高中物理动力学题选择题和相关例题如下：
选择题：
1. 甲、乙两队进行篮球比赛，假设球被击中篮筐后有50%的概率弹入篮筐，有50%的概率被捡起并继续比赛。下列说法正确的是（ ）
A. 在本场比赛中，甲队获胜的概率一定大于乙队
B. 在本场比赛中，甲队获胜的概率小于乙队
C. 在本场比赛中，甲队获胜的概率等于乙队
D. 本场比赛中甲、乙两队获胜的概率无法确定
答案：C。
2. 甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程，为了确定起跑时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次训练中，甲在接力区前5m处做了标记，并与乙一起由静止起跑，练习了一会儿后，甲加速到最大速度。乙见状也做匀加速运动，但起跑时加速度只有甲的1/3。已知接力区长为L=25m，且乙恰好在速度达到与甲速度的同时到达被标记处，完成交接棒后乙的加速度立即变为原来的三倍。求：
（1）当甲在接力区前多出的那段距离做匀速运动时，乙的加速度；
（2）接力时甲、乙两运动员的速度；
（3）当乙在接力区的末端的瞬时速度时，甲恰好被标记处追上，求此过程中运动员的平均速度。
例题：
如图所示，A、B两运动员在400m接力区进行100m比赛。当A、B两人在同一位置同时起跑后向同一方向运动时，B看到A做匀加速直线运动。已知A的加速度为a1=4m/s2，最大速度为v=10m/s，B的加速度为a2=3m/s2。若B看到A开始做匀加速直线运动时立即加速追赶，求B在接力区末端的瞬时速度。
答案：B在接力区末端的瞬时速度为17m/s。
以上题目和例题仅供参考，具体题目可能因为解题方法和角度不同而有所变化。
好的，以下是一道高中物理动力学题及其相关例题。
选择题：
一物体在水平地面上受到水平推力作用而匀速前进，当水平推力消失后，物体将（ ）
A. 一直动下去
B. 慢慢停下来
C. 立即停下来
D. 改变运动方向
相关例题：
在粗糙的水平面上有一个重为10N的物体，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，10s内沿水平方向前进了5m，拉力做功的功率为3W。求：
（1）物体受到的摩擦力是多少？
（2）水平拉力的大小是多少？
对于这道动力学题，相关例题给出了已知量和所求量，可以帮助你更好地理解题目的要求和解题的步骤。
对于选择题，根据牛顿第一定律，当外力消失后，物体将保持原来的运动状态不变，因此物体将继续匀速前进。
（1）根据功的公式W=Fs，由于物体做匀速直线运动，所以摩擦力f=F=3N。
（2）根据功率公式P=Fv，由于物体做匀速直线运动，所以速度v=5m/10s=0.5m/s，因此拉力F=P/v=3/0.5=6N。
高中物理动力学题是高中物理考试中的常见题型，也是学生容易出错的地方。动力学题主要考察学生对牛顿运动定律的理解和应用，包括物体的受力分析、运动学公式、动量守恒定律、动能定理等知识。
选择题是动力学题的一种常见题型，通常会给出一些情景，要求考生根据所学知识进行分析和选择。常见的动力学题选择题问题包括：
1. 一物体在斜面上加速下滑，已知加速度为a，斜面的倾角为θ，求物体与斜面之间的摩擦因数。
2. 一物体在光滑水平面上受到两个水平恒力的作用，处于静止状态，突然其中一个力F发生大小变化而另一个力大小和方向不变，求物体的运动状态。
3. 两个物体在光滑的水平面上相向运动并发生碰撞，已知它们的质量和速度，求碰撞后的运动状态。
4. 一物体在传送带上以恒定速度运动，当传送带突然停止时，物体受到的摩擦力方向和大小如何？
5. 一物体在电梯中随电梯一起加速上升或减速下降时，电梯对物体的支持力与物体的重力之间有何关系？
对于以上问题，学生需要运用动力学知识进行分析和解答。下面是一些相关的例题：
例1：一物体在斜面上受到一个平行于斜面的拉力F的作用，拉力大小为F1，斜面的倾角为θ。物体与斜面之间的摩擦因数为μ。求物体受到的合力。
答案：根据牛顿第二定律，物体受到的合力为F-mgμsinθ。
例2：一个物体在光滑的水平面上受到两个水平恒力的作用，其中一个力大小为F1，方向向右；另一个力大小为F2，与F1夹角为θ。求物体的加速度和运动状态。
答案：根据牛顿第二定律，物体的加速度为F2/m，方向与F2相同。物体将向右加速或减速运动，取决于F1和F2的大小关系。
通过这些例题，学生可以更好地理解和应用动力学知识，提高解题能力。动力学题虽然难度较大，但只要学生掌握了基础知识，认真分析题目中的情景，还是能够正确解答的。