好多的高中生都会碰到一个非常共同的困惑问题, 这个困惑是什么呢? 是他们把那种物理的公式记忆得那叫一个滚瓜烂熟, 而且也是做了非常多的题目去练习, 但是到最后在做那些大题的时候依然很难拿到很高的分数。
当那个物理科目里的大型题目被放到面前的时候, 我的思想状况是一片空白的状态, 我不清楚应该从哪一个起点位置开始进行着手处理这件事。
题目中的那些条件实在太多了一点, 让人家完全搞不清楚哪些是有用的信息, 哪些是专门用来干扰视线的信息, 真是分不开啦。
他在列式子的方面表现得东一个西一个地拼凑在一起, 把公式用得非常乱套, 在对物体进行受力分析的时候出现了各种各样的漏洞。
明明那些个知识点自己都已经会了, 但是只要一碰到那些需要综合分析的大题目就彻底垮掉了, 导致自己的分数一直卡在那个中等的区间里面。
大多数人会认为学习物理是困难的, 这种看法的产生是有原因的, 这主要就是由于物理学科里的各种知识点本身是比较抽象的, 不同类型的题目变化非常多, 而且综合起来的复杂程度是很高的, 然而真正导致这种情况发生的最核心的原因, 并不是因为个人的天赋不足, 也不是说知识点本身难度太大, 而是因为没有建立起那些固定的、标准的解题步骤和方法, 所以在整个做题的过程中, 只能是完全凭借着自己的感觉去进行。
数学是靠逻辑来完成的, 化学是靠积累来完成的, 物理是靠流程来完成的。
从高中物理的这个角度来看, 大家会觉得题目类型变得非常繁杂, 这是因为力学的、运动学的、能量的、动量的、电场的、磁场的以及电磁感应等等这些内容, 它们在表现形式上真的是千变万化, 然而, 所有那些大题的底层解题逻辑其实是完全一致的。
那些成绩好的学生去做题目, 他们靠的并不是什么突然冒出来的灵感, 而是十分严格地、去跟随并执行一套标准的、能够解决所有类型问题的流程, 这个流程包含了审题这一环节, 接着是建立数学模型的步骤, 然后进行逻辑分析, 随后列出算式, 最后还要进行验算, 这些步骤形成了一个封闭的、相互印证的整体, 如果你能够把这一套通用的操作流程彻底理解并掌握透彻, 你就完全不需要采取盲目刷大量的练习册这种方法, 也根本用不着去花精力钻研那些偏门、奇怪、难度很高的试题, 面对百分之八十的高中物理大题, 你都能够采用轻松的方式进行拆解和处理, 从而保证稳定的分数收获, 我强烈建议, 所有正在读高中的学生都要将这一方法永远地收藏起来。
一、必须得把那些个误会给连根拔起, 搞清楚了哈, 这物理考试里头丢掉的分数, 那压根儿就都不是因为不会背那些个公式所导致的。
百分之九十的高中生在进行物理学科的学习过程中, 一直都陷入到那些低级错误观点里面去了的境地, 这就导致了大家学得越来越疲惫不堪, 并且最后能够拿到手的分数也是越做越少。
存在一个误区, 那就是认为物理学科只需要依靠死记硬背那些公式, 并且只要背诵得足够多, 就可以获得非常高的考试分数。
有很多同学在学习物理的环节里, 采取了就像是在学习文科科目一样那样的做法, 他们会进行那种非常强烈的、大量的公式记忆行为以及二级结论的记忆行为, 然而他们并没有搞清楚那些公式的具体的适用条件还有使用场景, 也没有搞清楚相关的物理模型。
这道物理里分值很高的大题, 从来都不是单独地来考查对公式的这种死记硬记的情况, 它的核心点, 在于考查的是学生在特别复杂的场景里面, 怎么能够非常精准地去选择那个正确的公式, 并且把物理模型给建立起来。
如果只是去背诵一大堆的公式的话, 在真正做题的时候胡乱地去套用什么公式, 这种操作方式反而更加容易让考生犯错误。
有一个大家容易掉进去的坑, 就是觉得做的题目越多, 物理成绩就肯定越高分。
物理和数理之间最大的不同点在于, 数学是靠熟练度来决定的, 而物理则是依靠建模思维。
