高中物理开普勒定律的相关例题如下：
例题1：一个行星围绕一个恒星运动，运动轨迹是椭圆形，那么（）。
A. 在行星运动椭圆轨道的任意位置，可以判定太阳在这个位置所受引力的合力为零
B. 行星在近日点时的速率大于它绕太阳运动的最远点时的速率
C. 行星在近日点时的角速度大于它绕太阳运动的最远点时的角速度
D. 行星在近日点时的向心加速度大于它绕太阳运动的最远点时的向心加速度
答案：BCD。
例题2：在火星与木星之间运行的探测器，其轨道可近似看作圆周，火星和木星之间的距离约为地球半径的10倍，已知火星与地球之间的万有引力约为地球与该探测器之间的万有引力的1/4，则该探测器在火星与木星之间运行时（）。
A. 受到的向心力大小约为地球上重力大小的1/4
B. 受到的向心力大小约为地球上重力大小的1/2
C. 受到的万有引力大小约为地球上重力大小的4倍
D. 受到的万有引力大小约为地球上重力大小的8倍
答案：D。
这些题目主要考察了开普勒定律的相关知识，希望对您有所帮助。请注意，题目中的数据可能不准确，只是为了帮助理解。
请注意，对于高中物理题目，理解题目中的概念和公式是非常重要的。同时，尝试多种方法解决同一问题，有助于提高解题能力和理解能力。
高中物理中，开普勒定律通常与行星运动和天体物理学相关例题一起出现。以下是一个简单的例题，涉及开普勒定律的应用：
假设一个行星绕恒星的运动遵循开普勒第二定律，已知行星在近日点（离恒星最近的地方）的速度为v1，周期为T，求恒星的质量。
根据开普勒第二定律，行星和恒星之间的距离在相等的时间内会周期性地缩小或扩大。这意味着行星在单位时间内扫过的面积是恒定的。这意味着行星的椭圆轨道的半长轴（椭圆轨道的直径）a和恒星的质量m之间存在某种关系。
根据万有引力定律，行星受到的恒星引力等于向心力，即：
F = m (v^2/a)
其中v是行星在单位时间内扫过的面积，即v = 2 π a / T（其中T是行星绕恒星的周期）。将这个公式代入到题目中的问题中，我们就可以得到恒星的质量m。
请注意，这是一个简化的模型，实际情况可能会更复杂。例如，恒星可能具有自己的旋转速度和磁场等。但是这个例子应该可以帮助你理解如何使用开普勒定律来解决物理问题。
高中物理中的开普勒定律和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 开普勒第一定律：也被称为轨道定律，它描述了行星绕太阳公转的轨道是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。问题可能涉及具体的轨道参数，如椭圆的长轴长度、离心率、轨道周期等。
2. 开普勒第二定律：也被称为对向定律，它描述了行星在相等的时间内，分别经过相同弧度的位置。问题可能涉及行星在特定时间段内经过的轨道弧长，或者行星在公转过程中的速度变化。
3. 开普勒第三定律：这个定律描述了行星绕太阳运动的周期和轨道半径之间的关系。问题可能涉及特定行星的周期和半径，或者对不同行星之间的周期差异进行比较。
例题：
考虑地球绕太阳公转的轨道。根据开普勒第一定律，我们可以得出地球的轨道是椭圆形的。如果已知地球公转的椭圆轨道的长轴长度为1.5亿公里，那么地球公转的周期大约是多少？
另一个问题是这样的：假设有三颗行星，它们绕太阳公转的椭圆轨道的长轴长度分别为2亿公里、3亿公里和4亿公里。根据开普勒第三定律，这三颗行星的周期之间有什么关系？
这些问题都涉及到开普勒定律的实际应用，需要理解定律的内容，并能够根据已知信息进行计算。
请注意，以上问题仅为示例，具体的问题可能会根据高中物理教学的具体要求和学生的理解程度而变化。