高中物理电磁学零基础涉及到一些基本概念和原理，以下是一些零基础的内容和相关例题：
一、基本概念和原理
1. 电流：电荷的定向移动形成电流。
2. 电流强度：表示电流大小的物理量，用字母I表示，单位为安培（A）。
3. 电流的磁场：通电导线周围存在磁场，称为电流的磁场或安培定则。
4. 磁场强度：描述磁场强弱的物理量，用H表示。
5. 磁场方向：磁场中某点磁场的方向可以用小磁针在该点静止时北极的指向来表示。
6. 磁感应强度：描述磁场强弱的物理量，用B表示。
7. 磁通量：穿过某一面积的磁感线的条数，用符号Φ表示。
8. 法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小取决于磁通量变化的速度和引起磁通量变化的面积。
二、相关例题
【例1】（选择题）在通电导线周围存在磁场，若将一根导线剪短一半，则导线中的电流和导线周围的磁场（ ）
A. 电流和磁场都减半 B. 电流不变，磁场减半 C. 电流减半，导线周围的磁场不变 D. 电流和磁场都加倍
答案：A。在通电导线周围存在磁场，其大小与电流大小成正比，因此当将一根导线剪短一半时，导线中的电流减半，同时磁感应强度也减半。
【例2】（计算题）一个矩形线圈在匀强磁场中转动，产生电动势的表达式为e = E_{m}sinomega t。其中E_{m} = 20V，线圈转动的角速度omega = 314rad/s，求：
1. 线圈从中性面开始转动，当t = 0时，线圈平面与中性面间的夹角是多少？
2. 当线圈转至与中性面重合时，线圈中的感应电动势是多少？
答案：
1. 当t = 0时，线圈平面与中性面间的夹角为90度，即alpha = 90^{circ}。
2. 当线圈转至与中性面重合时，感应电动势的瞬时值为e = 0。
希望这些内容能对你有所帮助！
高中物理电磁学零基础相关例题：
【例题1】在电场中某点放置一个电荷，该点的电场强度E=kQ/r²，其中k为常数，Q为电荷的电量。若在该点放置一个电量为+2C的电荷，则E的值为多少？
【分析】
电场强度是描述电场本身性质的物理量，其大小取决于电荷的电量及电性，与试探电荷所受的电场力无关。
【解答】
根据E=kQ/r²，有E=k×2C/r²
【例题2】在磁场中某处放置一根导线，该处的磁感应强度B=F/IL，其中F为通过导线所受磁场力，I为通过导线的电流强度，L为导线长度。若在该处放置一根通过电流强度为+2A的导线，且垂直于磁场方向放置，则B的值为多少？
【分析】
磁感应强度是描述磁场本身性质的物理量，其大小取决于磁场本身，与导线所受磁场力、电流强度及导线长度均无关。
【解答】
根据B=F/IL，有B=F/2A/L
通过以上例题，可以帮助你理解高中物理电磁学的基础知识，并掌握相关解题方法。
高中物理电磁学是物理学中一个重要部分，涵盖了磁场、电场、电流、电磁感应等多个方面。对于零基础学生来说，需要从基础知识开始学习，逐步掌握相关概念、定律和定理。
首先，需要了解电流、电压、电阻等基本概念。电流是电荷的流动，电压是产生电流的源动力，电阻则阻碍电流的流动。学习这些概念有助于理解电磁学的基础知识。
其次，要掌握安培定律和左手定则。安培定律描述了电流之间的相互作用力和电流在磁场中的运动规律。左手定则则用于判断通电导线运动时，洛伦兹力方向的判定。
此外，学生还需了解磁场和电场的性质，以及它们之间的相互作用。磁场是由磁体产生的，而电场则是由电荷产生的。学习磁场和电场的性质以及它们之间的相互作用，有助于理解电磁感应等现象。
常见问题包括：
1. 为什么导体放入磁场中会受到力的作用？
答：因为磁场会产生电场，而导体中的自由电荷受到电场的作用，从而产生运动，受到力的作用。
2. 为什么电动机能够转动？
答：电动机内的线圈产生感应电流，该电流在磁场中受到安培力作用，从而使电动机转动。
3. 什么是左手定则？如何使用？
答：左手定则用于判断通电导线运动时，洛伦兹力方向的判定。使用左手定则时，需要将左手平展，使大拇指与其余四指垂直，并处于同一平面内。将左手放入磁场中，让磁感线穿过手心，四指指向电流方向，大拇指所指的方向就是洛伦兹力的方向。
4. 什么是电磁感应？有哪些现象？
答：电磁感应是指因磁通量变化产生感应电动势的现象。电磁感应常见现象有发电机、变压器、电磁阻尼和制动等。
通过以上讲解和常见问题的解答，相信学生对高中物理电磁学会有更深入的了解和认识。在学习过程中，还需要多做练习题，巩固所学知识，并不断思考和探索相关问题。