要是没有标准化解题流程, 那么即便刷了一万道题目, 也全都是在重复犯错误、反复掉进坑里面, 这只不过就是把自己的短处进行一个机械式复刻, 根本没办法形成那个所谓的解题思维闭环。
存在第三种误区, 这种误区认为大题太难了, 只能靠天赋随缘。
对于高中物理当中的所有这种综合类型的比较大的题目, 它们其实都是由那些基础性的模型通过一种叠加以及组合的方式构建起来的。
那些复杂到让人头疼的板块模型、传送带模型, 还有带着电荷在磁场里打转的粒子偏转现象, 以及与电磁感应搅在一起的种种情况, 如果把它们一个个拆开来看的话, 其实全部都是最为基础、最简单的受力分析、运动过程分析、能量转换分析以及动量变化分析的叠加和组合。
所谓的那个难题, 其实就是因为场景比较复杂, 条件比较隐蔽一些而已, 只要你有了固定的一个流程去按照它来执行, 然后一层一层地去把它给拆分开来, 这样就能够把那个繁复的问题变得简单起来了。
核心真相
对于高中生来说, 物理学科出现重大差异的最核心因素, 压根儿就不是大家掌握了多少知识内容要点, 而是处理具体题目时所采用的那套解题顺序和流程步骤。
普通学生：凭感觉审题、随机套公式、混乱列式；
学霸们会把那些标准化的流程进行拆解, 用固定的步骤去解答题目, 总之千变万化也不会离开最基本的宗旨。
只要把这套能够通用于所有类型题目的万能解题流程给弄明白了, 就可以把力学、电磁学这两个核心板块全都打通了, 无论是高一阶段的同步学习、高二阶段用来拔高能力, 还是高三阶段进行高考总复习时的所有大题处理情况。
二、关于核心底层逻辑的部分, 高中物理里面的所有大题实际上只会考查四个主要维度。
不管题目所呈现的场景发生怎样变化, 也不管设问的方式如何不断创新, 高中阶段物理学科里那些大型计算题, 其考查的核心要点始终是保持不变的, 实际上所有的试题都无法脱离出四个主要分析维度范围之外, 这个情况也正是所谓的万能解题流程具备底层依据的关键所在。
1. 对物体进行受力分析的目的, 主要是为了解答物体为什么会发生运动这一类问题。
力是造成物体运动状态发生改变的原因, 凡是物理领域里所有关于运动情形发生改变的这种现象, 其最基础的根源都在于所受到的力发生了变化。在涉及重力、弹力、摩擦力、电场力以及磁场力等各种力的分析过程中, 大家在做那些综合性的大题目时, 第一步永远都是要把这些力进行具体的拆解。
2. 运动分析（解决：物体怎么运动）
对物体进行判断, 看它属于匀速运动也好、匀变速运动也好、变加速运动也好, 还可能是曲线运动、往复运动, 要把这些都明确下来, 然后搞清楚不同的运动阶段是怎么发生的, 搞清楚速度有什么样的变化规律, 搞清楚位移有什么样的变化规律, 搞清楚时间有什么样的变化规律。
3. 针对做功这个情况, 以及对能量进行改变这种现象, 我们要利用过程能量分析这个东西去把它给解决掉。
当遇到涉及动能、重力势能、电势能、内能的转化, 以及所有复杂运动、变力做功、多过程问题的时候, 大家要优先选择用能量的方法来解题, 这样做可以大幅简化计算工作量。
4. 进行动量的相关分析。这适合用来解决那些发生在极短时间内的突然作用问题, 也适合处理物体之间相互影响的复杂情况。
在遇到包括碰撞、打击、板块相互作用以及带电粒子相互作用这些情况的时候, 我们要优先考虑动量守恒, 也就是要运用动量定理来解决。
所有高中物理大题, 说白了, 都是这四个维度里的内容做排列组合、做叠加考查。
这个所谓的万能解题的流程, 其实就是来教给你怎样按照次序、不会出现遗漏情况、也不会变得混乱的这种状态, 去完成那四个维度的分析的。
三、这套高中物理学科的通用型解题操作规范一共包含六个核心环节, 其适用范围覆盖所有类型的题目模型, 并且被设定为追求获得满分成绩所应当遵循的标准执行流程。
