《金角鱼初中物理》是一个产品, 它针对教育信息化2.0精心打造, 是高维智能的“互联网 + 教育”产品, 它会作为信息技术和初中物理教育深度融合的有力工具, 在国家教育信息化推进过程中, 它致力于教学模式和教学法的实践研究, 推动初中物理教学的变革性进展。
它属于上海市首批素质教育杰出课程项目资源当中的一个, 它还是江苏省教育信息化2.0十三个重点***里头的一个。在中国, 金角鱼有教学应用实践《》, 在其基础上, 它成功入选了“教育数字化转型创新案例”。
金角鱼在上海有教学应用实践, 其名为《用数值仿真和人工智能, 金角鱼初中物理仿真实验软件有着对老师的价值, 再次强调金角鱼初中物理仿真实验软件对老师的价值, 该价值是改变初中物理教学模式》, 此实践入选了《中国智能教育创新实践报告》, 里面金角鱼有着对老师的价值。金角鱼创造了生动的探究情境, 这在里面奠定了教育信息化重点***这件事, 然而报告里又提到有金角鱼对教师层面的额外价值。
《金角鱼初中物理》突破了多个教学难点, 这些难点包括讲不清, 看不见, 进不去, 动不得, 难再现。
（1）进入那处于“进不去”状态的微观范畴, 比如说, 在热对流里分子运动的模拟, 将功与能关联着去认识比热容, 还有电压的直观阐释等等。
（2）步入那种处于“没法进入运转状态“的工程方面的问题范畴, 比如说, 去装配像活塞进行运转的机构以及热机这类东西。
（3）有着“动不得”这种情况的操作, 是要进行理想实验, 比如说, 针对光滑水平那个面上力与运动之间的关系等予以探究。
（4）造出那种很难再次出现的实验故障。比如说, 在“测定小灯泡电功率故障”专题里的十多种不同故障, 以及“伏安法测电阻”专题中的十几种电路故障；学生还能够依据现象描述, 在正确的电路基础之上作出修改, 从而让电路出现那种特定的故障。
（5）目睹那“无法看得见”的实验进程 , 像是比如声音的传递过程 , 振动与声音这般的情况。
（6）说明“讲不清”的现象以及原理, 比如, 引入数字传感器, 构建压力压强直观感受, 引入三维建模, 深度分析四冲程原理等。新课标之下的初中物理软件在学生方面的价值, 金角鱼云平台着重强调技术与教学深度交融, 提倡探究式教学。
《金角鱼初中物理》给出诸多游戏化的实验方面的内容, 这些内容能够促使学生科学思维得到提升。
物理学方面的实验, 从其本质来讲就天然存有比较强烈的吸引力, 中学生们普遍具好奇的特性且喜好活动身体, 但学生相互之间存在着个别的差异化情况, 针对某一个单独的知识点所形成的理解, 有的时候呈现出片面的状态, 在学习水准方面层次并不相同, 有一部分学生存在畏惧困难的心理方面的阻碍。以对小灯泡电功率予以专题复习当作例子来说, 相关的习题基本上能够归纳为三种主要的类型: 其一为对电源的各项规格进行推导, 其二为对滑动变阻器规格（也就是滑动变阻器的电阻 值）进行推导, 其三为对灯泡规格（其中涵盖灯泡的额定电压、额定电流以及额定电功率）进行推导。学生在解答题目之前, 需要对各个用电设备之间的关系有所掌握, 这对于学生的逻辑能力提出了比较高的要求。
我们能够借助软件里“九宫格翻牌”游戏的形式针对学生开展逻辑训练, 若以求“总电压”作为例子, 要想得出总电压, “翻牌”游戏给出了两种途径, 其一在横向上, 依靠灯泡电压UL与滑动变阻器电压UP的相加, 其二在纵向上, 借助电路中的电流I和总电阻R总相乘, 如果采用第一种方式, 那么就要想办法获取UL和UP, 如果运用第二种方法, 那么设法求得I和R总。借助游戏, 学生能够于趣味里面体会到解题的愉悦之感, 并且在不知不觉当中渐渐培育了逻辑思维能力。
