第六章 质量与密度
§6.1 质量
一、质量
1. 定义：物体所含物质的多少，通常用字母m表示。
2. 基本的单位是千克，其符号为kg，平常常用的单位有吨，符号是t，还有克，符号为g，以及毫克，符号是mg。
单位换算：
3. 用于测量质量的工具是天平，它包含托盘天平和学生天平，也就是物理天平，是在实验室中使用的。
4. 对于质量的理解是这样的，质量乃是物体本就具备的一种固有的属性，物体的质量，不会随着物体的形态发生改变，不会随着物体的状态发生改变，不会随着物体的位置发生改变，也不会随着物体的温度发生改变。
二、天平的使用
1. 注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量；
（2）给盘中添加或者减少砝码的时候，得使用镊子，并且要轻轻拿放，绝对不可以用手去接触，也不可以把砝码弄湿，更不可以弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。
2. 天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。
3. 天平的使用步骤
（1）“放平”：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处；
（2）先要进行“调零”操作，此操作需调节横梁右端的平衡螺母，调节时要一直进行，直到指针指在分度盘中间，或者指针摆动幅度相同这样的状态才行。
（3）被测物体要放置于左盘之中，然后，需借助镊子朝着右盘的方向去增减砝码，遵循左物右码的规则，并且是先选取较大的砝码而后再选较小的砝码，与此同时，调准游码在标尺之上所处的位置，一直到天平再次处于平衡的状态为止。
（4）“记录”：记录数据。
A. 对于天平调平衡而言，存在这样的规则，即若天平左偏，那么就要向右调，若天平右偏，那么就要向左调；在天平调平衡之后，于实验的整个过程当中，都不会再去移动平衡螺母了。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量
4. （1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法：累积法。
（2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量
；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量
；③液体质量
（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
§6.2 密度
一、密度
1. 给定这样一个定义，即由某种物质所构成的物体，其质量跟体积的比值，被称作是这种物质的密度，并且用字母来表示。
表示
2. 表达式：
基础单位是，用作衡量的，每立方米多少千克（千克每立方米，kg/m3），和每立方厘米几个克（克每立方厘米，g/cm3）。
3. 单位换算：1
=1×103
=1×10-3
4. 物理意义：单位体积内所含物质的质量。
物质存在一种这样的特性，它被称作密度，其与物质的种类存在关联，却和物体的质量以及体积并无关系；并且，密度大小会随着温度、压强以及状态的变化而产生变化。
（1）对于那些体积是相同的、但属于不同类别的物体而言，要是其密度变得越大的话，那它所拥有的质量也就会越大 ；质量处于相同状况下的、又属于不同种类的物体，密度大的那种物体其体积反倒会更小。
质量—体积图像——如右图所示，ρ甲>ρ乙。
二、应用 1. 测算不能直接测量的物体的质量，
2. 测算不能直接测量的物体的体积，
3. 若要判断物体是不是空心的，首先做法是求得其质量，其次做法是求得其体积，最后做法是求得其密度。
假定物体为实心状况，接着求取质量，之后求取体积，再求取密度，最后将其与已知的质量、已知的体积、已知的密度予以比较。
§6.3 测量物质的密度
一、量筒的使用，其一为直接对液体体积予以测量，其二是通过特定方式间接测量固体体积。
1. 看一看量筒的量程，瞧一瞧量筒的分度值，量筒是以“mL”作为标度的，而且量筒是没有零刻度线的。