通过严格遵守这一套流程, 大家可以做到对百分之百的高中物理大题进行适配, 它就是一个标准化的模板, 从最初的审题一直到最后的得分实现了一个完整的闭环, 无论是力学部分还是电磁学部分都通用，只要是严格地按照步骤去执行, 那么就再也不会出现面对题目无从下手的情况。
第一步: 审题建模——也就是要先剥离具体的场景, 把其中的物理模型提取出来, 这一步是非常最为关键的一步。
好多同学在做题的时候, 他们只是一个字一个字的去看题目这些文字, 等到看完了那些很多的字之后, 他们依然是没有办法看清楚这个题目的意思究竟是什么。
真正厉害的人, 在看题目时, 只会去读取里面的物理信息, 而把这之中的生活场景以及所有会干扰思考的文字部分全都给剥离掉。
审题的核心, 其实就是只抓着4个关键信息不放。
1. 这个研究对象的具体内容, 包含了单个物体或者是多个物体, 还有板块组合, 也提到了带电粒子以及导体棒。
2. 初始状态是指速度等于零, 物体处于匀速运动或者静止状态, 带电粒子是否具有初速度。
3. 这个约束条件具体指的是表面是光滑的还是粗糙的, 存在磁场还是不存在电场, 要不要忽略重力的影响, 以及物体属于绝缘体还是导体。
4. 运动这个过程可以划分为单一的过程, 多阶段进行的运动, 来回往复发生的运动, 以及在极短时间内完成的作用。
核心思维：文字场景→物理模型
汽车启动这个行为, 就基本上等于机车模型。
滑块滑动=板块模型
粒子穿越磁场的时候, 就是等于那个叫做偏转的模型。
这个导体棒的切割这一种情况呢, 它就属于是那种电磁感应的模型。
只要能够把这个模型给准确地识别清楚, 那么在后续的分析过程当中, 就直接把这个固定的模板拿来套用进去进行使用, 这样的话解题的速度就一下子增加了一倍。
进行第二步, 也就是要把系统和参考选定下来, 以便把所有解题的标准都统一在一起。
这是很多同学容易忽略的一个隐形步骤。而且, 这也是列式出错的核心原因所在。
高中物理的大题, 一般的情况是默认把地面当作参考系的, 要始终维持统一的参考系, 千万不要随意地进行切换。
处理多物体的问题, 首先得去判断到底是应该把这几个物体当成一个整体来分析呢, 还是说要把每个物体单独隔离开来进行分析。
所谓整体法, 这种做法通常建议先一步去求出整体的加速度, 以及外力。
隔离法, 这种方法优先用来求内力和相互作用力。
先整体、后隔离，是多物体大题的黄金顺序。
进行到第三步, 把受力分析完整地再做一遍, 按照不会出错的标准化流程来操作。
在做物理大题的时候, 受力分析是非常要紧的基础工作, 如果你在这一步上弄错了, 那么接下来的步骤也会接二连三地跟着出错。
有百分之九十的物理作业错题, 根本原因全都是因为在进行分析物体受到的力这个步骤的时候, 出现了没有把力找全或者多算出来一些力或者把力的计算弄错的情况。
在进行受力分析的时候, 必须严格地去遵守那个固定的顺序, 这样就可以把可能会发生的全部的失误都杜绝掉。
第一步是重量, 第二步是弹射, 第三步是摩擦力作用, 第四步是场中的力量, 第五步则是其他所有的因素。
1. 只要是处于我们日常所见的宏观尺度之下的物体, 就绝对不可避免地要为重力这个力所影响, 除非在题目的描述里已经明确写出要忽略重力的作用。
2. 弹力, 这个是当物体跟别的物体接触而且发生形变的时候, 就会出现的一种力, 这里面包含了支持力、拉力, 还有压力。
3. 摩擦力这个东西, 它得存在, 那个接触面要是粗糙的话, 还有嘛就是得有弹力这个力在, 再有一个条件就是有相对运动, 或者是有相对运动的趋势。
4. 场力这个东西, 是包含电场力的, 是包含洛伦兹力的, 是包含安培力的, 这些都是电磁学专属的。
5. 所谓的其他这些力量, 它其实就是指包括像牵引力、也包括推力, 还包括这个阻力。
两大黄金原则
1. 找不到施力物体的力, 一概是不存在的。
