初中物理实验方法有控制变量法、转换法、等效法、归纳法等。下面是一些使用这些方法的例题：
1. 控制变量法：
例：研究“电流与电压、电阻的关系”。在研究过程中，保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
2. 转换法：
例：在研究“看不见的光”时，可以通用电表显示电流大小；在研究磁现象时，通过磁场对小磁针作用的效果来认识磁场。
3. 等效法：
例：在研究“串并联电路的电流特点”时，分别用干路电流表代替所有电路电流表，用支路电流表分别代替各部分电路电流表，通过观察电流表的示数来研究各部分电路电流的特点。
4. 归纳法：
例：在研究“串并联电路中电压的特点”时，分别通过灯泡的串联和并联来总结规律。
请注意，这些例子只是初中物理实验中的一部分，而且每个实验都有其特定的实验目的和操作方法。如果你对具体的实验方法或题目有更详细的问题，我会很乐意帮助你。
初中物理实验方法包括控制变量法、转换法、等效替代法等。例如，研究滑动摩擦力与压力的关系时，需要保持接触面粗糙程度不变，这就是控制变量法。又如，研究动能与哪些因素有关时，需要观察木块被撞后的移动距离，但直接观察距离比较困难，因此采用转换法，通过比较木块被撞后移动的距离来比较动能的大小。
以下是一道初中物理实验相关的例题：
小明用弹簧测力计、细绳、烧杯和水测量一木块的密度。他先测出木块的重力G，然后将木块轻放在烧杯上，再测量木块和溢杯的总重力G_{总}。由于没有水溢出，小明的测量值中不存在与木块质量无关的量是____。根据这些测量数据，小明利用这些器材可以求出木块的密度为____。
答案：木块排开水的重力；Gfrac{G-G_{总}}{G} × frac{水的密度 × (G_{总}-G) × 木块的底面积}{G × 木块的底面积}。
这道题需要利用浮力知识和密度的相关知识，通过测量木块的重力、排开水的重力以及木块的底面积等数据，来计算木块的密度。
初中物理实验方法主要涉及控制变量法、转换法、比较法、归纳法等。其中，控制变量法是最常用的实验方法，主要用于研究影响物理现象或物理量变化的因素。例如，在研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系时，就需要控制其他变量相同，只改变压力或接触面粗糙程度，观察摩擦力如何变化。
另一个例子是转换法，它主要用于将不易观察或测量的物理量转换成易于观察或测量的物理量，例如通过电流表的指针偏转来反映电流的大小。
常见问题方面，学生可能会对一些概念和公式感到困惑，如密度、压强、功率等概念，以及欧姆定律、焦耳定律等公式。他们可能会对实验操作步骤和数据处理方法感到困惑，如如何正确使用天平、电流表和电压表等仪器，以及如何正确读取和记录数据，如何根据数据得出结论。此外，学生还可能会对物理现象和规律在实际生活中的应用感到困惑，如如何解释生活中的摩擦力、杠杆原理、能量守恒定律等现象。
为了解决这些问题，学生可以多做实验，仔细观察实验现象，理解实验原理，正确使用仪器，记录准确的数据，并学会从数据中分析规律。同时，学生还可以多阅读课本以外的资料，了解物理在日常生活和工农业生产中的应用，拓宽自己的知识面。教师和家长也可以给予学生更多的指导和帮助。