2. 在进行读数操作的时候，应当保持平视的状态，此时其视线需要，与凹液面所对应的底部维持相平的状况，或者与凸液面所对应的顶部达成相平的情形。
3. 读数时仰视造成结果偏小，俯视造成结果偏大。
4. 单位转变算换：对于一升而言，它是等于一立方分米，而这一立方分米又等于一乘以十的负三次方立方米；对于一毫升来说，它是等于一立方厘米。
二、液体密度的测量步骤——（用剩余法测量液体质量）
1. 首先，对烧杯以及其中的液体进行称量，得出它们的质量，即为m1 ；接着，把烧杯里的液体往量筒中倒进一部分 ，之后再对剩余的液体以及烧杯进行称量 ，其质量是m2 ；然后，去读取量筒之中液体的体积 ，此体积为V ；最后，密度的表达式为。
三、不规则固体密度的测量——（用排液法测量固体体积）
1. 把天平拿来用以测量出固体的质量m，接着往量筒里面放入适量的水，然后读出此时的示数V1，接着把固体放置到量筒当中，随后读出这时的示数V2，密度的表达式为。
密度小于水的固体采取：
（1）针刺施加压力的方法（所用到的工具为：量筒、水以及大头针）；（2）借助重物下沉的方法（所用到的工具为：量筒、水、细线以及石块）。
§6.4 密度与社会生活
一、密度与温度
1. 通常来讲，气体的密度最容易受到温度所带来的影响，热胀冷缩影响下，固体的密度受到温度影响则是最小的。
2. 存在水的反常膨胀现象，水的温度处于4℃以上时，会循着热胀冷缩的规律，水的温度处于4℃以下时，会遵循热缩冷胀的规律。
二、密度与物质鉴别
1. 物质鉴别，需先测出某一物质的密度，随后将其与密度表里各种各样物质的密度予以比较，如此便能知晓该物体的材质。仅依靠密度来鉴别物质并非必定准确，还应当依据物质的其他性质，像颜色、气味、硬度、电学性质等做进一步鉴别。检验物质的纯度，例如鉴定牛奶是否掺水，酒的品质怎样等。根据密度以及要求选定材料，航空器材常常采用高强度、低密度的材料，风扇的底座采用密度较大的材料等。
第二篇：物理八年级上册第六章质量与密度
第六章 质量与密度
第1节 质量
【知识要点】
1、质量：物体所含叫质量，通常用字母_____表示。
质量的基本单位是，符号是。常用单位有
t = 1 kg = g = mg
质量是物体的基本属性，物体的质量不随它的、和而改变。
2、质量的测量：是实验室中常用的测量质量的工具。
①被测物体的质量不能超过天平的，即的质量与的示数之和。
②向盘中进行加减砝码操作的时候是需要用到工具的，绝对不可以用手去接触砝码，并且绝对不可以把砝码弄湿，也绝对不可以将砝码弄脏。
③物体若潮湿，以及化学药品，都不可以马上直接放置到天平的盘中，应当首先在天平的托盘之上放置一个。
天平放置时要注意，使用之前要让横梁处于特定状态，物体放置的那个盘，是需要明确的，砝码放置的那个盘，同样也是需要明确的。
【情景回顾】
1、正确使用天平：
①放：将那天平放置于台上呈放置姿态；②拨：把那游码朝着标尺一端进行拨移，使其处于该端之上；③调：实施调节操作的行为，促使指针指向特定位置。
有处于存在状态的情况，或者呈现出等幅摆动的情形。④声称：把物体放置在托盘中，通过朝着盘中增添或者减少砝码与此同时调节从而使得天平达到平衡状态。⑤记录：右盘的总的质量再加上与之对应的示数便等同于物体的质量，也就是m物等于m砝加上m游。⑥整理：借助镊子把砝码放回到砝码盒里边，对仪器装置进行整理。
2、当运用天平去测量物体的质量之际，应当依据所做的估计来采用，按照质量从大到小的次序朝着右盘中增添或者减少砝码；在对砝码进行更换的时候。
要是发觉增添一个最为小的砝码会被觉得多，然而把最小的砝码取出来又会被觉得少，在这个时候就应当采取_____。
____的方法使天平平衡。
3、一个质量约为80的大头针，因之故而没办法运用我们实验室的天平直接去进行测量，你能不能仅仅借助天平和一盒大头针测量出一。
个大头针的质量吗？请简单的写出方法。
【巩固练习】
1、有一个天平，它的每一个砝码都具备一定的质量，而它们的质量在下面所叙述的这种情况下会出现发生改变的情况，这种情况是（）。
A、锈迹出现了起步网校，B、于月球之上放置，C、在洁净的水泥地面掉落并遭受了一下碰撞，D、气温呈现出上升态势。
