初中八年级下册物理复习提纲，是学生备考时不可缺少的资料之一，它涵盖物理学基本概念，还有力学、热学、光学、电学等方面知识点，是学生用以复习巩固知识的重要工具，©无忧考网为众多学生提供丰富物理学习资源及考试资讯，助力学生更好备考并提高成绩，经由学习初中八年级下册物理复习提纲一流范文网，能够更好掌握物理学基本理论和方法，为随后的学习研究奠定坚实基础。©无忧考网愿与广大学生一起，共同进步，共创美好未来。
1.初中八年级下册物理复习提纲 篇一
液体压强
1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性；
2、静止液体的压强特点；
(1)液体朝各个方向都有压强。
(2)同种液体，压强随深度的增加而增加。
(3)同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。
(4)同一深度处，不同的液体，其压强跟液体密度存在关联 ，若是液体密度越大的话，那压强也就会越大的。
3、液体压强公式：
静着不动情况下的液体压强大小，仅仅跟液体的密度以及液体的深度存在关联，深度所指的是，从与大气直接接触的那个液面开始，朝着下方到某一点的垂直距离，其中，这个与大气直接接触的液面就是自由液面。
4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路
(1)固体压力压强：先求出压力F，再利用求出固体压强。
(2)液体压力压强：先利用求出压强p，再利用求出液体压力。
5、杯形问题
(1)柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
(2)敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。
(3)缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
6、连通器：上端开口，下端连通的容器。
连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
大气压强和流体压强
1、大气压强的存在和产生原因
(1)大气压强是什么呢，是大气针对浸在其中的物体所产生的压强，这种压强叫做大气压强，它又被简称为大气压。
(2)证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。
(3)大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。
2、大气压强的测定实验——托里拆利实验
(1)把玻璃管稍微向上提一下或者向下压一下，管内外的水银面高度差不会发生改变；把玻璃管倾斜过来，在管内充满水银以前高度仍然不会改变，发生改变的是水银柱的长度。
(2)玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。
3、大气压强的影响因素
(1)高度方面，大气层之中的空气，往高处的方向，越加地稀薄，因而，大气压强，随着高度的增大，呈现出减小的态势。
(2)大气压的大小另外和温度、适度存在关联，温度要是越高的情形下，气压就会越低，湿度要是越大的状况下，气压同样会越低。
4、密闭气体的压强的影响因素
(1)温度越高，密闭气体压强越大。
(2)压缩体积时，气体压强将变大。
5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。
6、大气压的应用
(1)利用吸盘搬运玻璃。
(2)用吸管，能从汽水瓶中把汽水吸入口中。
7、流体流速与压强
在气体或液体中，流速越大的位置压强越小。
2.初中八年级下册物理复习提纲 篇二
光的反射
1、光源：能够自行发光的物体叫光源；
2、光在均匀介质里沿直线传播，可是大气层并非均匀，当光从大气层外射向地面时，光线有了弯折，出现了海市蜃楼，早晨看到太阳时，太阳那时还在地平线以下，还有星星闪烁了等现象。
3、光在不同物质里传播的速度通常不一样，光在真空中传播得最快，其在真空中传播速度 V 等于 3 乘以 10 的 8 次方米每秒，光在空气中的速度接近这个速度，光在水中的速度是 3/4V，光在玻璃中的速度是 2/3V。
4、能解释诸多光学现象的光直线传播的应用有，激光准直，影子的形成，月食的形成初中物理光学复习ppt，日食的形成，小孔成像等。
5、光线乃是用来表示光传播方向的直线，也就是沿着光的传播路线去画出一条直线，并且还要在这条直线上画上箭头用以表示光的传播方向，而光线是假想出来的，其在实际当中是并不存在的。
6、当光从一种介质射出去指向另一种介质的交界面时，有一部分光会返回到原来的介质当中，进而致使光的传播方向产生了改变，而把这种情形称呼为光的反射。
