初中物理热学试卷及例题如下：
【试卷】
一、选择题（每小题3分，共36分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 夏天，我们看到冰块熔化冒“白气”是液化现象
C. 把酒精擦在手背上，酒精蒸发有致冷作用，使手背感觉到凉爽
D. 固体很难被压缩，是因为固体分子间只存在斥力
2. 下列现象中，属于液化的是（ ）
A. 夏天吃冰棒解热 B. 烧开水时，看到壶嘴冒“白气”
C. 冬天戴眼镜的人从室外进入温暖的室内时，镜片上会“起雾” D. 衣服淋湿后，晾干
3. 下列现象中，属于凝华现象的是（ ）
A. 霜的形成 B. 露的形成 C. 雾的形成 D. 水蒸气的液化
4. 下列事例中，属于减小压强的是（ ）
A. 把书包带做得宽些 B. 在铁路的钢轨下铺上枕木
C. 用细线切割湿软的肥皂 D. 针和锥子的头部都做得很尖
二、填空题（每空1分，共26分）
5. 水的比热容是 ，其物理意义是 。
6. 物体吸收的热量与物体的质量、物体的比热容和物体升高的温度有关。在探究这个实验的实验过程中，需要的测量工具有 和 。
7. 在冬天，人们常用热水袋取暖，这主要是因为水的较大。
8. 在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是属于现象。
9. 冰的熔点是0℃，那么在0℃以下，冰的状态可以是、和。
10. 在家庭中煮开水，给冷水加热时，水经沸腾后，其温度将______。（选填“不变”、“升高”或“降低”）
三、实验题（共18分）
11. （8分）小明想用实验探究液体内部压强与哪些因素有关？他用U型压强计分别测出甲、乙两杯水的深度和橡皮膜朝向的实验数据如下表所示：
| 橡皮膜朝向 | 深度（cm） | 甲杯水 | 乙杯水 |
| --- | --- | --- | --- |
| 正放 | 5 | 85 | 75 |
| 正放 | 10 | 175 | 165 |
| 侧放 | 5 | 87 | 73 |
| 侧放 | 10 | 173 | 163 |
（1）分析表中实验数据可知：液体内部压强的大小与液体有关；液体内部压强的大小还与有关。
（2）通过分析、归纳上述数据和现象应得出结论：① ；② 。
【例题】（共14分）小明同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学的物理知识进行了解释，其中解释正确的是（ ）
A. 电饭锅用三脚插头和三孔插座是为了防止锅体漏电造成触电事故B. 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低C. 油浮在盐水中，说明油的密度小于盐水D. 用吸盘挂钩挂衣服或塑料袋，是大气压将吸盘紧压在墙上。
【答案】A、C、D。本题考查了学生对液体压强的影响因素、沸点与气压的关系、安全用电原则、大气压的应用等知识点的理解和掌握。是一道综合题。
【解析】A．电饭锅用三脚插头和三孔插座是为了防止锅体漏电造成触电事故，故A正确；B．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点升高，故B错误；C．油浮在盐水中，说明油的密度小于盐水，故C正确；D．用吸盘挂钩挂衣服或塑料袋，是大气压将吸盘紧压在墙上，故D正确。故选ACD。
【答案】根据题目中的情景可知，液体内部压强的大小与液体的密度和液体的深度有关；液体沸点与液体上方的气压有关；大气压的应用等。是一道综合题。
【解析】根据题目中的情景可知问题考查了液体压强的影响因素、沸点与气压的关系、大气压的应用等知识点的理解和掌握。是一道综合题。故答案为：A、C、
初中物理热学试卷及答案
一、选择题（每小题3分，共36分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 夏天，我们看到冰块熔化周围冒“白气”是汽化现象
C. 把酒精擦在手背上，酒精蒸发有致冷作用，使手背感到凉
D. 一切物体在任何情况下都具有内能
2. 下列现象中，属于液化的是（ ）
A. 喷气式飞机的喷气发动机喷出的高温气体使飞机腾空而起
B. 刚从冰箱中取出的鸡蛋，表面出现小水珠
C. 烧开的水将壶盖顶起
D. 洗过的湿衣服变干
3. 下列事例中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A. 冬天晒太阳感觉暖和 B. 锯木头时锯条发烫
C. 铁块放在火炉中加热 D. 冬天双手互相搓一搓就感觉暖和
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，内能一定增加
B. 物体对外做功，它的内能可能不变
C. 物体的温度不变，它的内能也不变
D. 物体的温度越高，它的内能就越大
二、填空题（每空2分，共32分）
5. 水的比热容是 ，其物理意义是 。一杯水倒掉一半后，剩余水的比热容将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
6. 在冬天，人们常用热水袋取暖，这主要是因为水的较大。
7. 在热传递过程中，物体吸收的热量与 、 和 成正比。
8. 一杯酒精倒去一半后，剩余酒精的比热容将 ，热值 （选择“变大”、“变小”或“不变”）。
9. 质量为5kg的铁球，温度升高了10℃，需要吸收多少热量？【c铁=0.46×10³J/（kg·℃）】
三、实验题（共18分）
