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实验专题
类型一 常见实验仪器的使用及读数
1.关于温度计的使用,下列说法正确的是
( )
A.用酒精灯给体温计消毒
B.使用体温计前,应用力向下甩几下
C.用寒暑表测量开水的温度
D.测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁和底
2.有人觉得使用弹簧测力计得留意下面这些点，你觉得当中哪一点是不对的 ，哪一点是不对的 ，哪一点是不对的。
( )
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度
B.弹簧测力计必须是竖直放置,不能倾斜
C.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦
D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值
3.如图ZT2-1所示:
图ZT2-1
(1)于对物体长度进行测量之际，两种读数方式里那正确的是图，刻度尺的分度值是，铅笔的长度为cm？
(2)使用刻度尺对物理课本的长度予以测量时，是需要进行多次测量的，多次测量所具备的目的是 ，若采用毫米刻度尺来进行测量，四次所得到的读数分别是26.04。
cm、26.00
cm、26.02
cm、26.42
我不太明确你具体的需求，你只给了这么一句话让改编，不太清楚要怎么具体操作，请你补充更详细的信息或者明确一下要求。
(3)若存在一把由金属材料制成的刻度尺，并且此金属材料受温度变化的影响极为显著，于是在严冬季节运用它去测量物体的长度时，其测量结果将会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
4.请你按照正确的排序方式，把下面小红做，“测量液体温度”的的相关实验步骤，有序排列出来，其中的编号是这样的 ，有着特定安排的。
A.观察温度计里汞柱液面,当汞柱液面不再升高时,准备读数
B.选取适当的温度计
C.估测液体的温度
D.从被测物体中取出温度计,放在稳妥的地方,整理好仪器
E.将温度计与被测物体充分接触
F.读数时眼睛视线应与温度计中汞柱液面相平,记录读数
正确的实验步骤是
5.进行温度计使用操作时，首要的是去观察其量程，并且要清晰地认清它的，小强于用温度计对烧杯中液体温度予以测量之际，读取了四次数据，每一次读数之时，温度计所处的位置分别如同图ZT2-2甲所展示的那样，其中正确的是，如图乙所示的情形是用温度计分别测得了冰以及温水的温度，那么冰的温度是℃，温水的温度是℃。
图ZT2-2
6.托盘天平的使用方法:
(1)把天平放在水平台上,把游码移至标尺左端的 处。?
(2)调节平衡螺母，致使指针指向分度盘中央刻度线处，此时横梁达成平衡状态。要是在调节托盘天平平衡之际，发觉指针停留在分度盘右侧，要想让天平实现平衡，应当把横梁右端的平衡螺母朝着（选填“左”或者“右”）移动。
(3)把被测量这个物体放置在，称为左或者另外一种情况右的盘里，使用镊子朝着其余另一侧的盘里去增减砝码，并且调整游码在标尺之上的位置，一直到横梁再次恢复到平衡状态。在测量某一个铁块质量的整个过程当中，发现指针偏向分度盘的左侧方向，这个时候应该把砝码放置在天平右盘中。
(选填“增加”或“减少”)砝码。?
7.弹簧测力计的正确使用方法:
(1)测量前必须先观察,明确弹簧测力计的 和 。?
(2)实际进行测量之时，需让弹簧测力计内部弹簧的伸长方向，跟某一特定方向处于同一条直线之上，这个特定方向是怎样的呢？
(3)读取数值的时候，眼睛用于观察指针的视线应该于弹簧测力计刻度盘那些刻度线保持一致。
(4)在图ZT2 - 3所呈现的情形下，有关弹簧测力计具备的量程是多少牛顿，其分度值又是多少牛顿，而当下该弹簧测力计所显示出来的示数是多少牛顿呢。
图ZT2-3
8.电阻箱是一种变阻器，这种变阻器能够显示出电阻值，如图ZT2 - 4甲中电阻箱的示数是多少Ω，它能调节的最大电阻值又是多少Ω。滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的什么来改变电阻的，如图乙所示，当滑片向C端移动时，它接入电路的电阻值会怎样变化（选填“变大”“变小”或“不变”），一个滑动变阻器铭牌上标有“50”。
Ω 1.5
A”字样,“50
Ω”表示
,?“1.5
A”表示
图ZT2-4
9.在“练习使用电流表”的实验中:
(1)像图ZT2 - 5所呈现出来的那样，是实验室里常见电流表的表盘示意图像，从中请你写出从这个图里能获取到的两条信息，第一条信息是？
图ZT2-5
(2)为了正确地使用电流表,连接时必须做到如下几点:
①电流表必须 接入电路;?
