高中物理实验电磁学部分的主要实验包括：
1. 电磁感应实验，例如研究电磁感应现象。
2. 电磁波实验，例如用电磁波的发射和接收来研究电磁波的产生和传播。
3. 磁场和电流检测实验，例如使用电流表和磁铁来检测电流的方向和强度。
相关例题：
例题1：一个线圈接在交流电源上，产生的感应电动势e随时间t的变化情况如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A. 线圈产生的感应电动势e随时间周期性变化
B. 线圈产生的感应电动势e的峰值小于有效值
C. 线圈产生的感应电动势e的有效值等于交流电源的电压
D. 线圈产生的感应电动势e的周期为0.02s
答案：ACD
解析：由图可知，感应电动势e随时间周期性变化，且周期为0.02s，选项A正确；由图可知，感应电动势e的最大值为有效值的根号2倍，选项B错误；线圈产生的感应电动势e的有效值等于交流电源的电压，选项C正确；线圈产生的感应电动势e的周期为0.02s，选项D正确。
例题2：在研究匀强磁场时，某同学在实验室中用条形磁铁和线圈组成闭合回路，并使线圈平面与磁感线垂直，观察到线圈的平面上出现了正、负交替排列的磁感线。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A. 线圈平面与磁感线垂直时，线圈中没有感应电流产生
B. 线圈平面与磁感线平行时，线圈中没有感应电流产生
C. 穿过线圈平面的磁通量发生变化时，线圈中一定有感应电流产生
D. 穿过线圈平面的磁通量越大时，线圈中一定有感应电流产生
答案：C
解析：根据楞次定律可知，当穿过线圈平面的磁通量发生变化时，线圈中一定有感应电流产生。当线圈平面与磁感线垂直时，穿过线圈平面的磁通量最大，但磁通量不一定发生变化，所以线圈中不一定有感应电流产生。当线圈平面与磁感线平行时，穿过线圈平面的磁通量为零，但磁通量不一定发生变化，所以线圈中不一定有感应电流产生。穿过线圈平面的磁通量越大时，但磁通量的变化情况不确定，所以线圈中不一定有感应电流产生。综上所述，选项C正确。
高中物理实验电磁学部分主要涉及电流、磁场、电磁感应等内容的测量和验证。以下是一个简单的电磁学实验例题，以及相应的解答：
例题：实验室需要用电磁铁测量一个导体的电阻，请你设计一个实验方案，并完成以下实验步骤：
1. 实验原理：用伏安法测量导体电阻，需要用到电流表和电压表，由于电磁铁可以产生磁场，因此可以用来控制导体中的电流，以达到控制电压的目的。同时，需要用到滑动变阻器来调节导体两端的电压，使它保持不变。
2. 实验步骤：
a. 将电磁铁固定在支架上，并将导体悬挂起来，使其可以在电磁铁的有效控制范围内自由转动。
b. 调节滑动变阻器，使电流表和电压表的读数分别稳定在某一数值上。
c. 记录下此时电流表和电压表的读数，记为I和U。
d. 改变电磁铁与导体的距离，多次测量，记录多组数据。
e. 根据实验数据，使用伏安法求出导体的电阻。
解答：根据实验原理和步骤，我们可以得到实验数据，并使用欧姆定律求出导体的电阻。多次测量可以减小误差。
以上是一个简单的电磁学实验例题及其解答。高中物理实验中，电磁学部分还包括磁场、电磁感应、交流电等内容，需要运用不同的实验器材和方法进行测量和验证。
高中物理实验电磁学部分主要包括电流表和电压表的改装、电磁感应、磁场、电场等实验。常见问题包括：
1. 如何正确使用电流表？要了解电流表的使用规则，如应串联在被测电路中，正负接线柱的连接要正确，不能超量程，同时进行试触。
2. 如何用电流表和电压表测量电阻？要掌握实验的步骤和注意事项，如电表量程选择、滑动变阻器的使用、电路连接要正确等。
3. 如何使用滑动变阻器？滑动变阻器在实验中起到调节电流电压的作用，要注意其接入电路的正确方式，以及在实验结束时的正确操作。
4. 如何处理电磁感应中的数据？在处理电磁感应实验中的数据时，要学会绘制图像，通过图像来分析物理量之间的关系。
5. 如何理解磁场的概念？要明确磁场的方向、强度等概念，并注意不同磁场间的区别。
6. 电场强度和电势差的关系如何测量？可以通过实验来测量点电荷间的电势差和电场强度，并分析实验数据。
以下是一些例题，可以帮助你理解和掌握这些知识：
1. 在一个串联电路中，有一个电流表和一个定值电阻R。实验时发现电流表示数从0到超过预定值，但电压表读数始终为0。请分析可能的原因并给出解决方案。
2. 在一个电磁感应实验中，记录了多组数据。请说明如何根据这些数据绘制电势差和磁通量变化的图像。
3. 在一个磁场实验中，发现通电导线在磁场中所受的力的大小与电流大小不成正比。请分析可能的原因并给出解决方案。
4. 如何使用电流表和电压表测量一个未知电阻的阻值？请写出实验步骤和计算公式。
5. 在一个电场实验中，发现两个电荷量相同的点电荷在两点间某点产生的场强相等。请分析可能的原因并给出解决方案。
以上问题及答案均基于电磁学实验的一般原理和规则，实际的问题可能因具体实验条件和操作细节而有所不同。