如果我们将物理学科里的那些综合性很强的解答题视为明面上的枪炮, 那么其难度究竟如何, 你心中其实是有一本账的。 而物理实验题则宛如隐藏在暗处的冷箭。 很多时候你自认为自己的作答是完全正确的。 但是等到成绩公布的时候, 你会被那个分数给吓得一跳。
我在高中物理教学岗位上工作了8年时间, 我发现了一个非常有意思的情况: 那些物理考试成绩非常优异的学生, 在实验题目上并不一定能够获得全部的满分；然而, 物理学习成绩处于中等水平的学生, 其实验部分的分数往往是他们提升总分最大的增长空间。
之所以会出现这种现象, 原因是所谓的实验大题考查的根本就不是试题的难度系数, 而是对各个细节环节的把控能力。你在面对仪器设备的筛选、测量量程的确定、线路连接的具体方式、误差产生的原因探究以及后续数据的有效处理等等方面时, 哪怕是哪一个微小的疏忽没有被注意到, 都会导致两分的成绩直接丧失。
毕竟一道实验题目满分通常只有十五分的总规模, 如果在其中被扣除了四五分的话, 那属于是非常普遍的情况, 然而你却往往还会产生一种自己作答得相当不错的错觉。
今天我把实验题里头最容易丢分的那6个大坑, 全部都给你清清楚楚地列出来了。你要是能把这几个坑给躲过去几个, 这实验题就能多拿上几分。
这里有一个大陷阱, 是关于电流表内接还是外接的问题, 到底该选哪种方式? 在进行测电阻实验时, 究竟是采用内接法还是外接法,这是一个年年考试都会出现的题目高中物理读数题, 而且每年都有一大批人会做错。
要解决这个问题, 你只需要记住两个大字, 也就是“大内小外”, 如果待测电阻是大电阻, 具体来说就是其阻值大于根号下电流表电阻与电压表电阻的乘积, 那么就应当使用内接法；要是待测电阻是小电阻的话, 那么就需要使用外接法。
你也可以换一种记忆方法,那就是内接法测量出来的结果数值偏大高中物理读数题, 而外接法测量出来的结果数值偏小, 只要你记住了偏大或者偏小这个结果特征, 也能够反过来推导电路上接法的选择是否正确无误。
接下来要面对的第二个考点, 就是关于滑动变阻器到底应该采用分压式接法还是限流式接法的问题, 这里有三类特殊情况, 我们必须要牢记它们是一定得用分压式接法的, 第一类情况是题目明确提出了电压需要从零开始进行连续的调节, 第二类情况是滑动变阻器的最大阻值远远小于待测电阻的阻值, 第三类情况是使用限流式接法的话, 电路里允许通过的最小电流都会超过电表或者元件的量程。
除了上述这三种特定的情况以外, 通常情况下我们都优先选择使用限流式接法的主要原因在于这种做法不仅更加省电, 而且线路的连接也比较简单方便。
这说的是第三个大坑叫做有效数字, 这是最容易被大家忽略, 从而造成扣分的要点。很多同学在计算完毕后, 会随手写下一个数字, 像是写着5.2V, 或是3.25A这样的情形, 最后导致在有效数字的维度上被扣分了, 那么怎么来看待有效数字呢?
你要去看题目当中所给出的已知数据一共有多少位。如果题目里给出的是220.0V, 以及0.500A这样的内容, 那就可以确定是具备4位有效数字的量级, 此时你所给出的答案也必须对应保持为4位才行。
这里还存在一个经常被考查到的考点, 那就是游标卡尺在测量时不需要进行估读, 而螺旋测微器则需要额外估读出一个数字。这个知识要点存在一种普遍现象, 也就是说大概有十分之八的人群会对此产生错误的记忆。
第二个空档位置: 实验误差分析, 这一点需要注意, 不要只是泛泛地说“存在误差”, 这样的表述方式毫无意义, 考试的时候根本不会给你分数。关于误差的问题需要具体说明, 究竟是属于系统误差还是偶然误差, 测量结果是偏大还是偏小而, 并且还要讲清楚为什么会出现偏大或者偏小的情况。
以使用伏安法测量电源电动势和内阻这个实验为例, 当采用电流表外接的方式时, 也就是说电压表直接并联在电源的两端, 这种情况下所测得的电动势数值是比真实值偏大还是偏小?