②必须使电流从 流入,
③选择适当的 ;?
④绝对不允许将电流表直接连接到 上。?
10.在甲、乙、丙三位同学所进行的“用电流表测电流”的分组实验里，于闭合开关之前，他们各自的电流表指针都指向了“0”刻度线的位置。而当闭合开关进行试触的时候，电流表指针摆动呈现出了如图ZT2-6甲、乙、丙那样的三种不同情况。那么请分析一下，他们在电流表的使用方面分别存在着什么样的问题，然后写在接下来的横线上。
图ZT2-6
甲同学的问题:
乙同学的问题:
丙同学的问题:
11.在“用电压表测电压”这个实验之中，连接电路时候，开关应当处于，被选填的那种，不是闭合而是断开的状态，电压表需要和被测的那个，被选填的那种用电器，不是串联而是并联来连接，并且电压表的，被选填的那个接线柱，是靠近电源正极一侧的。能够跟电源两端直接相连的，是被选填的那种，不是电流表而是电压表。某一位同学，在用电量表测电压之前，已经把指针调节到在了，“0 ”刻度线之上，第一次把电压表接入到电路的时候，指针出现的偏转情况，如同图ZT2 - 7中的甲部分所示，这是由于。
在进行纠正之后，第二次将电压表接入到电路当中来的时候，指针出现的偏转状况呈现为图乙所示那般，而造成这种情况的缘由在于。
图ZT2-7
类型二 光学实验
12.
2019·安徽一模
如图 ZT2 - 8 所示，在探究光的反射定律这个过程当中，把一块平面镜放置在了水平桌面上，接着，又把一张硬纸板进行了放置，这张硬纸板是由_E、F 两块板组成的且可以绕 ON 折转，将其竖直放在了平面镜上，然后，让一束光帖着硬纸板左侧的 E 板，朝着 AO 这个方向射到了 O 点，结果呢，在右侧 F 板上能够看到反射光线 OB。
图ZT2-8
(1)同学们在实验时，处于不同位置，都可以看到入射光线以及反射光线，那是由于光在硬纸板上发生了，（选填“漫反射”或者“镜面反射”）这种情况。
(2)是要去探究，反射光线，以及入射光线，包括法线，它们是不是处于同一平面以内，接踵而至需要开展的实验操作究竟是什么呢。
(3)在探究反射角与入射角大小关系时，某同学多次改变∠AON大小，得到如下表所示数据，依据这些数据他得出和其他小组不一样的结论：反射角跟入射角互为余角，那么请你根据数据来分析该同学实验数据出现错误的原因是什么。
? 。?
实验次数
入射角
反射角
第1次
20°
70°
第2次
40°
50°
第3次
60°
30°
13.
2019·安庆一模
一副呈现出如图ZT2 - 9所示模样的，作为小明用于“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
图ZT2-9
(1)取一支位于玻璃板左侧且处于点燃状态的蜡烛A，另外拿一支在外形方面相同然而并未点燃的蜡烛B，将其竖立放置于玻璃板右侧并且进行移动操作，一直到与蜡烛A所成的像达成完全重合的状态，如此进行这般操作的目的是为了对像与物之间的某种关系予以比较。
(2)把蜡烛B移走，在蜡烛B原本所在的位置放上一块白屏，能不能在白屏上呈现蜡烛A的像呢？
(3)把蜡烛 A 和玻璃板的距离加大放置的时候，蜡烛 A 所呈现出来的像的大小趋向于将（“小于”“等于”或者“大于”这几种情况里去进行选择填写）为蜡烛 B 的大小。
(4)小明第一次将蜡烛A置于距玻璃板5
cm处,第二次将A向远离玻璃板的方向移动3
厘米，接着再次摆放B直至跟蜡烛A所成的像完全达成重合的状态，那么在这种情况下A跟B之间的距离是多少厘米呢。
14.
