为了能够进一步提升课堂教学的水平与质量, 为了让金昌市的高中物理教师们在相互学习的过程中共同成长, 为了提高教师们对新的教材、新的课程标准以及新的考试模式的掌控能力, 在金昌市中级人民法院这个日期五月十五号的时候, 金昌市名师陈兆辉高中物理工作室组织并开展了一项有关在大单元逆向教学设计方面的活动, 并且这项活动是在被称为“三新”的这种背景之下进行的。
教学要是没有研究, 就会变得浅薄, 而研究要不是为了教学, 就会变成空虚的东西。这次活动是从咱们工作室的所有老师在日常工作中实际遇到的问题出发的。活动的重点是围绕着在高中“三新”这个大背景下, 具体要怎么去开展教学活动这一点来做的。
两位老师把他们自己实实在在的教学成绩摆出来做凭据, 一边研究一边教学。大家凑在一起, 把各自的聪明才智都拿出来汇总讨论。最后, 这两个人就把那个什么大单元逆向教学设计这个事情, 给做了讲析。他们的讲解方式是把那深奥的道理说得很简单, 把那些抽象的概念解释得很透彻。
金川高级中学的赵强老师举办了一场题为《大单元逆向教学设计在高中物理中的应用》的讲座。他在讲座中间插入了具体的教学例子, 来解说大单元逆向教学都有哪些好处。他非常详细地讲解了如何去做大单元逆向教学的设计。
这个设计过程要先搞定模板, 接着对整个单元做一番分析, 然后制定出本单元最后想要达到的效果。最后, 他拿“万有引力定律”这个主题当作案例, 向在场人员展示了大单元逆向教学设计具体是怎么做出来的。
金川高级中学的许福善老师给大家展示了“电磁感应一轮复习”这个课例。他以此为例, 带着工作室的全部成员开始探索。他们在物理的一轮复习教学中, 研究如何构建单元逆向教学设计。通过这些步骤, 使得老师们对大单元逆向教学这一概念有了非常深入的理解。
大家问那个渠水为什么能变得那么清澈,其实是因为有来自源头的流动的水不断补充进来。新的高中课程改革给负责基础教育的一线教师带来了全新的挑战物理好资源网, 同时也能让大家碰到一些非常好的机会。
这次开的研讨会议, 把在课堂里落实核心素养的有效方法搞清楚了, 也让各位老师去不停地琢磨、去动手实践、去回过头去想,从根子上把教育观念扭转过来高中物理单元整合思路教案, 把教学的做法改掉,把教学生产用的工具和方法换一更新高中物理单元整合思路教案, 把那些教学资源进行组合整理, 真正做到了在教学过程里面去完成培养人的任务, 把课程实施的层面一个接一个地往高处长进。