借助《金角鱼初中物理》, 探寻那种有着线上与线下相互交融特性的初中物理学习方式。
有效的线上实验与线下实验融合是未来物理教学的走向, 线上实验和线下实验有不一样的侧重点, 借由金角鱼合理地融合线上实验与线下实验, 构建出匹配化情景、小组合作化的教学模式以及个性化的内容拓展, 能够拓展科学探究的时间与空间, 学生个体于探究进程中所具备的自由度对其创造力有着积极作用, 教师在构建过程里提升了单元教学设计的能力, 学生在构建知识与拓展提升进程中达成具身认知的发展。金角鱼针对教学难点和痛点初中物理仿真实验软件，为老师赋能初中物理仿真实验软件贝语网校，学生学起来更容易。
《金角鱼初中物理》给出诸多三维模型互动情形, 用以协助老师处理初中物理的工程难题, 像热学方面的热机这种情况。
首先, 能够借助一步步地组装去认识活塞发动机的结构。于组装以及运转各个部件之际, 探寻发动机里活塞、连杆、曲轴等部件的正确位置以及连接方式, 体会它们的工作方式。
（1）组装连杆曲轴机构
（2）组装活塞机构
（3）组装配气机构
（4）组装一个完整的发动机
再通过观察各部分的运动方式来认识活塞发动机的工作原理。
（1）观察单个汽缸的工作过程
（2）于加速以及减速之际, 去认知处于整个发动机当中的各个汽缸, 是怎样在工作程序之上彼此互助协作的。
（3）唯一留存关键的运动部件, 于加速以及减速其间认知各部件究竟怎样在运动方式之上彼此配合“金角鱼”, 它身处于仿真技术还有科学教育产品研发基地。针对中学物理实验教学软件进行教学应用。
学生能够在任何时候以及任何地点, 通过借助信息技术方面的手段, 实现从被动状态转变为主动状态, 凭借自身的视角运用DIY的方式去设计实验, 并且动手进行实践。那么金角鱼初中物理仿真实验软件对于老师而言具有怎样的价值呢。
金角鱼在中国的教学应用实践入选“教育数字化转型创新案例”。
该案例所属的创新领域是:
要对教学予以改善, 这其中包括增加学生的动力以及参与度, 还要促进知识和技能的获取, 同时要优化评估和评价系统, 以此来改善学习成果。
创建具备诸多有利条件的环境, 其中包括教室, 还有实验室, 以及一个那种健康、安全、趣味盎然且能够满足学习者个性化需求的在线学习平台句号。
案例发起人和实施者是：
发起者是, 上海奉贤区教育学院教学研究中心, 还发起者是, 上海金角鱼软件有限公司。
实施者里有上海金角鱼软件有限公司, 还有上海奉贤区教育学院教学研究中心, 以及上海古华中学等, 那么金角鱼初中物理仿真实验软件对于老师而言有着怎样的价值呢?
上海金角鱼软件有限公司实力很强, 它信誉稳靠, 不懈努力追求进步, 它有梦想有目标, 它组织与体系完备, 它坚持带领员工在未来道路上大放光芒, 要携手共同绘制宏伟蓝图它在上海市等地区的数码、电脑行业积累了大批量忠诚的客户粉丝群体, 它也由此收获不错成效, 为公司发展奠定了良好行业基础, 它还期望未来能成为行业佼佼者, 努力为行业领域发展贡献自身一份力量, 我们坚信精益求精工作态度、持续完善创新理念以及自强不息、斗志昂扬企业精神会助力金角鱼和您携手迈向辉煌从而共创优异成绩, 一直以来公司严格执行科学管理、创新发展、诚实守信方针, 员工精心努力、协同奋进, 靠品质、服务赢取市场, 我们始终都在前行！