学生自我学习，分析归纳出平衡状态，以及二力平衡状态，体会自主学习乐趣。在教师的引导下进行分析问题，形成二力平衡有关概念的初步印象。讨论生活中有哪些力的平衡的现象，并且提炼出哪些属于二力平衡的现象。物体只受两个力就一定自己动手做实验，好像有许多二力平能平衡了？运用所得出的结论分析以上问题，很容易得出因为两个力不在同一直线上而导致的，解决了前面的问题，有始有终。问题的设计需要有启发性

学会从分析一个物体上受几个力到能知道这几个力的平衡关系。二、力的平衡讲授：力可以改变物体的运动状态。但上述实例说明，物体受到力时也可以保持运动状态不变，也就是说，这些物体受到的力的作用效果相互抵消。引导学生进一步列举物体受平衡力的实例，总结最简单的力的平衡是二力平衡。三、二力平衡的条件提出问题：物体受到两个力时，一定能平衡吗？

物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）[3分]、a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力一个物体放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（）[3分]体育课上，小明匀速爬杆，小宁匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下列说法中正确的是（）[3分]关于平衡力，下列说法正确的是（）[4分]、运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态

一般我们所说的空调的匹数就是空调的制冷量，也叫制冷功率。制冷功率并不是电功率，虽然它们的单位都是瓦。相同电功率的空调，各厂家所生产出来的空调制冷量都不一定相同，谁的制冷量大谁的空调就最省电。因为有可能你3匹的电功率只能产生2匹的制冷量。按照一般情况来换算功率与面积的关系，每平方米对应的制冷量为180W，制热量则为220W，我们可以据此来决定空调的制冷制热量大小和功率大小。

Y型负载中相电压、线电压、相电流、线电流图示Y型负载中相电压、线电压、相电流、线电流关系△型负载中相电压、线电压、相电流、线电流图示△型负载中相电压、线电压、相电流、线电流关系但在计算三相电功率时却多了一个√3，这里就涉及到了线电压、相电压的区别问题。在视在功率公式S=UI中，U是指电源端的相电压，I是指电源端的相电流。

P为有功功率，Q为无功功率。据有关的统计，在工矿企业所消耗的全部无功功率中，异步电动机的无功消耗占了60％～70％；而在异步电动机空载时所消耗的无功又占到电动机总无功消耗的60％～70％。(4)合理选择配变容量，改善配变的运行方式：对负载率比较低的配变，一般采取撤、换、并、停等方法，使其负载率提高到最佳值，从而改善电网的自然功率因数。

认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力；学习目标2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结结论；3.牛顿第一定律:导入新课生活中，这些物体受到力的作用了吗？F支GF阻GF拉G二力平衡条件讲授新课如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？

马达功率（指物体在单位时间内所做的功的多少）计算公式是如何得来的？能量=功率（指物体在单位时间内所做的功的多少）*时间，常用的能量单位：度（kWh）=功率（kW）*时间（h）。三相交流马达功率计算公式里面的电流电压指的到底是什么？水泵马达功率计算公式如下：电功率的常用公式

电功率和电功定义电子做功产生电能，做功大小叫做电功，单位时间内所做的功叫做电功率。电功和电功率的物理意义是不同的。而电功说白了，就是消耗的电能，平常说的电流做了多少多少功，和消耗了多少多少电流是一个意思。如果把电能比做原有的食物，那么你吃掉的那部分就是电功。所以两者是一类，符号W自然一样，只是电能的范围要大一些。电流所做的功叫做电功，用“W”表示。电流在单位时间里所做的功叫电功率。

八年级物理第八章第二节《二力平衡》教学反思八年级物理备课组王明二力平衡这一节课以学生的感性认识为基础从日常生活现象中归纳概括出二力平衡的概念通过实验与思考的观察与分析得出二力平衡

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第1篇：二力平衡的教学反思第2篇：课文《二力平衡》教学反思篇一：《二力平衡》教学反思篇二：《二力平衡》一课的教学反思二力平衡条件是本节课的重点，更是初中物理的重点内容，所以上课前做了充分的准备。篇三：二力平衡教学设计及反思篇四：《二力平衡》的教学反思《二力平衡》的教学反思《二力平衡》的教学反思篇五：《二力平衡》的教学反思第3篇：《二力平衡》教学反思范文

1、电功率和电功概念和意义电功和电功率的关系10、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式1、电功率和电功概念和意义电功和电功率的关系10、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式11、电流,电压,电功率,电能的概念,公式,符号,单位.28、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式37、功功率压强浮力有用功总功额外功摩擦力概念及计算公式