2、5.4 t = g = g2800 mg =
质量约为45所对应的单位，是一名初中生的；一只乒乓球的质量，大约是8所对应的单位的。
大象的质量大略是5.8什么呢，是5.8千克吗，不对，是5.8吨；鸡蛋的质量接近50什么，是50克吗，没错，就是50克。
3、当运用托盘天平去测量物体的质量之际，以下这般情况会致使测量结果呈现出偏小的状况（）
A、调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B、调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C、使用磨损的砝码
D、在读数之际，进行实验的人头部朝着游码右边倾斜，如此一来，便会致使视线同游码左侧的标尺呈现出不垂直的状态。
4、如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：
（1）___
（2）___
（3）___
5、某同学用托盘天平测一铁块的质量，他的操作步骤如下：
A．把水平桌面放置托盘天平，将游码拨到零刻线处，调节横梁上的平衡螺母使天平平衡，把铁块放置于左盘中，向右盘中添加砝码并调整砝码大小，移动游码直至天平恢复平衡。
F．读出铁块的质量；
这位同学的步骤错了．正确的操作顺序应当是：（填字母）。
6、在小锋同学所进行的、用天平测物体质量的那个实验里面，首先他取来了托盘天平，将其放置在桌面上，此时出现了如同图甲所显示的那种情况。
（1）他应向调整天平平衡螺母，直至天平平衡；
（2）天平被调整至平衡状态之后，小锋依照图乙所展示的那种方法去对物体的质量进行称量，请问你需要指明他于操作期间所犯下的那个错误究竟是什么？
；
（3）小锋把错误加以改正之后再一次开展操作，于称量的进程当中又呈现出了像图甲所展示的那种情形，此时他应当去把。
向右移动，直至天平重新平衡；
（4）天平再度平衡之后八年级物理上册知识点填空八年级物理上册知识点填空，所使用的砝码以及游码所处的位置如同图丙所呈现的那样，那么小锋称量的那个物体的质量是。
第2节 密度
【知识要点】
1、由某种物质所构成的物体，其质量跟它其体积的比值，被称作这种物质的密度，该密度用字母_____来表示。
公式：
国际单位制中的基本单位是，符号是。常用单位还有。
换算关系： 1g/cm3?/m3
2、水的密度：ρ水=，物理意义是。
【情景回顾】
1、有一位同学，是为了对物质的某一种特性展开研究，从而选用水以及酒精来实施探究，最终测得了下面这些数据：
（1）在如图所示的方格纸当中，已经画出了酒精质量因为体积变化而产生的图象，现在请你画出水的质量随着体积变化的图象哟。
（2）通过对数据或图象的分析，可以得到：
结论1：对于同种物质而言，质量跟体积的比值通常是处在（选填“相同”或者“不同”）这种情况的。
结论2：不同的物质，其质量跟体积所形成的比值，通常情况下到底是（在括号里选择填写“相同”这样的表述还是“不同”此种说法呢）不一样的情况呀。
（3）科学上（物理学中）通常用来表示物质的这种特性。
（4）体积为50cm3的水的质量是。
2、某同学根据ρ?m得出如下结论，说法错误的是（ ） V
A、同种物质的质量与体积成正比
B、两个物体的质量相同时，它们的体积与密度成反比
C、体积相同的不同物质，质量大的密度较大
D、物质的密度与质量多少、体积大小都无关
【巩固练习】
1、在冬季的时候，常常会看到处于室外的自来水管被包上了一层用于保温的材料，其目的在于避免水管出现冻裂的情况。而水管之所以会被冻裂，最主要的缘由是水管当中流淌的水结成了冰。
冰后，质量，体积，密度。（“变大”、“变小”或“不变”）
2、有两种不一样材料制成的，大小一样的实心球甲和乙，在天平的右盘里面放入4个甲球，在天平的左盘之中放入5个乙球，此时天平。
刚刚处于恰好无偏差地平衡这种状态，并且那游码并未产生移动的情况。那么就能够知道：甲球与乙球的质量之间的比例是这样的；甲球跟乙球的密度之间的比例又是这样的。
3、小强同学，在探究过程当中，针对甲、乙两种物质，去研究它们质量和体积的关系，最终得出了像他所看到展示的如图那般的情况。
