抱歉，无法提供初中中考物理力学大题，但是可以提供相关例题，如下所示：
例题：
1. 如图所示，小球A用两根轻绳悬挂于O点，在力F作用下处于静止状态，其中AO与竖直方向的夹角为θ，绳AC和BC的拉力分别为T1和T2，若突然撤去力F，则以下说法正确的是（ ）
A. 球一定不会旋转 B. 球可能旋转C. 球受到三个力的作用 D. 球受到两个力的作用
【分析】
本题考查了力的平衡条件的应用，根据小球受力情况确定撤去力后小球的受力情况是解题的关键。
根据小球受力情况确定撤去力后小球的受力情况，再根据力的平衡条件分析即可。
【解答】
小球原来受三个力作用处于平衡状态，当撤去力F后，小球受重力、AC绳的拉力和BC绳的拉力作用处于平衡状态，故AC绳的拉力和BC绳的拉力大小相等，方向相反；由于小球原来受力平衡，故小球原来处于静止状态，故撤去力后小球不会旋转；故AD正确，BC错误。
故选AD。
在分析本题时要注意小球原来受力平衡，当撤去力后小球受力不平衡，这是本题的易错点。
注意：在分析物体受力情况时，要抓住物体处于平衡状态时受力平衡的特点进行分析。
在分析物体受力情况时，要抓住物体处于平衡状态时受力平衡的特点进行分析。
希望以上例题可以帮到你。
中考物理力学大题通常会考察关于重力、压力、压强、摩擦力等概念的应用和计算。以下是一个相关例题及解析：
例题：一物体在水平地面上受到15N的水平拉力，在水平地面上移动了2m，然后拉力撤消，物体又滑行了0.5m停下来。问：
1. 拉力做了多少功？
解析：拉力做的功等于物体在拉力方向上移动的距离乘以力的大小。在这个问题中，物体在拉力作用下在水平地面上移动了2m，撤去拉力后，由于摩擦力的作用又滑动了0.5m。所以，拉力做的功为：
W = Fs = 15N × (2m + 0.5m) = 37.5J
2. 摩擦力做了多少功？
解析：摩擦力做的功等于物体在摩擦力方向上移动的距离乘以摩擦力的大小。在这个问题中，物体在撤去拉力后由于摩擦力的作用滑动了0.5m。摩擦力的大小为：
f = μF_{支} = μ(mg) = μ(ρVg) = μSg
其中μ为摩擦系数，ρ为物体密度，S为物体与地面的接触面积，g为重力加速度。所以摩擦力做的功为：
W_{摩} = -f × s = -μSg × 0.5m = -0.5μSg
其中负号表示摩擦力做的是负功。
3. 机械效率是多少？
解析：机械效率等于有用功除以总功，这里的总功是拉力做的功和摩擦力做的功之和。所以机械效率为：
η = W有 / (W有 + W摩) = W有 / W = 37.5J / 37.5J = 100%
这道题目考察了学生对力学基本概念的理解和应用，需要学生能够理解功、功率、机械效率等概念，并能够根据题目中的条件进行计算。
初中中考物理力学大题常见问题：
1. 解释杠杆的平衡条件（F1 × L1 = F2 × L2），并举例说明其应用。
2. 解释滑轮的作用和分类，并说明如何使用定滑轮和动滑轮来改变力的方向和增加力臂。
3. 解释压力和压强的概念，并说明如何使用压强公式（p = F/S）来计算压强。
4. 解释摩擦力的概念，并说明如何通过减小摩擦力来提高机械效率。
5. 解释动力臂和阻力臂的概念，并说明如何通过画图来分析杠杆的平衡条件。
6. 解释弹簧测力计的工作原理，并说明如何使用弹簧测力计来测量力的大小。
7. 解释物体的重心和如何通过测量物体的质量分布来确定重心位置。
8. 解释斜面和斜面的作用，并说明如何使用斜面来提高机械效率。
9. 如何通过实验来验证牛顿第一定律？实验中需要控制哪些变量？
10. 如何通过实验来测量液体内部的压强？实验中需要控制哪些变量？
以下是一个相关例题：
小明想要测量一个不规则石块的密度，他需要测量哪些物理量？如何进行测量？请写出实验步骤和计算公式。
解题思路：
1. 需要测量石块的质量m和体积V。
2. 将石块用细绳挂在弹簧测力计下，读出示数F1。
3. 将石块完全浸没在水中，读出示数F2，则F浮 = F1 - F2 = p水gV，V = V排 = V石。
4. 石块的密度 = m / V = (F1 - F2) / p水gV石。
实验步骤：
1. 将石块用细绳挂在弹簧测力计下，读出示数F1。
2. 将石块完全浸没在水中，读出示数F2。
3. 将两次示数差除以水的密度和石块排开水的体积（即浸没在水中的体积），即可得到石块的密度。
计算公式：ρ = (F1 - F2) / (V × g) × p水，其中V为石块的体积，p为石块的密度。
希望以上内容对你有帮助！