高中物理力学易混点有以下几点：
1. 力的性质：搞清是接触力还是非接触力。例如压力和支持力是弹力，产生它们的物体不一定直接接触。
2. 弹力的产生：弹力是相互接触的物体由于发生弹性形变，在恢复原状时对接触的物体产生的力。
3. 摩擦力的方向：分静摩擦力（最大静摩擦力）和滑动摩擦力。静摩擦力的方向总是沿接触面，但不一定与物体发生相对运动，也就是说静摩擦力可能是动力也可能是阻力。滑动摩擦力的方向总是沿接触面，与相对运动方向相反。
4. 平衡条件：物体处于静止或匀速直线运动状态，即合外力为零。
相关例题举例如下：
1. 轻绳跨过定滑轮（不计绳重和滑轮摩擦）挂一物体，绳对物体的拉力与物体重力大小相等吗？为什么？
答案：不一定。因为绳对物体的拉力属于弹力，其大小应由平衡条件来确定，而物体所受重力的大小由地球来决定。当轻绳跨过定滑轮时，绳对物体的拉力大小与物体所受重力方向相反，大小相等，但不一定是物体重力的大小。
2. 质量为m的物体放在水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。当水平拉力变为原来的两倍时，物体仍做匀速直线运动，则此时物体的加速度与原来的加速度相比有何变化？
答案：当水平拉力变为原来的两倍时，物体受到的合力变为原来的两倍，根据牛顿第二定律可知，物体的加速度也变为原来的两倍。
以上内容仅供参考，可以咨询高中物理老师获取更具体的信息。
高中物理力学易混点：
1. 轻绳和轻杆的区别：轻杆是一种理想模型，只有弹力，没有重力。轻绳只能产生拉力，轻绳对物体的弹力不能突变。
2. 滑动摩擦力和弹力产生的条件要同时具备，滑动摩擦力和弹力的大小成正比。
相关例题：
1. 如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的滑动摩擦力大小为动摩擦因数μ。关于物体对斜面的作用力的说法中，正确的是（ ）
A. 物体对斜面的压力大小为mgcosθ
B. 物体对斜面的摩擦力方向沿斜面向下
C. 物体对斜面的压力和摩擦力都是弹力
D. 物体对斜面的压力和摩擦力的合力大小等于mg
答案：AC
解题分析：物体对斜面的作用力是弹力和摩擦力的合力，方向垂直于斜面向下，大小等于mg，选项B错误，选项D错误。物体对斜面的压力和摩擦力都是弹力，选项C正确。
易错点：容易把物体对斜面的作用力与重力混淆，同时注意摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。
高中物理力学部分易混点和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 力的性质与效果混淆：要特别注意理解力的性质，比如摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，重力在绳子拉力作用下可能增大，在合外力方向与速度方向一致时，物体加速等。
2. 矢量方向问题：高中物理中很多力都是矢量，需要注意它们的方向性。例如，摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，弹力的方向总是垂直于接触面，合外力的方向与加速度方向一致等。
3. 平衡状态与平衡力：物体的平衡状态指的是加速度为0，但不一定静止，它可能匀速直线，也可能匀速转动。而平衡力则是指一对或几对作用在物体上的等大反向的力。
4. 牛顿运动定律应用时要注意分析物体所处的状态（平衡或非平衡），受力分析时要注意分析全受力，不能有遗漏，同时要注意各力做功情况。
以下是一些相关例题：
1. 题目：一物体在水平面内沿半径为20cm的圆形轨道做匀速圆周运动，线速度为0.2m/s，那么，在运动过程中物体的向心加速度是多大？解题时容易错在把向心加速度当成是速度的平方成正比，即a=v²/r=0.2²/0.2=0.2m/s²。实际上向心加速度应由公式 a=v²/r=ω²r=4π²r/T²来求。
2. 题目：一物体做匀速圆周运动，转速为30r/min，那么一分钟内物体转多少圈？在圆周的什么位置？解题时容易错在只求圈数，即n=30r/min=5r/s，而没有考虑周期和转速的含义。
3. 题目：一物体做匀速圆周运动，转速为30r/min，那么在3s内物体转了多少圈？位移是多少？解题时容易错在只求位移，而没有考虑周期性。
以上就是高中物理力学部分的一些易混点和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。