输入功率、输出功率定义是什么？电源的总功率和输出功率有什么区别？电源的总功率指的就是这个电源可以提供的最大功率值，也就是这个电源的极限功率值。电源的输出功率就是指在这个电源向外面进行送电的时候，他所能够为别的用电器所提供的正常用电功率值。用电器正常工作时，额定功率是800w的可能是电加热设备。电器额定输入功率的计算，如果电器的输出功率没有高的能效比，即输入输出为1比1。

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本篇PPT为物理焦耳定律ppt，适用于初高中物理课程的教学，与书本内容一致，图文并茂，条理清晰，使学生学习更加轻松愉悦，附带例题指导，教学更方便。物理焦耳定律素材该定律是英国科学家焦耳于1841年发现的。焦耳定律是一个实验定律，它可以对任何导体来适用，范围很广，所有的电路都能使用。焦耳定律的应用

二、物理教学问题设计的基本方法一、高中物理教学中设计创新实验的原则关键词：高中物理；教学设计；研究分析本文就高中物理的教学设计谈谈自己的看法：3高中物理教学设计的具体流程在进行教学设计时，高中物理教师应该结合物理学科的特点和自身教学实践设计具体的教学模式，形成个人的教学风格。教师在进行物理教学设计之前，应先系统钻研高中物理教学大纲和教材，按照教材内容的不同设计不同类型的授课模式。

工业除盐水流量计性能特点2、测量管道内无阻流件，因此没有附加的压力损失;采用特殊的生产工艺和优质材料，确保产品的性能在长时间内保持稳定。工业除盐水流量计技术参数5、精度等级：管道式：0.工业除盐水流量计范围选择工业除盐水流量计内衬材料的选择工业除盐水流量计电极的选择工业除盐水流量计型谱

一种浓盐水处理方法，其特征在于，包括以下步骤：如权利要求1所述的浓盐水处理方法，其特征在于：所述步骤(1)中，浓盐水的水质如下：pH=6~如权利要求1所述的浓盐水处理方法，其特征在于：所述步骤(5)中，出水的水质如下：CODcr≤30mg/L、电导率≤/cm。浓盐水处理方法一种浓盐水处理方法，包括以下步骤：所述步骤(1)中，浓盐水的水质如下：pH=6~本发明的浓盐水处理方法具有以下优点：

盐水浓度与密度测试仪AU-300SC、AU-120SC可测量目标温度下的盐水浓度、波美度Be、密度SG（默认标准温度20）盐水浓度、波美度Be、密度SG显示顺序可自由设定用挂钩将标准砝码悬挂并完全浸没在待测液体中，显示盐水浓度、波美度Be、密度SG下：盐水浓度、波美度Be、密度SG（显示顺序可自由设定）

三相电功率计算公式(如何计算三相交流电机的功率？但这个基本公式一般只适用于DC电路和交流纯电阻电路。那么，如何利用电磁效应计算三相交流电机的功率呢？首先要明白正弦交流电路的功率计算公式是P=UIcosφ(cosφ为功率因数)。这涉及到三相功率的计算。P=UIcosφ为单相功率计算，三相功率计算公式为:P=3U相I相cosφ。η，例如计算3000瓦三相电动机的电流，(如果功率因数为0.

(1)单相负载的220是电源线电压的((习题答案一台三相异步电动机的输出功率为4kW，功率因数=0.(1)配电接线图如图中线电流10习题答案一台额定相电压为380V，额定功率为4kW，额定功率因数为0.即各相线电流习题答案图示对称三相电路中，电源线电压为380V，各感抗均为12，各容抗的无功功率均为7.55A10习题答案如图所示电路中，三相交流电称电压频率f=50Hz，R1=3.

电路的输出功率计算公式三相电的功率如何计算？三相电的功率如何计算？三相电的电功率的计算公式：三相电电器的总功率等于：3*相电压*相电流*功率因数COSΦ【P3×相电压U(220V)×相电流I×功率因数COSΦ】单相电中的电功率的计算公式：电压U*电流I【PU×I】输出功率没有具体的计算公式，除非测出电动机对外单位时间做出的机械功。对于电器设备而言，输入功率等于输入电压于输入电流的乘积。

如何计算三相电机的额定输入功率首先可以根据电功率公式P=UI.其中P表示的是额定功率，U表示的是额定电压，I表示的额定电流。利用三相电机正常工作状态可以测出额定电压大小，额定电流大小，然后即可求出额定功率了。

电功率教后反思篇一电功率教后反思篇二电功率教后反思篇三电功率教后反思篇四1、在讲解用电器所消耗的电能时要告诉学生，它就是电流所做的功。2、第一节课中提到电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，同时说明假如一只灯泡电功率大说明它消耗电能快。电功率教后反思篇五电功率教后反思篇六一、电功率概念的教学生：接入不同的用电器，电能表的转速不一样。你认为当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢？