在进入初三这个时间段之后, 同学们就要进入到比较紧张的复习阶段当中去了, 为了能够节省下每一门功课的学习所用的时间, 最好要把每一科里面所涉及到的知识点进行总结归纳操作, 像这样的话, 学习方面的效率就会得到大大提升的效果。
其中物理这一门课程, 它是属于很多孩子在面对时会感到苦恼的一种科目类型, 这些孩子里面的绝大多数人, 目前都不清楚到底应该如何去把相关知识点做好归纳整理工作。以下是关于初三物理阶段所包含的一些知识点内容, 希望能够给大家在处理相关问题时带来一定的帮助作用。
初三物理知识点
1、比热容的概念
把单位质量的这样一种物质, 它的温度如果升高了1摄氏度, 在这个时候它所需要吸收的热量, 或者当它的温度降低了1摄氏度, 这个时候它所放出的热量, 这个东西就被我们叫做这种物质的比热容, 它的符号写做c。
2、比热容的单位
在物理学里头, 咱们说的这个比热容, 它的单位, 是焦耳每千克摄氏度, 然后符号就是那个J／（kg·℃）, 对, 像水这种物质的比热容数值是4.2×103J／（kg·℃）这么一堆东西, 你懂我意思, 它到底是个啥样的物理意义?
就是说, 当你手上有1千克的那个水的时候, 把这个水的温度给升高了1℃之后, 它就吸收了多少热量? 是4.2×103焦耳那么多的一个量。
3、热量的计算
（1）这个公式用来表示吸收的热量 Q 吸 , 它的计算方式是用 c 乘以 m 再乘以 t 减去 t0 , 所以也可以写成 c 乘以 m 乘以升 , 其中 Q 吸 指的是吸收进去的热量的总和 , 它的单位使用的是焦耳 , 而字母 c 代表的是该物体的比热属性 , 在计量它的时候使用的单位是焦每千克摄氏度 , 字母 m 用来指代物体的质量大小 , t0 记录的是最初开始测量时的温度读数 , 最终达到的温度数值则用字母 t 来表示。
（2）Q放=cm（t0-t）=cmt降，可以概括为：Q=ct。
4、升华和凝华
（1）我们把那个叫做升华的定义给弄明白一下, 它说的就是物质这个东西, 直接从固态就变成了气态的这种过程, 这个过程的话呢是伴随着吸热的, 然后那些容易被升华的物质主要有碘、冰、干冰、樟脑还有钨这几种。
（2）根据凝华的定义, 我们可以明确, 这是一个物质从气态直接变成固态的过程。同时需要说明的是, 在发生这一变化的时候, 是会放出热量的。
5、质量
（1）对于质量的定义, 它就是指一个物体里面包含的物质的分量到底有多少。
质量可以说是物体自身具有的一种基本特征属性, 因为这个原因是, 不管这个物体的外形样式怎么变化不 变成什么样, 还是说它的物理状态发生了如何的转变, 哪怕是被移动到了完全不相同的地方去, 它的这些基本特性都不会跟着发生改变。
（2）质量的单位问题是这样子的, 就是在所讲的那个单位制里面, 质量的基本单位是千克, 除此之外, 大家在日常工作和生活中比较常用的单位还有吨这一项、克这一项以及毫克这一项。
（3）在质量测量这个领域内, 大家平常用得挺多的那些用来量质量的工具, 包括像杆秤这类、案秤这类、台秤这类、电子秤这类, 还有天平这些种。不过, 要是说实验室里头, 那通常就固定用一个叫做托盘天平的小玩意儿来干这事, 用它来把那个质量给量出来。
6、通电螺线管的性质
当通过电流越来越大的时候, 磁性就会变得更强一些；如果线圈的匝数越来越多, 磁性同样会变得更加强。要是把软铁芯给插进去的话, 磁性就会得到大大增强。而通电螺线管的极性是可以利用电流的方向来进行改变的。
7、欧姆定律
欧姆定律的研究对象是电流, 以及电压和电阻这两个物理量之间所存在的那种关联。
经过一番探索之后得到了一个结论, 这个结论可以表达为两种情况, 第一种情况是在电阻这个数值保持不变的条件下, 那么流过导体内部的电流大小, 会和加在那个导体两头之间的电压大小形成一种正比关系, 第二种情况是在电压这个数值维持原状不动的前提下, 此时导体里面的电流大小就会和那个导体的电阻大小产生出一个反比的联系。
关于欧姆定律具体说明了什么内容, 简单来说就是流过导体中的电流部分, 同导体两端所加的电压之间是一种正比例的关系, 与此同时它又同该导体的电阻之间构成了一个反比例的关系。如果要用一个纯数学物理公式把它写出来, 那就是I等于U除以R。