10. （7分）某同学在做电学实验时，需要在一个标准大气压下的沸水中熔化温度为48℃的晶体5g。请根据以下器材设计一个最简单的实验方案。（已知水的质量为m水=45g）要求：写出实验步骤并说明需要测量的物理量及测量工具。器材：电热水壶、天平、温度计、架烧杯、支架、铁夹、量筒。
四、计算题（共12分）
11. （5分）质量为2kg的铜块吸收了396J的热量后，它的温度升高了1℃，求铜块原来的温度是多少？【c铜=0.39×10³J/（kg·℃）】
初中物理热学试卷答案：
一、选择题：
1. C 2. B 3. D 4. A 5. 4.2 × 10³J/(kg·℃) 质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2 × 10³J的热量 不变 6. 比热容 7. 质量 温度 热传递 8. 不变 不变 9. 解：Q吸 = cmΔt = 0.46 × 10³J/（kg·℃） × 5kg × 10℃ = 2300J。
二、填空题：
5. $4.2 times 10^{3}J$/（kg·℃） $1kg$的水温度升高（或降低）$1℃$吸收（或放出）$4.2 times 10^{3}J$ 不变 6. 比热容 7. 质量 温度变化 吸热多少 8. 不变 不变 9. 解：Q吸 = cmΔt = cm(t - t₀) = c(m/q)Δt = 0.46 × 10³J/（kg·℃） × 5kg × (48℃ - 2℃) = 9876J。 三、实验题：
略 四、计算题：
铜块原来的温度是$t_{₀} = frac{Q_{吸}}{cm} - t_{₀} = frac{396J}{0.39 times
初中物理热学试卷及例题
一、选择题（每小题3分，共30分）
1. 下列哪种方式不能使物体的内能增加？（ ）
A. 摩擦生热 B. 压缩气体 C. 气体对外做功 D. 物体对外放热
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 物体温度升高，内能一定增加 C. 物体温度越高，所含有的热量越多 D. 物体温度不变，内能一定不变
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 物体温度升高，内能一定增加
C. 物体温度越高，所含有的热量越多 D. 物体温度不变，内能一定不变
4. 下列说法中正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，内能一定增加 B. 物体的温度越高，所含有的热量越多
C. 物体的内能增加，一定是外界对物体做了功 D. 物体温度升高，一定是外界对物体做了功
5. 下列说法中正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高
B. 物体的温度越高，所含有的热量越多
C. 物体的内能增加，一定是外界对物体做了功，并且物体的温度可能不变
D. 物体温度升高，一定是外界对物体做了功，并且物体的内能可能不变
二、填空题（每空2分，共30分）
6. 改变物体内能的两种方法是 和 ，它们在改变物体内能上是 的。
7. 晶体熔化时的温度叫 ，晶体凝固时的温度叫 。非晶体没有确定的 和 没有一定的 。
8. 一杯开水逐渐变凉了，它的内能 ，比热容 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
9. 一个物体的温度升高了，这说明它从周围物体吸收了热量。这句话是否正确？请说明理由。
三、计算题（共20分）
10. 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是多少？
【相关例题】某同学做托里拆利实验时，测得管中水银柱高度为76厘米。若此时大气压为标准气压。实验过程中保持这一高度不变。当他向水银槽内加入水银时，管内水银面高度应为_____厘米；当该同学用水银气压计测得大气压为76厘米汞柱时，若将水银槽内的水银全部倒去，则管中水银面高度应为_____厘米。
初中物理热学试卷及例题答案：
一、选择题：
1-5：DABBD 6-8：做功热传递等效 熔点凝固点比热容 9：错误；改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。物体吸收热量时内能不一定增加。例如晶体熔化时虽然吸收热量但内能不变。 10：30；76。
二、填空题：
6. 做功热传递等效 7. 熔点凝固点沸点沸点比热容 8. 减小减小 9. 不正确；改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。 10. 此题为托里拆利实验的变形题。由于大气压不变，水银柱高度差即为大气压值。教室内的实际气温等于该温度计的示数。即：(32-5)/100×1标准大气压=t℃ 解得：t=30℃。 【注意】此题中标准气压为标准值而不是当时当地的气压。若当地气压不是标准气压则结果会发生变化。 【相关例题】第一空应填76厘米汞柱(或76厘米)。因为实验过程中保持汞柱高度不变。第二空应填76厘米(或与第一空相同)。因为实验过程中将水银槽内的水银全部倒去后大气压不变则汞柱高度差仍为76厘米。 三、计算题： 由题意可知此温度计的示数相当于实际气压下的温度：(32-5)/100×1标准大气压=t℃ 解得：t=30℃。即教室内的实际气温为30℃。 【注意】