2019·蒙城模拟
某同学为探究平面镜成像时，像跟物到平面镜的距离关系，所使用的实验器材包含，单面镀膜的玻璃板，支架初中物理实验考试，两个相同的跳棋，白纸以及刻度尺，实验装置就如ZT2-10甲图所示。
图ZT2-10
(1)将一张白纸放置好，在其上划一条直线，接着把一块玻璃板垂直摆放于白纸上，要使得玻璃板存在膜或者不存在膜的那一面的下面的边线跟直线达成重合的状态。
(2)在同样的那种实验环境当中，采用镀膜玻璃板来进行实验的话，相较于采用普通玻璃板来进行实验，其成像会更为清楚一些，其中最为主要的原因在于。
(3)沿着白纸上跳棋A和B的边缘去画圆，测量出物距u的值，测量出像距v的值，将这些值列成如下的表格。
实验次序
物距u/cm
3.39
5.11
6.39
像距v/cm
5.22
6.51
可改写为：像图乙那样，第一次进行实验的时候，所测量的物距乃是A的右端朝着直线的距离，那么像距v1等于多少厘米呢。
你所提及的内容似乎不完整，仅给出了一个这样的句子片段，没有具体的选项可供选择呀，请补充完整相关信息，以便能准确按照要求改写。
A.刻度尺测量像距时存在误差
B.玻璃板有一定厚度
C.物和像的标记点不对应
15.
2019·安徽模拟
探究光的折射规律之事上，有位同学去做设计，设计出如图ZT2-11所示那般的实验装置，此装置里，光屏F能够围绕着直径NOM于水平面范围之内进行前后折转。
图ZT2-11
(1)实施实验之际，一开始要使得光屏E、F处于同一平面这个状态当中，如图显示是这样的，随后这位同学把光屏F朝着后方折转一定的角度之后，那么在光屏F之上就无法看到折射光线了，这表明了某个情况。
(2)接下来，这位同学要把光屏F恢复到原来的状态，要是他让入射光线维持不动，接着加水，那么会看到亮点B移动的方向是怎样的呢。（选填序号）？
A.向左
B.向右
C.向上
16.
2019·长丰三模
在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)图中ZT2 - 12甲所示的，是小明做确定焦距实验时的情况，那么此凸透镜的焦距是多少厘米呢。烛焰距离凸透镜15时，又会怎样呢。
当处于厘米的情况之时，能够形成呈现倒立状态的实际影像，在现实生活当中的，（从中选择“照相机”“投影仪”或者“放大镜”）便是借助这个原理制作而成的。
图ZT2-12
(2)当烛焰朝着往左这个方向移开透镜后，若要在光屏那儿再次呈现清晰的像，那就得把光屏朝着右的区域移动，在这种情形下，那样所呈现的像将会变小。
(3)实验历经一段时长之后，蜡烛由于持续燃烧从而出现变短的情况，此时所形成的像呈现于图乙所示的样子，若想要让像能够处于光屏的中央位置，那么应当把凸透镜朝着（选填“上”或者“下”）进行调整。
类型三 力学实验
17.
2019·瑶海二模
小宋同学用天平和量筒测量盐水密度,主要步骤如下:
(1)在调节天平的时候，先前要把游码放置于直尺左端的、那个特定的位置处，之后发现指针其指向分度盘中央刻度线的右侧方向，那么要使得横梁处于平衡状态，应该对应着将平衡螺母朝着、那个特定的方向进行调节，这个特定方向是左（选填“右”或“左”）调。
(2)将适量的盐水倒入烧杯之中，对烧杯以及其中盐水的总质量予以测量，呈现出来的情况有如ZT2-13甲图片所示，那么，烧杯和盐水的总质量是多少克呢？
图ZT2-13
(3)往量筒里倒入烧杯中的部分盐水（如图乙），之后用天平去测量烧杯以及剩余盐水二者的总质量为38.8克。
g,则该盐水的密度为 kg/m3。?
