分子动理论选择题和相关例题如下：
选择题：
1. 关于分子的热运动，下列说法中正确的是（）。
A.扩散现象能说明分子是运动的
B.布朗运动能说明分子在永不停息地做无规则运动
C.分子间的引力总是大于斥力
D.物体的内能增加，一定是外界对物体做了功
2. 分子动理论的基本观点是：（）。
A.物质是由分子组成的，分子间有间隙
B.扩散现象和布朗运动都说明分子间有间隙
C.分子间存在着相互作用的引力和斥力
D.分子在永不停息地做无规则运动
例题：
【分析】
本题主要考查分子动理论的基本观点。扩散现象和布朗运动都说明分子间有间隙，分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【解答】
A.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故A正确；
B.布朗运动是固体颗粒的运动，间接反映了分子的无规则运动，故B错误；
C.当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力；如果分子间的距离很远时，分子间的相互作用力可以忽略。故C错误；
D.物体的内能增加，可能是外界对物体做了功，也可能是吸收了热量，故D错误。
故选A。
分子动理论选择题及解析：
1. 分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，当分子间距离减小时，下列说法正确的是（ ）
A. 分子间的引力增大，斥力减小
B. 分子间的引力和斥力都增大
C. 分子间的斥力增大，引力减小
D. 分子间的引力和斥力都减小，但引力比斥力减小更快
答案：B。
例题：
2. 甲、乙两物体分子间引力和斥力都做正功，则两物体的分子势能都减小。（ ）
答案：错。
解释：两物体分子间引力和斥力都做正功，但两物体的分子势能变化情况不一定相同。如果分子间距小于平衡位置时，两物体相互靠近，分子间的引力做正功，分子势能减小；而分子间的斥力做负功，分子势能增大。因此该说法是错误的。
分子动理论是描述物质分子运动和相互作用的基本理论，在高考中是一个重要的知识点。以下是一些分子动理论的常见选择题和相关例题：
选择题：
1. 以下哪种方式可以增加物体内部分子间的相互作用力？
A. 提高温度
B. 增加压力
C. 增加物质的浓度
D. 加热并加压
例题：
1. 两个相同的水壶加热相同的水，其中一个加盖，另一个不加盖。当水沸腾时，加盖的水壶内的水蒸气明显增多。这是因为加盖的水壶内的水分子（）。
A. 运动速度加快
B. 聚集在一起形成水蒸气
C. 热运动加剧分子间相互作用
D. 运动速度减慢相互碰撞机会减少
答案是C。水分子热运动加剧，分子间相互作用增强，因此更容易聚集在一起形成水蒸气。
2. 当温度升高时，下列哪个选项中的分子的平均动能会增大（）
A. 固体中的分子
B. 液体中的分子
C. 气体中的分子
D. 无论哪种分子，平均动能均增大
答案是C。气体中的分子在温度升高时，平均动能增大。
请根据以上例题和答案，自行设计一些相关题目进行练习。
注意：以上答案并不代表所有可能的正确答案，实际答案可能会根据具体的考试要求和教科书内容而有所不同。在做题过程中，要注意理解题意和分析选项，提高自己的解题能力。