2. 当物体处于静止或者匀速运动的状态之中时, 其受到的合力必定是零。
等那个受力分析弄完了之后, 我们就搞一个正交分解来把这个坐标系给建好, 意思就是这么着, 就是顺着那个运动的劲儿把它叫做x轴, 再把这个垂直于运动方向的劲儿给它弄成y轴, 随后把凡是斜着的那些力气都给它拆解开, 这样一来, 后面写那个方程什么的就会变得方便一些, 算是给后续的步骤做点准备工作。
走到第四步, 需要对运动的情况以及过程的细节进行拆解, 以此来判定其中的核心规律。
面对那些结构复杂的大题目, 其内部的物理过程往往包含多个连续阶段, 这时候就必须采用分段拆解的策略来进行逐一处理, 绝对不能够将这些不同的过程混合在一起加以讨论。
比如说是滑块先是进行加快的运动接着是变成匀速运动, 还有粒子先是沿着直线方向走随后发生偏转这种变化, 另外就是导体棒是先经历加速度不断变化之后最终达到匀速状态这样的情况。
每一段运动都进行单独的判定和分析。
1. 这种运动形式叫做匀速直线, 它对应的状态是物体所受到的合力为零。
2. 关于匀变速的直线运动, 我们要把牛顿第二定律和那些运动学的公式加在一块儿来用。
3. 关于曲线运动, 它的内容涉及将平抛运动进行分解处理, 以及在圆周运动中应用向心力的计算公式。
4. 在对待变加速运动这个情形的时候, 要把优先能量和动量这个事情给放到前头去。
选出正确的规律, 这一点的重要性是要比胡乱地去套用那些公式高出整整十倍的。对于那种简单的运动情况, 应该去使用牛顿运动定律；而如果是涉及到的力在不断变化的复杂变力运动, 以及包含多个过程的复合运动, 那么我们就要优先把能量守恒或者动量定理拿来用。
我们来到第五个步骤, 也就是要非常精准地把算式列出来, 然后分步去完成得分的工作, 这也是能够拿到高考满分的一个关键所在。
在面对物理大题的时候, 考试方是采取按步骤给分的方式进行评分的, 所以即便你最终计算出来的结果是错误的, 只要你的解题步骤都齐全且符合规范, 你就依然能够获得大概百分之八十左右的分数。
在列式计算的那件事儿上, 严格地遵循优先级的讲究, 从来都不会发生乱套的情况。
力学解题优先级
在处于平衡状态的情况下, 接着就去列出相应的平衡方程。
在匀变速运动的情况里, 我们需要同时依靠牛顿第二定律和相关的运动学公式来进行分析和计算。
多过程、变力 → 动能定理、机械能守恒
就是那种一瞬间就碰上了, 又有了相互作用的情况嘛, 这个时候就可以用动量定理还有动量守恒去算了。
电磁学解题优先级
受到电场的作用, 去查看电场的受力公式, 然后结合动能定理进行计算。
当磁场使得粒子发生偏转的时候, 其受到的洛伦兹力起到了向心力的作用, 同时还需要利用到几何方面的关系来进行分析。
电磁感应现象主要涉及法拉第电磁感应定律, 同时也需要考虑安培力的作用以及能量守恒原则。
其核心原则是坚持一个过程对应一套方程, 坚决不能在不一样的过程之间去列方程式。
第六步要对计算出来的结果进行验算, 并且还要从物理意义的角度来进行检验, 这样做就是为了把那些低级的失分情况彻底杜绝掉。
数学结果对高中物理应试技巧，不代表物理答案对！
最后一步必须验证结果的物理合理性：
1. 你得看看那个速度、位移还有力的正负符号, 到底是不是跟实际运动的方向是一样的, 对吧。
2. 大家会问, 摩擦力的方向是不是和运动的方向相反, 安培力的方向是不是也和运动的方向相反。
3. 能量方面发生的改变, 它是不是符合那一个被叫做守恒的原则呢。
4. 这个取值范围, 它是不是和题目给出的条件相符合。
很多同学算出了速度为负, 觉得能量增加不合理, 但是他们直接就写了答案, 就这样白白丢掉了分数, 这一步其实是学霸和普通学生之间的最后一道差距。。