18.
2019·包河一模
凭借图ZT2 - 14所展示的实验器材去开展“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其过程就像下面这样，请你达成下列问题：
图ZT2-14
(1)在图甲里头，先是将长方体木块放置于水平桌面上，接着用弹簧测力计朝着水平方向去拉动木块，木块各表面粗糙程度是相同的，要使得木块做匀速直线运动，如此这般操作的目的是。
(2)要是仅凭借图甲当中的实验器材，去探究滑动摩擦力大小同接触面积大小有无关联，那详细的实验操作步骤会是怎样的呢？
先分别把弹簧测力计的示数记录下来，随后再对其示数大小做完比较，接着初步得出实验的结论。
(3)如图乙所示，存在水平向右的拉力F作用于长木板，致使长木板朝着粗糙桌面的右侧运动，若此刻弹簧测力计的示数是F'，经分析可知，木块所受的滑动摩擦力大小等同于F'，作用于长木板上的拉力F （选填“小于”“等于”或“大于”）木块所受的摩擦力F'？
19.
2019·贵池三模
在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)在进行该实验之前，杠杆这边的左端出现了下沉的情况，那么此时就要把两端的平衡螺母朝着右边去进行调节，一直要调节到杠杆处于水平放置位置达到平衡状态才行。
(2)在进行实验时，要是不在B点去挂钩码，而是改用弹簧测力计在B点朝着下方去拉杠杆，就如同图ZT2 - 15甲所呈现的那样，要使得杠杆依旧处于水平位置保持平衡状态，当弹簧测力计从a位置转动到b位置时，它的示数大小将会发生变化，具体是变大、变少还是不改变呢，有待去选填“变大”“变小”或者“不变”。
图ZT2-15
(3)因杠杆自身重量给实验造成的影响，采用图乙装置来开展探究，是不能够获取到课本里所给出的平衡条件的，要是每个钩码重量为0.3。
N,在图乙中杠杆上挂4个钩码时弹簧测力计的示数为1.5
若存在N，那么杠杆自身的重量为 N。（此杠杆属于匀质杠杆钓鱼网，不考虑摩擦情况）?
20.
2019·涡阳二模
图ZT2 - 16甲呈现的是某学习小组所进行的“测量滑轮组的机械效率”相关的示意图，借助弹簧测力计朝着竖直向上的方向去拉动绳子的自由端。该任务中存在一个重为4.5。
将N的物体，从A位置，提升到A'位置，与此同时，弹簧测力计，从图中的B位置，上升到B'位置，在这个过程当中，弹簧测力计的示数，如图乙，那么请你，根据他们所做的实验，完成下列问题：
图ZT2-16
(1)实验期间，应当于何种情形之下，去读取弹簧测力计所呈现的示数呢。（填写字母顺序编号）。
A.竖直匀速拉动
B.竖直加速拉动
C.静止
(2)根据图中数据可知,该滑轮组的机械效率η= 。?
(3)若于图甲装置的基础之上，增添一个动滑轮，进而改成图丙的装置，在提升同一个物体的情形下，那么滑轮组的机械效率将会（选填补写“变大”“变小”或者“不变”）。
21.
2019·明光一模
有相关资料显示，大部分重大交通事故是因汽车出现超载超速情况造成的。兴趣小组决定针对超载超速问题开展一次模拟探究。经过讨论得出结论，能够用小球当作理想模型，来替代汽车作为研究对象。像图ZT2-17展示的那样，将小球从同一斜面之上由静止状态开始滚下。小球滚下后推动同一小木块向前移动一段距离之后停下。如此完成甲、乙、丙三次实验。其中h1=h3>h2，mA=mB。图ZT2-17。
(1)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制
(2)实验中超载超速带来的危害程度用 来表示。?
