初中物理压强典型例题及相关例题如下：
典型例题1：
问题：一个重为G的容器放在水平桌面上，容器的高为h，底面积为S，其中装有密度为ρ的液体。求液体对容器底的压强。
解：根据压强公式 P =ρgh，液体对容器底的压强为ρgh。
相关例题2：
问题：一个重为G的木块放在水平桌面上，木块与桌面的接触面积为S，求木块对桌面的压强。
解：根据压强公式 P = F/S，木块对桌面的压强为F/S，其中F为木块的重力。
问题：一个重为G的人站在水平地面上，人对地面的压强为P，人的双脚与地面的接触面积为S，求人的单脚对地面的压强。
解：根据压强公式 P = F/S，人的单脚对地面的压强为P/2，因为人单脚站立时，双脚对地面的压力相等，所以人的单脚对地面的压强为P/2。
以上是初中物理中关于压强的典型例题及相关例题，通过这些例题的解答，可以加深对压强概念和公式理解，提高解题能力。
初中物理压强典型例题：
小明用图示的装置来探究液体压强跟深度是否有关。请回答下列问题：
（1）实验前，应使玻璃管内装满水。为什么要这样做？
（2）小明在图甲中，他通过观察玻璃管中液面_________来判断橡皮膜受到液体压强的大小。若橡皮膜在深度方向上的形变不明显，我们还可以通过观察玻璃管中液面_________来判断橡皮膜受到液体压强的大小。
相关例题：
在探究液体压强特点的实验中，老师演示了如下实验：两端开口的玻璃管，一端用橡皮膜封住，从另一端开口处逐渐往管内加水，随着水的不断加入，同学们发现此时橡皮膜逐渐向外凸出。这表明液体对容器底和侧壁都有压强。当橡皮膜封住的一端管内装有水时，此时橡皮膜受到的压强为_____Pa。
相关例题分析：
这道题考查了液体压强的特点以及液体压强的计算方法，需要学生根据实验现象进行分析并得出结论。
答案：（1）这是为了使玻璃管内水柱产生的压强与外界液面产生的压强相平衡，保证实验的准确性。
（2）高度差；高度变化；由于液体具有流动性，液体内部向各个方向都有压强；p=ρgh=1.0×10³kg/m³×9.8N/kg×0.1m=980Pa。这道题中，橡皮膜受到的压强等于水的密度乘以深度再乘以重力加速度。由于液体具有流动性，液体内部向各个方向都有压强。因此，无论橡皮膜封住的是容器底部还是侧壁，液体对橡皮膜产生的压强都相等。
初中物理压强典型例题
一、填空题
1. 压强是表示________的物理量，用公式表示是________，压强单位是________。
2. 某物体受到的重力为50N，将它放在盛满水的容器中，溢出的水重为30N，则该物体受到的浮力为________N。
二、选择题
3. 潜水员在较深的海水中工作时要穿抗压潜水服，这是由于海水的深度越深，压强越________。下列选项中，与该理相同的是（ ）
A. 热气球通常充氢气而不能充空气
B. 大型客机通常安装在飞机的机翼上方的空气制动力系统中
C. 拦河大坝的形状常采用“上窄下宽”的形状
D. 钢轨通常比普通铁轨铺设得较宽
4. 一块砖平放在水平地面上，用10N的拉力拉它在地面上均速向右滑动时，它受到摩擦力的大小是_______N；若把这块砖放在菜油中，砖块向右匀速直线运动所受的摩擦力将______（填“变大”“不变”或“变小”）。
三、作图题
5. 如图所示，木块A重为10N，静止在水平面上，请画出木块A受到的重力的示意图。
四、实验题
6. 小明同学在探究影响压力作用效果因素的实验时，分别以压力和受力面积入实验探究。实验记录如下表：
| 压力（牛） | 受力面积（厘米2） | 压强（帕） | 压力作用效果 |
| --- | --- | --- | --- |
| 10 | 10 | 100 | 很轻很轻 |
| 20 | 10 | 200 | 比较轻 |
| 30 | 20 | 150 | 比较重 |
| 30 | 30 | 75 | 很重很重 |
（1）分析比较实验序号______的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：压力的作用效果不仅跟______有关，还跟______有关。
常见问题：
1. 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。在研究压力的作用效果与压力的关系时，应保持受力面积不变；在研究压力的作用效果与受力面积的关系时，应保持压力不变。这是控制变量法的要求。同学们在做这个实验时，一定要认真操作、读数和观察现象，并注意与生活实际相联系。比如有的同学在水平面上放一本书，用手把它一按之后书就“站”起来了。你知道这是为什么吗？请解释一下。
2. 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。请举出一个增大或减小压强的例子来说明这个结论。
3. 压力一定时，受力面积越大，压强越小；受力面积一定时，压力越大，压强越大。同学们在做这个实验时要注意观察压力表示数与受力面积的关系。比如将一长方体木块放在水平桌面上，分别用较小的和较大的力水平向右拉它，观察木块发生形变的情况和桌面有无受损。
4. 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。在研究这个问题时要用到控制变量法。同学们在做这个实验时要注意控制变量法的运用。比如在研究压力作用效果与受力面积的关系时，要控制压力不变。同学们在做这个实验时还要注意观察和比较。比如将一长方体木块分别平放、侧放和竖放在水平桌面上，观察木块发生形变的情况和桌面有无受损。
5. 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。同学们在做这个实验时要控制变量法的运用。比如将一长方体木块放在海绵上，分别用较小的和较大的力水平向右拉它，观察海绵发生形变的情况和木块有无受损。
6. 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟接触面的粗糙程度有关。同学们在做这个实验时要控制变量法的运用。比如将一长方体木块放在粗糙程度不同的水平桌面上，观察木块发生形变的情况和桌面有无受损。同学们在做这个实验时还要注意观察和比较。比如将一长方体木块分别平放、侧放和竖放在粗糙程度相同的水平桌面上，观察木块发生形变的情况和