高一物理考前点拨和相关例题如下：
一、点拨
1. 理解并掌握匀变速直线运动的公式，如速度公式、位移公式、速度-时间图象等。
2. 掌握自由落体运动和竖直上抛运动的特点和规律，并能解决相关问题。
3. 理解牛顿运动定律及其应用，掌握平衡条件和运用平衡条件求解问题的方法。
4. 掌握匀速圆周运动的特点和规律，并能解决相关问题。
5. 掌握万有引力定律及其应用，了解开普勒第三定律，并能解决相关问题。
6. 掌握动能定理、动量定理和动量守恒定律，并能解决相关问题。
7. 培养自己的实验能力和观察能力，掌握实验的原理和方法，正确使用物理仪器。
二、相关例题
1. 自由落体运动：
已知自由落体运动在第一秒内的位移是下落总高度的一半，求总高度。
一个物体从某高处自由下落，已知它在落地前的最后1秒内下落了25米，求该物体开始下落的高度。
2. 牛顿运动定律：
一辆质量为2吨的小车静止在水平面上，一质量为50千克的人从小车左端走到右端，已知人走路时受到的摩擦力为50牛，求小车受到的摩擦力。
一辆质量为2吨的汽车在水平公路上行驶时受到的阻力为车重的0.1倍，当汽车的速度为36千米/小时时，发动机的牵引力是多少？当汽车匀速前进时，发动机的功率是多少？
3. 圆周运动：
一小球在竖直平面内做圆周运动，已知小球的质量为m，到达最高点时的速度为v1，到达最低点时的速度为v2，求小球在圆周运动过程中克服重力做功多少？
一小球从高h处由静止释放，不计空气阻力，小球落地时的速度为多少？小球在整个过程中克服重力做功多少？
4. 万有引力：
一质量为m的行星绕质量为M的恒星运动，已知行星运动的轨道是圆，周期为T，恒星表面重力加速度为g，求行星离恒星表面高度的h等于多少时，行星在那个高度时其重力等于万有引力？此时行星的动能与势能各是多少？
人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（ ）
A. 人造卫星处于完全失重状态，所以不受重力作用 B. 人造卫星受到地球的万有引力提供向心力 C. 人造卫星运行的速度不变，因而不会存在向心加速度 D. 人造卫星运行角速度不变
以上问题都是高一物理的重点内容，希望对你有帮助。
高一物理考前点拨：
1. 理解并掌握匀变速直线运动的公式；
2. 掌握自由落体运动和竖直上抛运动的特点；
3. 加强解题训练，熟悉各种题型和解题方法。
相关例题：
1. 自由落体运动：
题目：一物体从高处自由下落，经过2秒落地，求下落时的高度。
解法：根据自由落体运动公式，可得$h = frac{1}{2}gt^{2} = frac{1}{2} times 10 times 2^{2} = 20m$。
2. 竖直上抛运动：
题目：一物体以初速度向上抛出，经过一段时间后回到原处，求上升和下降的时间。
解法：根据竖直上抛运动公式，可得$t = frac{v}{g}$，上升时间等于下降时间。
通过以上例题，同学们可以加深对高一物理知识的理解，提高解题能力。
高一物理考前点拨
一、考前点拨
1. 理解概念和规律是学好物理的关键，要注意对物理概念、物理规律的深入理解，切忌一带而过。
2. 解题时要注意解题步骤的规范化、条理化，尽量使用专业术语，注意物理过程和状态的分析。
3. 解题时，要克服受题目设定的思维定势的影响，努力做到正确理解题意，明确题目所描述的物理现象和过程，找出题目中的关键之处。
4. 解题时，要克服受思维定势的影响，努力做到正确理解题意，明确题目所描述的物理现象和过程，灵活运用所学知识解答。
二、相关例题
【例1】一物体做匀加速直线运动，初速度为v0=2m/s，加速度为a=0.5m/s2，求：
（1）物体在3s末的速度；
（2）物体在前4s内的位移。
【分析】
（1）根据匀变速直线运动的速度时间公式求出物体在3s末的速度。
（2）根据位移时间公式求出物体在前4s内的位移。
【解答】
（1）物体在3s末的速度为：v=v0+at=2+0.5×3m/s=3.5m/s。
（2）物体在前4s内的位移为：x=v0t+1/2at²=2×4+1/2×0.5×4²m=16m。
【例2】一物体做匀减速直线运动，初速度为v0=6m/s，加速度大小为a=2m/s2，求：
（1）物体在停止运动前通过某一位置时的速度；
（2）物体在停止运动前通过一段位移x所需的时间。
【分析】
（1）根据匀变速直线运动的速度位移公式求出物体在停止运动前通过某一位置时的速度。
（2）根据匀变速直线运动的速度时间公式求出物体通过前一段位移所需的时间。
【解答】
（1）物体在停止运动前通过某一位置时的速度为：v=v0+at=6-2t m/s。
（2）物体通过前一段位移所需的时间为：t=Δv/a=(v-v0)/a=(v-6)/2 s。
三、常见问题
1. 解题时要注意公式的适用条件，不能乱套公式。
2. 解题时要注意解题步骤的完整性，要写出必要的步骤和方程。
3. 解题时要注意解题的规范化和条理化，尽量使用专业术语。
4. 解题时要注意对物理概念、物理规律的深入理解，不能一带而过。