这20分钟足够他再多做一道物理实验题了。
并不是“替孩子写作业”这种行为，而是要帮他，把时间从那种“无意义的重复”之中抢夺出来，将其运用在更具价值的“思考”上面。
四、难题卡10分钟就停，考场里没人等你钻牛角尖
上周，孩子卡在了一道数学的压轴题目上，苦苦钻研了40分钟，却依旧没有思路，急得都快要掉眼泪了。我轻轻拍了拍他，说道：“在考场里面，你能够花费40分钟去抠一道题目吗？先把它放一放吧，等到明天再去问老师。”。
第二天的时候，老师去讲题，老师说道，“原来呀，我遗漏了一个条件”，——假如当天晚上的时候，他去拼命钻研这道题目，那么又将会熬到12点了。
初中阶段的考试，比拼的并非难题初中物理实验12个视频，而是效率，将基础题目全部拿到分数，比起一味死磕一道压轴题目，有用程度要高出十倍。
五、写作业前收手机，专注力是“省时间”的核心
以往孩子写作业的时候老是会去摸手机，去查询一个单词居然要刷十分钟短视频，回复一条消息竟然能聊上半小时天。如今我跟他约定了，在写作业之前要把手机放到我这儿，要是有问题直接喊我。
不再受到手机的干扰，他写作业时的专注程度直接提升到满格状态，以往需要花费一个小时才能完成的作业，如今四十分钟就能够顺利搞定。
存有干扰源的手机钓鱼网，堪称初中娃专注力的“时间偷抢者”，于其沉浸学习造成扰动，若能将干扰源清除，学习效率便会成倍提升。
六、用“番茄钟”卡时间，1个25分钟顶1小时
现在，娃在写作业之前，会列出这样一个清单，清单内容是先进行数学计算，任务时长是25分钟，接着是英语阅读，用时同样为25分钟，然后是语文作文，这一项持续30分钟，每完成其中一项作业之后，就会休息5分钟。
上周，他运用这个办法，在一小时二十分钟的时间内，就完成了全部作业 ，剩余的时间，还能够用于阅读半个小时的课外书籍。
初中阶段孩子的注意力，最多能够维持二十五分钟，将任务进行拆分，精准卡准时间，这要比“坐在那里熬整整三个小时”高效许多。
其实初中娃不是“不会安排时间”，是没被教过“怎么省时间”。
别去逼着他“加快速度”，进行作业分类，舍弃完美这个想法，清除掉干扰因素，如此一来，时间自然而然地“多”出了——睡够8小时的娃，上课才有精力去听，成绩才能够往上提升。