高中物理三大力学分析包括：重力、弹力和摩擦力。
1. 重力：重力的方向总是竖直向下，其大小与物体的质量成正比。分析重力的过程中，需要分析地球对物体的吸引，同时明确重力加速度的方向。
2. 弹力：弹力是由弹性物体对接触物体的作用力。分析弹力的过程中，需要明确弹力的产生是由于物体的弹性形变，同时注意弹力的方向与物体间接触面垂直，并指向受力物体。
3. 摩擦力：摩擦力是两个接触面间的阻碍相对运动的力。静摩擦力存在于相对静止的两个物体间，大小等于受到的拉力或摩擦力乘以接触面间的正压力，其方向与相对运动趋势方向相反；滑动摩擦力存在于相互接触并发生相对运动的两个物体间，大小也等于受到的拉力或摩擦力乘以接触面间的正压力，其方向与相对运动方向相反。
以下是一个相关例题：
例：一个质量为5kg的物体在水平地面上向右运动，此时物体受到一个水平向左的3N的拉力作用，此时物体受到的摩擦力大小为多少？
分析：首先明确物体受到的摩擦力属于滑动摩擦力，再根据滑动摩擦力的公式$f = mu N$求解。
解题过程：物体在水平地面上向右运动，受到一个水平向左的拉力作用，因此物体受到的摩擦力属于滑动摩擦力。根据滑动摩擦力的公式$f = mu N$，其中μ为动摩擦因数，N为物体对地面的正压力。由于物体质量为5kg，因此正压力为$N = mg = 5 times 9.8 = 49N$。由于拉力为3N，因此物体受到的滑动摩擦力大小为$f = mu N = 49 times 0.2 = 9.8N$。由于物体向右运动，因此滑动摩擦力方向向左。
答案：滑动摩擦力大小为9.8N，方向向左。
高中物理三大力学分析包括：重力、弹力和摩擦力。
重力是物体受万有引力的一部分，方向竖直向下。弹力是物体由于形变而产生的力，方向垂直于接触面，指向恢复原状的方向。摩擦力是两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
以下是一个简单的例题：
例题：一个重为5牛的物体放在水平桌面上，用1牛的拉力向右拉，物体不动，则物体受到的摩擦力为____；方向____；若改用3牛的拉力向右拉，仍使物体处于静止状态，则此时物体受到的摩擦力为____；方向____。
答案：5牛；竖直向上；3牛；竖直向上。
解析：在第一次拉物体时，由于物体处于静止状态，因此摩擦力等于拉力，为1牛；方向与拉力方向相反，即竖直向上。在第二次拉物体时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力仍维持在第一次的水平，为3牛，方向同第一次一样，即竖直向上。
高中物理三大力学分析主要包括重力、弹力和摩擦力。这些力是物体运动和受力分析的基础，也是高中物理学习的重点和难点。
1. 重力：重力的方向总是竖直向下，其大小与物体的质量有关。分析重力时，要明确物体在哪个星球上，不同的星球对重力的影响不同。
2. 弹力：弹力是由弹性体产生的力，方向与弹性体的形变方向相反。弹力的大小通常根据弹性体的材料和质量计算。
3. 摩擦力：摩擦力是两个接触且存在相对运动趋势的物体间产生的力，其方向与接触面相切，与相对运动趋势的方向相反。
以下是一些常见问题及例题：
1. 摩擦力的方向如何确定？ 摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反。例如，在箱子里的物体沿箱子滑动时，摩擦力方向是向上的。
2. 弹力和摩擦力有什么区别和联系？ 弹力是因物体形变产生的，而摩擦力是因物体间相对运动趋势产生的；但弹力和摩擦力都与物体的形变有关。
3. 如何计算重力的大小和方向？ 重力的大小等于物体质量与重力加速度的乘积，方向总是竖直向下。在地球表面，重力加速度约为9.8m/s^2。
4. 不同星球的重力加速度是否不同？ 是的，不同星球的重力加速度不同。重力加速度与星球的质量和半径有关。
5. 如何分析多个力的作用？ 可以将每个力单独分析，也可以根据力的相互作用原理将所有力联系起来分析。
以下是一个例题，包含了上述力学分析的运用：
某物体在斜面上保持静止状态，请分析该物体所受的摩擦力和重力的分力。
答案：物体在斜面上保持静止状态，因此受到重力和支持力的作用，同时会受到静摩擦力的作用。根据平衡条件，可知静摩擦力沿斜面向上，大小为mgcosθ；重力在垂直斜面方向的分量为mgcosθ，在平行斜面方向的分量为mgsinθ，因此重力分力为mgsinθ。
在学习高中物理力学分析时，理解概念、掌握基本公式并多加练习是提高成绩的关键。同时，注意结合生活中的实例来理解抽象的物理概念，有助于更好地掌握知识。