7、光的反射定律是，反射光线跟入射光线、法线处于同一个平面之上，反射光线以及入射光线分别处于法线的两侧，反射角等同于入射角，可总结为：“三线共面，两线分居，两角相等”。理解是，由入射光线去决定反射光线，叙述之时要将“反”字放在前头。发生反射的条件是，在两种介质的交界处，发生的地方是入射点，结果是返回原介质中。反射角会随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小，当入射角是零时，反射角也会变为零度。
8、存在两种反射现象，其中一种是镜面反射，平行光线经过界面进行反射之后，会沿着某一个方向平平地射出，并且只能在某一个方向才能够接收到反射光线，该反射的面是光滑的平面。
漫反射是：平行光经过界面反射之后，会向着各个不一样的方向反射出去。也就是说，能在各个不一样的方向接收到反射光线。其中，反射面是粗糙平面或者曲面。
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律；
9、在光的反射中光路可逆；
10、平面镜对光的作用：(1)成像；(2)改变光的传播方向；
11、平面镜成像具备这样的特点，其一，所成的像是正立的、大小相等的虚像，其二，像跟物的连线与镜面呈现垂直状态，并且像和物到镜面的距离是相等的。要理解，平面镜所形成的像与物是以镜面作为轴的对称图形，也就是说，平面镜乃是物像连线的中垂线。
12、实像跟虚像存在区别，实像是由实际光线汇聚而成的，它能够通过屏接到，当然啦，也能够凭借眼睛看到。
不是由实际光线会聚而成的是虚像，由实际光线反向延长线相交形成的才是虚像，虚像只能用眼睛看到，不能用光屏接收。
13、平静水面中呈现出的倒影，属于平面镜成像范畴，而潜望镜也是基于平面镜原理所制成的，这一切与平面镜息息相关。
3.初中八年级下册物理复习提纲 篇三
摩擦力
1、摩擦力的概念
(1)有一种力，把它进行定义，是这样的，当存在两个相互接触着的物体，它们出现了相对运动的情况，或者有相对运动趋势的时候，在它们的接触面上，就会产生一种力，这种力会对相对运动或者相对运动的趋势起到阻碍作用。
(2)呈现条件为，存在这样的情况，两个物体相互紧挨着，并且其间有着压力，其接触面是粗糙的，同时这两个物体，发生了相对运动，又或者存在相对运动的趋势。
2、摩擦力的分类
(1)静摩擦力：物体间只有相对运动趋势时产生的摩擦力。
(2)滑动摩擦力：物体间有相对滑动时产生的摩擦力。
(3)滚动摩擦力：物体间有相对滚动时产生的摩擦力。
3、影响滑动摩擦力大小的因素
(1)作用在物体表面的压力。
(2)接触面的粗糙程度。
(3)使得作用于物体表面之上的压力越大，进而接触面越发粗糙，那么滑动摩擦力越会增大。滑动摩擦力的大小跟物体接触面面积没有关联，跟物体运动状态也不存在关系。
4、摩擦力的方向和大小
(1)摩擦力方向：与相对运动方向或相对运动趋势相反。
(2)有关摩擦力大小，静摩擦力大小，以及能在物体处于匀速直线运动状态时通过对其整体的受力状况进行细致分析从而得出的此种运动状态下的摩擦力大小，都可以借助对物体平衡状态展开受力分析来获取；而当物体处于并非平衡的状态时，其所受到的摩擦力通常需要去考量滑动摩擦力所涉及的影响因素。
5、增大、减小摩擦力的方法
(1)增大摩擦力的办法有，增大施加的压力，提高接触面的粗糙程度，将原本的滚动状态转变为滑动状态。
(2)减少摩擦力的办法有，降低压力，减小接触面所拥有的粗糙程度，把滑动行程改换成为滚动行程，让接触面相互分离。
受力分析专题
1、受有关力的分析，是针对那指定的物体，也就是研究对象，放置于特定的物理情景里头，去找出其所受到的外力，在找出来后进而画出相应的具有示意性质的图形的一种方法。
刚刚步入初中时期学习的与受力关系紧密关联起着决定性导向意义的分析，依靠通过处于平衡状态去对力涉及到的大小以及着力方向进行分析来实现，或者，借助物体所承受的力的大小，以及力的方向这方面内容来对物体是否处于均衡的状态进行判断.。
2、受力分析首先掌握力的分类
实际存在的物体针对研究对象而言，或许会存在力的作用，处于物体周边的场（磁场、重力场）对于研究对象来讲，同样有可能存在力的作用，所以据此，我们能够将力划分成两类，一类是因接触而产生的力，另一类是不通过接触而生成的力。
3、受力分析思路分解
(1)选取研究对象，注意区分受力物体和施力物体;
(2)确定物体是否处于平衡状态;
(3)先找到不接触的力，一般是重力;
(4)去寻觅那接触的力，围绕着物体走上一整圈，去找出处于研究重点方向那物体所接触到的别的物体，再以物体各自的运动状态为依据，逐个地来分析其中的弹力以及摩擦力。
(5)查证所绘之力，寻觅每一个力有无受力物体以及施力物体，查证剖析结果与物体所处状态是否契合。
4.初中八年级下册物理复习提纲 篇四
机械和机械效率
杠杆
1、杠杆的定义
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。
2、杠杆的五要素
提示：①不管是动力还是阻力，都是杠杆所受到的力。
