初中物理受力知识点归纳和相关例题如下：
知识点一：力
1. 力的定义：一个物体对另一个物体的作用叫力。
2. 构成力的两个基本要素是施力物体和受力物体。
3. 物体间力的作用是相互的。
例题：小华用5N的水平推力使木块在桌面上做匀速直线运动，则此时水平方向的推力和摩擦力相互平衡力。当他继续用15N的水平推力使木块在桌面上运动时，桌面与木块间的摩擦力将（ ）
A.大于5N
B.小于5N
C.等于5N
D.无法判断
知识点二：重力
1. 定义：由于地球吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球。
2. 方向：总是竖直向下。
3. 重力的大小跟它的质量成正比。
例题：一个苹果的质量为160g，它所受到的重力大小为______N。（g取$10N/kg$）
知识点三：弹力
1. 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
2. 弹力的大小与物体本身的性质及形变量有关。
例题：一个重为$4N$的物体，挂在弹簧测力计下，当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为$3N$，则该物体受到的浮力是______N。
知识点四：压力和支持力
1. 压力是垂直作用在物体表面上的力。压力的方向总是垂直于支持面并指向被压物体。压力可以由重力产生，也可以与重力无关。
2. 支持力是指对接触面上单位面积上的作用力，方向垂直于接触面并指向被支持的物体。支持力可以由重力产生，也可以与重力无关。
例题：如图所示，放在水平地面上的物体受到一个斜向下的压力作用，下列说法中正确的是（ ）
A.这个压力的受力物体是地面，施力物体是地球。
B.这个压力的受力物体是物体，施力物体是地球。
C.这个压力的受力物体是物体，施力物体是压力容器。
D.这个压力与支持力是一对平衡力。
以上就是初中物理受力部分的知识点归纳和相关例题，通过这些内容的学习，有助于理解和掌握初中物理受力相关知识。
初中物理受力知识点归纳如下：
1. 受力分析的基本顺序：一重二弹三摩擦（先重后外力，顺序不变）。先分析重力，再分析接触力（弹力和摩擦力），最后分析外力（物体受到的外力）。
2. 受力分析时的注意事项：
a. 不要被物体运动过程中的加速度所迷惑，要抓住产生力的根本原因。
b. 不要把已确定不存在的力再画到物体上。
c. 不要重复受力分析，某些力在分析过程中已被其他力所代替。
相关例题：一个物体在斜面上保持静止状态，对其受力的分析是怎样的？
解答：首先，对物体进行受力分析。已知物体在斜面上保持静止状态，因此它受到重力、支持力和静摩擦力。其中，重力可分解为平行于斜面和垂直于斜面的两个分力；支持力垂直于斜面，与重力平衡；摩擦力沿斜面向上，用于平衡物体的重力沿斜面向下的分力。这三个力的合力为零，使物体保持静止状态。
初中物理受力知识点归纳：
一、重力：
1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以在物体上，也可以不在物体上。
二、弹力：
1. 定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力。
2. 产生条件：物体直接接触且发生弹性形变。
三、摩擦力：
1. 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
例题：
一物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为F，重力大小为G，物体与地面间的动摩擦因数为μ，下列说法正确的是（ ）
A. 物体对地面的压力大小为G
B. 地面对物体的支持力大小为G
C. 物体受到的摩擦力大小为μF
D. 物体受到的摩擦力方向与推力方向相同
解析：
A选项，物体对地面的压力等于重力，故A正确；B选项，物体受到地面的支持力等于重力的大小，故B正确；C选项，物体受到的摩擦力大小为μF，方向与推力方向相反，故C错误；D选项，物体受到的摩擦力方向与推力方向相同，故D正确。
常见问题：
1. 重力的方向为什么是竖直向下？它与支持力的方向有何区别？
2. 摩擦力的方向与哪些因素有关？如何判断静摩擦力的方向？
3. 如何区分压力和支持力？它们与重力有什么关系？
4. 如何利用二力平衡条件求出物体的重力？
5. 如何利用滑动摩擦力公式求出动摩擦因数？
6. 如何利用牛顿第三定律分析物体受力情况？
7. 如何利用受力分析图来分析物体的运动状态？
8. 如何利用运动学公式结合受力分析来求解物体的加速度？
9. 如何利用动能定理求解物体的运动过程？
10. 如何利用能量守恒定律求解物体的运动过程？