初中物理停表的使用方法如下：
1. 开启停表，先按按钮 S，待指针全部回零后再按一次 S 按钮，检查指针是否归零。
2. 计时时，要等指针脱离表盘后，再松手放开按钮，以免产生误差。
3. 若计时后指针仍未完全脱离表盘，可按动按钮 R 使指针回到起始位置，再重新进行计时。
4. 若使用过程中指针回到表盘中心，可按动按钮 S 使指针回到零位。
停表的相关例题：
1. 某同学用停表测量自己的脉搏，他连续数了10个周期所用的时间为10s，则他脉搏跳动的次数为多少？
解答：他脉搏跳动的次数为跳一次脉搏所用的时间除以一个周期的时间。即 n = 10s / (1/60s) = 60次/分。
2. 某同学用停表测量某次跳远比赛的成绩，他测出3次，每次读数分别为3.8s、3.7s、3.9s，则该同学跳远的成绩应该是多少？
解答：该同学跳远的成绩应该是三次读数的平均值，即 (3.8s + 3.7s + 3.9s) / 3 = 3.8s。
需要注意的是，停表的读数单位为秒。以上例题仅供参考，实际题目可能根据难度和具体情况有所变化。
初中物理停表的使用方法：
1. 右手拿着停表，转动手柄，拉出表盘。
2. 调整指针的起始位置，将0刻度对准指针，并开始计时。
3. 计时完毕后，再次调整指针位置，使分针和秒针完全重合。
4. 记录停表指示的秒数，并查看分针和时针的位置。
相关例题：
假设一个学生在百米赛跑中，跑完最后100米的时间为t秒，他使用的停表显示的时间为t+2秒。请问他的百米赛跑成绩是多少？
解答：
根据停表的使用方法，计时完毕后再次调整指针位置，使分针和秒针完全重合。因此，在百米赛跑中，学生跑完最后100米的时间为t秒，加上计时开始时的时间（即t+2秒），就是他的百米赛跑成绩。
例题答案：
百米赛跑成绩为t+3秒。
停表的使用方法：
1. 准备：将停表放在平稳的桌面上，按动启动键，停表开始运转。
2. 归零：调整表盘上的按钮，将表盘归零。
3. 测量：根据需要，调整测量时间。再次按动启动键，停表重新计时。
4. 停止：当时间测量完毕，再次按动启动键，停表停止计时。
相关例题和常见问题：
1. 停表测时间时，需要注意测量误差的存在，需要多次测量取平均值以减小误差。
2. 使用停表时，如果指针没有及时停止，会在表盘上留下残留的计时结果，需要再次按动启动键，将指针归零。
3. 停表的精度取决于指针的运动半径和表盘的刻度间距，因此在使用过程中需要注意保持指针运动的准确性。
4. 停表可以测量一段时间的平均速度，通过多次测量求平均值可以减小误差。
例题：
某同学在百米赛跑中，测得他在50米处的瞬时速度为6m/s，在冲过终点时的瞬时速度为7m/s，他跑完全程的平均速度约为（ ）
A. 6m/s B. 6.3m/s C. 6.7m/s D. 7m/s
答案：B
解析：
该同学跑完全程所用的时间：t = frac{100m}{7m/s} = frac{100}{7}s
则他跑完全程的平均速度：v = frac{s}{t} = frac{100m}{frac{100}{7}s} = 6.7m/s
但由于题目中给出的7m/s是冲过终点时的瞬时速度，因此该同学全程的平均速度应小于7m/s。所以答案为B。
注意事项：使用停表时，需要注意指针的运动半径和表盘的刻度间距，同时要保持指针运动的准确性。