初中物理中运用的方法有很多，其中包括：
1. 控制变量法：例如滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系，电流与电压电阻的关系等。
2. 等效替代法：例如在研究多个用电器同时工作时，采用等效替代法找出各个用电器之间的关系。
3. 归纳法：例如在研究二力平衡条件时，先探究一个物体在两个力的作用下平衡时的情况，再进一步归纳出物体处于平衡状态时两个力作用点的位置关系。
4. 模型法：例如光线、磁感线等都是物理模型。
5. 转换法：例如通过乒乓球被弹开推测到音叉振动的幅度，通过小车运动远近判断阻力的大小等。
6. 类比法：例如电流与水流、电压与电压表等的研究。
相关例题：
1. 题目：探究冰、蜡、塑料是晶体还是非晶体？应该使用什么方法？实验中应该观察什么？记录什么？
答案：冰、蜡、塑料都是晶体。可以使用实验观察法，通过加热时间、温度变化等来观察它们的温度随加热时间的变化情况，并记录数据。
2. 题目：在研究物体的浮沉条件实验中，需要用密度不同的材料来制成小球进行实验，为了使这些小球在水中漂浮，小华将几铁块和小球绑在一起浸没在水中，观察小球是否下沉。你认为小华的做法合理吗？请说明理由。
答案：不合理。因为铁块和小球绑在一起后总体积不变，密度大于水的密度，所以小球会下沉。
3. 题目：在研究凸透镜成像规律的实验中，需要改变光屏和凸透镜之间的距离，观察成像的性质。请说明如何改变光屏和凸透镜之间的距离并说明理由。
答案：可以通过移动凸透镜来实现改变光屏和凸透镜之间的距离。当物体离凸透镜的距离较远时，可以通过移动凸透镜来增大物距；当物体离凸透镜的距离较近时，可以通过移动光屏来增大物距。这样可以改变像的大小和位置。
初中物理中常用的方法有：控制变量法、等效替代法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。
例如，在研究电流时，根据电流产生的条件和电流的大小无法直接研究，于是采用“水流”类比“电流”，再通过研究水流的性质和大小来推导出电流的性质，这就是类比法。
例题：在探究“电流与电阻的关系”实验中，需要控制电源电压不变。实验中，用滑动变阻器来控制电源电压不变，具体做法是：在电源电压不变时，调节滑动变阻器滑片的位置，使电压表示数保持不变。
以上内容仅供参考，建议查阅专业物理书籍或咨询专业教师。
初中物理中常用的教学方法包括实验法、讨论法和比较法。这些方法有助于帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
实验法在物理学习中尤其重要，因为物理是一门以实验为基础的学科。例如，在学习电流、电压和电阻的关系时，教师可以利用实验器材引导学生观察和记录数据，从而帮助他们理解电流、电压和电阻之间的关系。通过实验，学生可以更好地理解物理现象和原理，并培养他们的观察力和动手能力。
讨论法也是初中物理中常用的教学方法。教师可以通过组织小组讨论或全班讨论，鼓励学生表达自己的观点和疑问，从而激发他们的思维和创造力。例如，在学习声音的传播时，教师可以引导学生讨论声音在不同介质中的传播速度，并让他们提出自己的猜想和验证方法。通过讨论，学生可以加深对知识的理解，并培养他们的合作精神和表达能力。
比较法在初中物理中也经常使用。教师可以将相似的概念或现象进行比较，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在学习质量和重力时，教师可以引导学生比较两者的异同点，并帮助他们建立清晰的知识框架。通过比较，学生可以更好地掌握相似概念之间的区别和联系，并加深对知识的理解。
一些常见的问题和例题也是初中物理学习的重要组成部分。例如，学生可能会对一些复杂的公式和概念感到困惑，这时教师可以提供例题进行解释和解答。这些例题可以帮助学生更好地理解公式的应用和解题方法，从而增强他们的解题能力和自信心。此外，学生还可能会对一些实验操作和数据记录的注意事项感到困惑，这时教师也可以提供相应的指导和帮助。
总之，初中物理中常用的教学方法包括实验法、讨论法和比较法。这些方法有助于帮助学生更好地理解和掌握物理知识。同时，一些常见的问题和例题也是初中物理学习的重要组成部分，有助于增强学生的解题能力和自信心。