当涉及到内接的情况的时候, 对于那些在考试期间被认定为经典的误差结论, 大家务必要在事前弄懂, 不然等到真正进入考场再去推导的话, 时间上是绝对来不及的。
第五个需要留意的陷阱是, 在处理数据的图像法部分, 考生必须把横坐标和纵坐标的关系弄清楚。在实验题中出现图像的考题里, 有百分之九十的情况是在考查学生是否掌握将曲线转化为直线的方法。
举个例子来说, 如果在验证牛顿第二定律这个实验当中绘制a对F的图像, 其结果是一条直线；同样地, 如果绘制a对M分之一即1/M的图像, 得到的也是直线；然而,要是绘制a对M的图像物业经理人, 得到则会是一条曲线。
这种考查方式的核心意图在于测试学生是否能够通过变换坐标轴的变量取值, 从而使得原本呈现为非线性的关系转化为线性关系以便于分析。此外, 还有另外一个频繁出现在考试中的知识点, 那就是要求学生解读图像中截距以及斜率所代表的物理意义。
拿测量电源电动势的电压与电流关系图举例, 其纵轴上的截距表示的是电动势数值, 斜率的绝对值代表的是内阻大小。对于这种知识点, 必须做到能够毫不费力地脱口而出。
第六个坑是实验步骤排序, 这一点要特别注意, 千万不要凭自己的感觉去排列。 很多关于实验步骤排序的题目, 并不是你主观认为对的答案就是正确答案, 而是存在一个标准的顺序。
拿电学实验来举个例子吧, 首先是要选取器材, 其次是画出电路图, 然后才是连接电路, 在连接电路的时候要从电源的正极出发, 一条一条地进行连接, 接着要进行试触操作, 之后才能闭合开关, 再然后就是调节滑动变阻器, 随后进行读数, 最后的步骤是整理器材, 并且要注意必须先断开开关, 然后再拆卸电路。
把这个流程给搞熟了以后, 遇到这种排序题简直就是送分题, 非常容易拿到分数。
在我前年执教的一段经历里, 曾经有一位学生, 这位学生在物理学科方面的水平大概处于70分这一档次, 该学员在做实验题的时候, 每道题目都要被扣除4分到5分的分数。
于是我就专门为她整理了一份被称为实验高频扣分点清单的材料, 这份材料就是上面所呈现的那些内容, 我要求这位学生在每次去解答实验题目之前必须先看一遍这份清单的内容, 等她做完题目之后也需要依据这份清单对照检查一遍。
通过这样练习了一个月的时间以后, 这位学生在做实验题时的失误率大幅降低, 基本上每一道题仅仅会被扣掉1分, 在部分情况下还能够获得满分的优异表现, 这位学生的物理总分也就十分稳定地保持在80分以上这一区间内了。
实验题并不属于那种能够大幅度拉开分数差距的题目, 然而, 它是提升分数的效率最高的题目类型。对于那些需要解答的大题来说, 考生往往需要通过练习几十道题目才能实现明显的进步, 但是, 如果考生能够将实验题中存在的几个常见错误陷阱弄清楚并避免犯错, 那么就能立刻看见提分的实际效果。
一直到今天为止, 高中物理这块儿里头大家都觉得最难的五个大章节, 具体来说就是电磁感应这一类的问题、还有复合场里面的题目、力学综合起来的那部分、天体运动这一块以及实验题这种类型的考查内容, 我已经全部都给讲完了。
在每一个难点的地方, 都是有着专门对应的一些拆解方法的。学习物理这件事情并不是靠着一个人的天赋来决定的, 而是靠着合适的方法来进行的。只要能够找到正确的学习途径和方法的话, 你就会发现, 物理这个科目其实并没有想象中的那么难。