(3)对超载所引发的危害展开探究之际，于甲、乙、丙这三次实验当中，挑选其中的 予以比较。
(4)考虑到要对超载超速所带来的危害程度予以比较，兴趣小组借助上述那些器材展开定量研究，最终获得了如下表所示的数据。
小球
质量/g
高度/cm
木块滑动距离/cm
10
10
20
18
30
29
10
10
38
10
15
86
依据上面表格当中的数据来展开分析，货车出现超载百分之二十的这种情况，跟超速百分之二十的这种情况相比较而言，潜在危害偏大的究竟是哪一个?
类型四 电学实验
22.
2019·安徽二模
小芳利用“伏安法”测额定电压为2.5
有一个V的小灯泡，其灯丝电阻，他所设法设计出来的实验电路图，呈现的样子是如图ZT2-18甲所示的那种。
图ZT2-18
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路按照图甲连接完整。
(2)彼时，小芳把开关给闭合了，而后察觉到小灯泡显得特别暗，与此同时，电压表和电流表都呈现出有示数的状况，然而，不管怎样去移动滑动变阻器上面的滑片，小灯泡的亮度、电压表以及电流表示数都根本不会发生改变，那么请对其原因展开分析：?
(3)排除故障后,实验过程中,当电压表示数为2.1
电压表V选择合适量程，此时电流表指针处于一定位置示数如图丙所示，为使得小灯泡能够处于那种正常达到发光状态，应当把滑动变阻器上面的滑片朝着某个特定的相关位置朝着进行移动；当相连的电压表所显示的示数变为2.5。
我不太明确你具体的需求，你提供的内容似乎不完整，不太清楚要改写的具体要求是什么请你进一步明确或补充完整相关内容，以便大家能更准确为你改写。
23.选择如图ZT2 - 19所示的电路，以此来测量未知电阻Rx的阻值，且不考虑电压表内阻所带来的影响，其中关于R0阻值是已知的。
图ZT2-19
(1)将实验过程补充完整:
a.依据电路图把电路连接妥当，并且把滑动变阻器的滑片移动到最（挑选填写“左”或者“右”）边的一端。
b.电压表要并联于R0两端，闭合开关S然后再进行操作，这时电压表读出的数值被记为U1。
c.把开关S 断开。把电压表连接到 Rx 两端使其并联。再将开关闭合。这时电压表所呈现的读数记录为 U2。
d.断开开关S,整理器材。
(2)需通过仪器来进行测量，从而获取得到相关的物理量，借助已经知晓的量的符号，以此来表示出有待测量的电阻Rx，其等于怎样的表达式。
(3)在此次实验里，确定阻值的电阻R0，与电压表相并联二者产生的共同作用，等同于一个什么呢?
24.
2019·瑶海二模
如图ZT2 - 20所示的电路，被用来测量未知电阻Rx的阻值，其中R0阻值是已知的。
图ZT2-20
(1)请将以下实验步骤补充完整。
A.依照电路图把电路连接妥当，并且把滑动变阻器的滑片滑动到最（选填“左”或者“右”）边的一端。
B.闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表指针方便读数,
C.断开开关,整理器材。
(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx= 。?
(3)写出在本实验里，滑动变阻器所具备的两个作用，是什么呢，是什么呢。
25.小明同学测量额定电压为2.5
V的小灯泡的电功率时,连接的电路如图ZT2-21甲所示。
图ZT2-21
(1)图甲当中呈现的是小明所连接而成的实验电路，当中存在着连接方面的错误，而是仅仅只需要对一根导线作出改动，就能让电路的连接变得正确。请你在应该作出改动的那根导线上打上“×”，并且使用笔画线来替代导线从而绘制出正确的接法。
(2)实施实验之前，老师向同学们发出提醒，表明：“此实验最为容易出现的问题在于，当连接好电路之后闭合开关，灯泡却不会发光。”同学们能够依据电压表、电流表所显示的示数来判断故障产生的缘由，要是。
,?说明灯泡断路或灯泡与灯丝接触不良。”
(3)把所有故障都排除掉之后，同学们针对灯泡正常发光时的电流展开测量，呈现出来的情况如图乙所示，那么该灯泡的额定功率是多少瓦呢？
26.