四、通过分板块来进行套用, 可以形成一个万能的流程, 这个流程能够适配所有的核心大题。
这个方法里面的六个步骤, 并不是那种不切实际的大道理, 它是能够直接拿来用在高中物理里面的全部比较难或者比较重点的题目上面的, 不管是受力分析这一块的内容, 还是电磁场这一块的知识, 全部都包括在里面了。
1. 力学这个板块, 它是高一年级当中的核心部分, 同时也是处理那些大型题目时候所要依据的基本根基内容。
适配题型：板块滑动、传送带、斜面模型、连接体、机车启动、碰撞爆炸
核心流程是这样的, 第一步要对物体进行受力分析, 第二步据此判断物体的运动状态是什么样子, 第三步是选择使用牛顿定律、能量关系或者动量关系来列出方程, 最后一步是将求得的数值解算出来并进行相关的验算工作。
对于所有属于力学方面的综合性题目, 需要严格按照既定的操作流程去进行解答, 从而做到没有任何解题时会出现的盲区。
2. 这是关于电场当中带电粒子所涉及到的那些题目类型, 并且是高二课程里面非常困难而且也非常重点的内容。
适配题型：带电粒子加速、偏转、类平抛、复合场运动
关于这个流程的核心要点, 大家首先要去判断一下重力是不是可以忽略不计, 接着需要对电场力进行受力分析物理好资源网，然后还要分解物体的运动过程, 最后再去运用能量定理来求解。
告别粒子运动看不懂的问题, 同时, 也让公式乱套的困扰彻底消失掉。
3. 这种关于磁场里面做圆周运动的题目类型, 在高考的时候经常出现, 而且往往作为压轴题出现, 频率是很高的。
适配的题型是那种粒子在有界磁场里面做偏转运动的题目, 还有涉及多个磁场区域使得粒子进行复杂复合运动的题目。
这个流程的核心所在, 其实是先对洛伦兹力进行受力分析, 然后根据得到的情况去确定圆心和半径, 接着建立几何模型, 最后再进行公式的列式。
为了把在磁场综合题当中, 几何关系弄不清楚以及运动轨迹绘制不出来的这些困难点给解决掉。
4. 这是一道关于电磁感应的综合性题目, 它的重要性体现在它是高考中的压轴核心内容。
适配题型：单棒、双棒切割、导轨电路、能量转化
整个流程的核心部分, 第一步是要进行受力方面, 也就是要把安培力和摩擦力两个东西加起来算一下, 然后就是去判断物体的那种运动状态它是怎么变化的最后一块嘛就是要用到那个电磁感应里面的公式再加上能量守恒定律这一套结合起来。
把那个高中物理里面最难的、综合性的、压轴题的那个板块, 给彻底的攻克下去。
五、高中生最容易踩的6大流程陷阱（精准避坑）
很多同学在学会标准化流程方面存在困难, 这个情况背后的原因是因为他们常年处在那些已经固定的误区之中, 如果大家能够提前把这些因素给规避掉, 那么成绩提升这件事儿就会直接发生。
1. 跳过建模这一步骤, 而是直接进行算式列写。如果对模型没有理解清楚, 就采用强行计算的办法来处理, 但这样容易导致条件被遗漏以及公式搭配出现错误等问题。
2. 在对物体进行受力分析的时候, 出现了缺少某个力或者多加了某种力的情况, 比如把摩擦力给忘了, 或者是没算上洛伦兹力和弹力, 最后导致所有的分析都错了。
3. 不要不分段进行分析, 而是要针对多过程运动分开来分析, 如果全程就只用一个公式去套的话, 各个阶段就容易互相混淆从而出错。
4. 在使用公式的时候, 如果弄错了适用的条件, 那就是乱用。机械能守恒这个规律, 只有在重力和弹力做功的情况下才适用。如果你胡乱套用这些规则, 那么结果一定是错误的。
5. 混淆了参考系, 具体表现为擅自切换了参考系的设定, 从而导致了位移速度的计算出现了错误。
6. 仅仅去计算一下最后的数学结果, 并不管它有没有符合现实中的物理意义, 这样的情况就是数值完全正确, 但是里面的物理逻辑出现了错误, 最终的考试成绩在大题上是零分。
六、你想知道的是, 为何这套操作步骤能够解决百分之八十关于物理的大题目问题?