②力臂是支点到力的作用线的距离，力臂不一定沿杠杆方向。
3、杠杆的平衡
(1)杠杆平衡状态：杠杆静止或匀速转动。
(2)杠杆平衡时具备这样的条件，也就是所谓的杠杆原理，即动力与动力臂相乘的结果等于阻力与阻力臂相乘的结果，其公式被写成这样。
4、杠杆基本解题思路
①确定杠杆主体结构，找到支点0。
②分清杠杆收到的阻力和动力，画好动力作用线和阻力作用线。
从支点朝着力的作用线去引垂线，将垂足画出来，支点以及垂足之间的距离便是力臂，用大括号把它标注好，分别用其表示动力臂，还表示阻力臂。
④根据具体的情况具体分析，利用平衡条件解决有关问题。
5、解决杠杆平衡时动力最小问题思路
在这类问题当中，阻力乘以阻力臂是一个确定不变的值，在这种情况下，若要使得动力能够达到最小的程度，那就必须要让动力臂。
步骤为画最小力：先是处于杠杆范畴里，于其上寻觅到距离支点O最为遥远的一点，将其标记作M点；接着把OM进行连接，再经过M点作出线段OM的垂线；然后于垂线方向标注箭头，此操作要保证杠杆在动力以及阻力共同发挥作用的情形下能够维持平衡状态。
6、动态杠杆分析思路
展开剖析，鉴于在通常状况之下阻力F2维持恒定不变，因而仅仅需要研讨阻力臂与动力臂的比值的变化情形，便能够获取动力F1的变化态势。
滑轮
1、滑轮
周边有凹槽，在绳的拉力作用下可以绕轴转动的绳子。
2、滑轮的分类和特点
(1)滑轮的分类
那定滑轮是什么呢，它是工作的时候，滑轮的轴固定着不会动的那种滑轮，定滑轮相当于等臂杠杆，就像图甲展示的那样。
动滑轮，是工作之时，滑轮的轴会跟物体一块儿移动的滑轮，且动滑轮等同于动力臂是阻力臂两倍的杠杆，就如同图乙那般。
(2)滑轮特点
定滑轮：不能省力(不省距离)，但是能改变动力的方向。
动滑轮：省一半的力(费一倍距离)，但不能改变动力方向。
3、滑轮组
(1)定义：动滑轮和定滑轮的组合。
(2)特点：可以省力也可以改变力的方向。
机械效率
1、有用功、额外功、总共
(2)我们实际工作时，有那种对我们没啥用处但又非做不可的功，这功呢就是去克服机械自身重量以及自身部件会有的摩擦力而做的功，因为机械自身重量和部件之间的摩擦一直都是有的，所以额外功实在没法避免啊，额外功可总是大于零的。
(3)总功：有用功和额外功的总和。
2、机械效率的概念
(1)机械料效率的定义：有用功跟总功的比值。
(2)在现实生活里头，运用任何机械都没办法避免地要去做额外功，所以有用功一直小于总功，机械效率老是小于1，机械效率等于1的机械称作理想机械。
(3)标志机械对物体做功有效程度的物理量是机械效率，机械效率越高，机械性能就越好。
(4)机械效率与是否省力、功率大小没有直接关系。
3、影响滑轮组机械效率的因素
(1)滑轮结构：绳重、轮与轴之间的摩擦、动滑轮自重。
(2)提升物体的重力。
5.初中八年级下册物理复习提纲 篇五
弹力
一、弹力
1、弹性是这样一种性质，受力的时候会发生形变，在不受力的时候，又能够恢复到原来的形状，这种形变被称作弹性形变。
2、塑性指的是，在经受形变之后，无法再恢复至原先形状的那种性质，而将这种形变称作塑性形变。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4、弹性限度，在此范围内，弹簧发生弹性形变，形变量存在于此，弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越大。
二、弹簧测力计
1、弹簧的原理是，处于弹性限度以内的时候，要是弹簧所受到的拉力越大，那么弹簧的伸长量也就会越长。
2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
3、认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程
重力
一、物体所受到的力，因借助于地球对它吸引从而被称作重力，重力是这样一种力，它使用字母G进行表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
二、重力的大小
1.物体所受的重力与物体的质量成正比。
2、重力加速度g等于9.8牛每千克，它所表达的是质量是1千克的物体，其所受到的重力为9.8牛，为了便于计算，在进行粗略计算的情形下，可以使g取值为10牛每千克。
三、重力的方向：重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用：铅垂线、水平仪；
四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
五、牛顿经研究后提出重力的由来初中物理光学复习ppt，宇宙间存在这样一种情况，任何两个物体，不管是大到天体，还是小到灰尘，它们之间都存在着互相产生吸引作用的力，这种力被称作万有引力，而重力恰恰是源于地球对其附近物体所具有的万有引力。