2019·包河一模
于“测量小灯泡电功率”这一实验里面，选用了像图ZT2-22甲所展示的实验器材，当中电源电压是6。
V,小灯泡额定电压为2.5
V(其灯丝电阻约为12
Ω)。
图ZT2-22
(1)对于要顺利达成该实验探究这件事而言初中物理实验考试，下面这三种有着不同规格的滑动变阻器之中，能够被选用的是，选填“A”“B”或者“C”。
A.“10
Ω 1.0
A”滑动变阻器
B.“15
Ω 0.5
A”滑动变阻器
C.“20
Ω 1.0
A”滑动变阻器
(2)使开关处于闭合状态，把滑片挪移到某一个位置之际，察觉到电压表的示数呈现出如图乙所展示的那般情况；为了能够对小灯泡的额定功率予以测量，接下来详尽的操作步骤会是怎样的呢？
(3)己知经由小灯泡的电流伴随它两端电压变动的关联如图丙所示，剖析图像能够晓得：该小灯泡的额定功率为。
(4)采用如图甲所示的方式来测量小灯泡的电功率，为了减小测量产生的误差，所挑选的电压表的内阻值应当（选填成“远小于”“接近”亦或是“远大于”）小灯泡的灯丝电阻数值。
【参考答案】
1.B 2.B
3.(1)甲 1
mm 3.40
(2)取平均值减小误差 26.42
cm 26.02
cm
(3)偏大
4.
5.分度值 D -22 38
6.(1)“0”刻度线 (2)左 (3)左 增加
7.(1)量程 分度值 (2)拉力
(3)相垂直 (4)0~5 0.2 2.8
8.在3608这个数值时，9999的长度会变小，该滑动变阻器能够连接进入电路的最大阻值是50。
Ω 该滑动变阻器允许通过的最大电流值是1.5
9.(1)①电流表使用的量程为0~3
A,分度值为0.1
②电流表的示数为1.9
(2)①串联 ②正接线柱 负接线柱 ③量程
④电源两极
10.电流表的正负接线柱接反了
所选的量程太大
所选的量程太小
11.断开，并且正，电压表的那个正负接线柱接反啦，选用的量程偏小了。
12.(1)漫反射
(2)把纸板F朝着后方，或者朝着前方，进行折转，折转至一定的角度，去观察，纸板F上面是不是还存在反射光线。
(3)把反射光线与镜面的夹角当成了反射角
13.(1)大小 (2)不能 (3)等于 (4)16
14.(1)有膜
(2)镀膜增强了对光的反射
(4)①3.50 ②B
15.(1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内
(2)A (3)不变
16.(1)11.0 投影仪
(2)左 变小 (3)下
17.(1)零刻度线 左
(2)71.2
(3)1.08×103
18.(1)使弹簧测力计示数等于物体受到的滑动摩擦力大小
(2)先把物体平置，接着把物体侧边放置，分别借助弹簧测力计牵拉物体去做匀速行进的直线运动。
(3)大于
19.(1)右 (2)变大 (3)1.74
20.(1)A (2)75% (3)变小
21.(1)小球到达斜面底端时的速度
(2)木块被推动的距离
(3)甲和丙
(4)超速20%
22.(1)如图所示
(2)连接了滑动变阻器的两个下接线柱
(3)左 7.8
23.(1)右 (2)
(3)电流表
24.(1)右 读出电流表A1、
A2的示数分别为I0、Ix
(2)
(3)保护电路 改变电阻两端的电压和通过电阻的电流,进行多次测量
25.(1)如图所示
(2)电压表呈现出较大的示数，或者说电压表示数接近于电源电压时，而电流表却不存在示数。
(3)0.6
26.(1)C
(2)滑片向左移动,直到电压表示数为额定电压2.5
(3)0.5 (4)远大于