所示的图象。由图象分析可知：ρ甲_____ρ乙。
4、运用天平去称量，得出一个空的烧杯的质量是34.5g接下来，朝着烧杯里面倒入90cm3的盐水自此之后。
再一次进行称量操作，当等待天平恰好处于平衡状态的时候，在右盘之中，分别有100g的砝码，20g的砝码，10g的砝码，以及5g的砝码各一个。
1个，游码所对应的刻度是0.5g，则烧杯内盐水的质量是 ，
盐水的密度是 /m3。
5、一个瓶子最多能装2kg的水．求：
（1）该瓶子的容积；
（2）将食用油装入这个瓶子，所能装的最大质量是多少千克呢 ，（水的密度为1.0乘以10的3次方千克每立方米，油的密度为0.9乘以10的3次方千克每立方米）？
第3节 测量物质的密度
【知识要点】
1、使用量筒之际，首要之事乃是详细看清筒身之上所标注的内容，随后需确切弄明白其具备的相关信息；于进行读数之时八年级物理上册知识点填空八年级物理上册知识点填空，视线必须得与量筒之内的液面保持特定的状态。
倘若液面呈现凹形，那么就要以凹形液面作为标准，要是液面呈现凸形，那么就要以凸形液面作为标准。
2、进行液体以及固体密度的测量，针对某一物体密度的测量，得先测其相关量，之后依据公式来求取。
拿出它的密度，质量能够通过测量获取，液体以及形状不规则的固体的体积能够借助测量得到，针对于长方体形状的物体，能够使用刻度尺量出其的长宽高得出相应的体积进而进一步算出它的密度,于测形状不规则的固体体积之时,固体必须要完全浸没于水中。
【巩固练习】
1、小阳同学，为了去测量牛奶的密度，使用了天平，用到了玻璃杯，还借助量筒等器材，进而设计出了如下的实验步骤。
A．拿天平去称出那玻璃杯的质量m1，接着把适量的牛奶倒入玻璃杯中，随后再用天平称出装有牛奶的玻璃杯的总质量m2，之后将玻璃杯中所装的牛奶倒入量筒中，以此测出量筒中牛奶的体积V，最后计算牛奶的密度ρ。
（1）写出该实验测出的牛奶的密度的表达式ρ=
（2）若要减小实验误差，能够借助调整此实验的步骤顺序达成，试着写出调整之后的实验步骤顺序（用步骤前面的字母）。
的顺序表示）：。
2、小军运用天平、水以及烧杯，去测量一块不规则的小石块的密度，要把他的实验步骤补充完整。
（1）把托盘天平放置在水平台面上，把标尺上的游码挪动到零刻度处，进行天平的调节以使天平达到平衡状态。
（2）经由天平来对小石块的质量予以测量，右盘之中的砝码以及标尺上面的游码呈现出如图1所示的情形，那么小石块的质量便是。
（3）如图2所示：
a．把适量的水加入到烧杯中，将小石块浸没进去，在水面所到达的那个位置上面做出标记。
b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
c．往烧杯里头加水，一直加到标记的地方，之后再测量出这个时候烧杯以及水的总质量是183克。
d．计算出小石块的体积为。
（4）用密度公式计算出小石块的密度为/cm3。
第4节 密度与社会生活
【知识要点】
1、密度与温度：①风的形成；②热胀冷缩；③水的反常膨胀现象。
2、密度与物质鉴别：①比较密度，鉴别物质；②判断物体是否空心。
【巩固练习】
1、某研究性学习课题的小组，在徐老师予以的指导之下，达成了水的体积随同温度改变历程的研究，最后获取了如图所展现的。
图象，从图象中可以得到以下信息，其中正确的是（ ）
A、水在0℃到4℃间体积逐渐减小B、水在4℃时的密度最小
C、水在4℃时的体积最大D、水的密度一直保持不变
2、在校运会上，小明获得了一块奖牌，他心里怀有想要知晓这块奖牌是不是由纯铜制作而成的想法，于是，他运用天平，又使用量杯，逐个分别把该奖牌的质量测量出来。
一块奖牌，其质量是14g，体积为2cm3 ，之后算出它的每/cm3的密度。小明借助查密度表得知，铜的密度是8.9×103 kg/m3 ，据此他判断该奖牌是不是由纯铜制成的。
3、一个体积为50 cm3的铅球，质量为339 g，问：
（1）铅球是空心的吗？
（2）如果是空心的，那么空心部分的体积多大？
（3）如果是在空心的部分把酒精给注满，那么这个球的总的质量究竟是多少呢？（铅的密度是11.3克每立方厘米，另一种物质的密度是……）
酒精=0.8g/cm3）