其实高中物理出题的逻辑, 从来都不是去考查那些偏门、古怪并且难用的解题小技巧, 而是实实在在地去考查学生到底有没有建立起模型的能力, 把大问题掰开揉碎的逻辑拆解能力, 以及在答题过程中保持规范和标准的这种解题能力。
在高考的大题里面, 还有那个学期的期中考试和期末考试里的综合性题目, 百分之八十的这样的试题, 其实都是把那些比较基础数学模型进行了组合, 然后或者是把那些基础的解题步骤和过程进行了叠加之后才得出来的, 这些试题里面并没有包含任何超出教学大纲范围的解题技巧, 也根本不存在什么特殊的解题办法。
普通学生在解题的时候, 是凭感觉去做的, 整个过程混乱而且没有秩序, 一旦遇上了变式题目, 就会直接崩溃。
学霸们把内容按照既定的流程去拆分, 一层接着一层地进行推进, 靠着不变的策略来应对各种各样的情况。
你背的公式, 会慢慢地忘掉, 你做的那些类型题, 迟早有一天就不再流行了, 你学到的那些小窍门, 也会变得局限。
但是, 在底层这个部分的解题流程、建模思维以及分析逻辑这些内容方面, 其核心要点是具有普遍性的, 这一点是永远都不会改变的。
如果你能把这一套流程给掌握住的话, 你就会发现自己对于物理课程的学习时候的一种状态会发生一种非常的彻底的改变。
看到了, 对于大题已经不再感到恐惧了, 在读了题之后就能直接识别出模型是什么, 分析起来有条不紊, 列式的时候精准且规范, 解题的过程既高效也十分稳定。
七、最后我们来做一个最终的总结, 关于高中物理提高分数的最核心的真实情况。
高中的物理这门学科挺难的, 它的难处在于, 情况往往是没有章法的。
高中物理易，易在流程。
不需要去盲目地进行熬夜并且做题目, 不需要去机械地记忆结论, 也不需要去依赖那些所谓的来自天赋或者是灵感的因素。
你只要去掌握审题、建模, 定系分析, 受力拆解, 过程拆分, 规范列式, 结果验算, 这个叫做万能六步的流程, 你就能够把高中物理里面的所有核心考点, 全部都打通。
从今天开始, 告别那些只凭感觉去做题的做法, 告别那种乱糟糟地列出算式的行为, 告别遇到大题就全面崩盘的情况。
采取标准化的流程来代替那种没头没脑的乱刷题目, 运用逻辑方面的思维来替代那些毫无意义的死记硬背, 从而稳稳妥妥地把高中里面占了百分之八十的那种物理大题全部都拿下。
免责声明: 这篇文章属于高中物理方面的应试技巧干货内容高中物理应试技巧，它适合在全国范围内使用新旧两种教材的学生, 既适用于高一阶段同步完成基础知识巩固任务, 也适用于高二阶段进行拔高和突破式训练, 还适用于高三阶段进行全程复习工作, 解题操作流程与高考阅卷标准紧紧贴合在一起, 不存在版本限制情况, 大家可以将其作为资料永久收藏并进行学习使用。
