高中物理热学部分的动理论主要包括三个概念：
1. 分子动能：物体的温度越高，分子热运动越剧烈，分子的动能越大。
2. 分子势能：当分子间距离改变时，分子势能也随之改变。
3. 系统的内能：系统的内能由系统的状态决定，包括体积、温度、压强等等。
相关例题如下：
1. 一定质量的理想气体，膨胀并对外做功100J，则这些气体分子的（ ）
A. 内能增加100J
B. 内能减少100J
C. 平均动能增加100J
D. 平均动能减少100J
答案：B。这个过程气体对外做功，所以气体的内能应减少。由于理想气体的内能只与温度有关，所以气体温度应降低，即内能减少。
2. 一定质量的理想气体处于平衡状态Ⅰ，现设法使其温度降低变为平衡状态Ⅱ，达到状态Ⅱ时，以下说法正确的是（ ）
A. 气体的压强一定增大
B. 气体的压强一定减小
C. 气体的分子平均动能可能增大
D. 气体的分子平均动能可能减小
答案：A。如果气体膨胀并对外做功，根据理想气体的状态方程可以判断气体的压强一定减小。但气体温度降低后，分子的平均动能减小，但并不是所有分子的动能都减小，所以分子平均动能可能增大也可能减小。
3. 在一定温度下，1mol氢气和1mol氮气的分子总动能相同吗？
答案：相同。在一定温度下，气体的分子总动能只与温度有关。因为氢气和氮气的分子热运动平均动能相同，所以它们的分子总动能也相同。
以上内容仅供参考，建议咨询高中物理老师获取更准确的信息。
以下是一个高中物理热学部分动理论的例题及解答：
题目：一容器内有理想气体，温度不变，气体分子的平均动能______（不变、改变），在容器上方创建一个真空，容器内气体分子运动方向将______（改变、不变），分子密集程度______（增大、减小）。
解答：温度是分子平均动能的标志，温度不变，气体分子的平均动能不变；
在容器上方创建一个真空，容器内气体分子运动方向将改变，因为气体分子受到重力作用，会向下运动；
由于温度不变，分子平均动能不变，所以分子密集程度不变。
注意：以上解答仅供参考，具体题目还需要根据实际情况进行分析。
高中物理热学部分的动理论是一个重要的知识点，涉及到气体性质、分子运动论、压强的微观解释以及能量守恒等内容。动理论的主要目标是理解气体是如何运动的，以及它们是如何受到其他因素的影响。
常见问题包括：
1. 气体压强的大小是由什么因素决定的？
2. 温度是衡量什么物理量的标准？
3. 什么是理想气体？它与真实气体的区别是什么？
4. 什么是气体的内能？它与温度有什么关系？
5. 什么是气体分子的平均平动动能？
6. 如何解释气体扩散现象？
7. 什么是气体的扩散系数？它与哪些因素有关？
8. 什么是热力学第一定律和第二定律？
对于这些问题的解答，需要理解气体分子运动论的基本概念，如气体分子无规则运动、碰撞、统计分布等。同时，还需要理解压强的微观解释，知道气体压强是由气体分子对容器壁的撞击产生的。温度是分子平均动能的标志，也是热力学中的一个重要概念。理想气体是一个理想化的模型，它忽略了气体分子的体积和质量，适用于在压力和温度变化范围内广泛使用的气体。气体的内能是气体内部分子具有的能量总和，它与温度有直接关系。扩散现象是气体分子热运动引起的，而扩散系数描述了这种现象的速度。最后，热力学第一定律和第二定律是能量守恒和热力学的两个基本定律，它们分别描述了能量的转化和传递以及有效利用能量的限制。
以下是一个例题，可以帮助你理解和应用这些知识：
一个容积不变的容器中充满了理想气体。如果对该气体做功，那么气体的内能如何变化？
答案：如果对该气体做功，气体的内能会增加。这是因为气体膨胀时需要克服压强产生的阻力做功，这些功被转化为气体的内能。这个过程符合热力学第一定律，即能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式。
希望这些信息对你有所帮助！