高中物理实验知识点和相关例题较多，这里我为您提供其中一部分：
一、力学实验：
1. 实验基本仪器与器材的使用：例如，游标卡尺、螺旋测微器、秒表、电流表、电压表、天平等。
例题：请用游标为20分度的卡尺测量一薄金属片的厚度。
2. 实验数据的处理方法：例如，有效数字、图象法、平均值、逐差法等。
例题：用逐差法处理实验数据求加速度。
二、电学实验：
1. 常用仪器：电源、电表（电流表、电压表、多用电表等）、滑动变阻器等。
例题：用伏安法测量一个定值电阻的阻值，请画出实验电路图并标明各元件符号，写出实验步骤及需要测量的物理量，写出用测得的量表示待测电阻阻值的表达式。
2. 电路连接和故障处理：例如，电表的改装、滑动变阻器的接法、电路故障的处理等。
例题：在测定金属的电阻率的实验中，滑动变阻器起什么作用？滑动变阻器在电路中应如何连接？滑动变阻器在滑动头移动过程中，其连入电路的电阻值是连续变化的，如何从电阻值的变化中读出其读数的变化？如果滑动头移动过程中接触不良，会产生什么后果？
三、实验设计：
例题：给你一只量角器、一根细钢丝和一把毫米刻度尺，请你设计一个测定圆盘的面积的实验方案。
以上知识点和例题只是高中物理实验的一部分，具体的学习还需要结合课本和老师的讲解。
请注意，以上内容可能存在部分错误或不全，具体实验内容请以高中物理教材为准。
高中物理实验知识点：
1. 实验目的：明确实验目的，了解实验原理，熟悉实验器材和操作方法。
2. 实验步骤：根据实验目的和原理，按照一定的顺序进行实验操作，包括准备实验器材、进行实验、记录数据等。
3. 数据处理：根据实验数据，进行数据处理，包括计算、分析、总结等。
相关例题：
1. 实验题：某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，打出了几条纸带，其中一条纸带如下图所示（相邻计数点间的四个点未画出）。已知打点计时器打B点时开始计时（电源频率为50Hz），则小车的加速度为______m/s2（保留两位小数）。
【分析】
根据匀变速直线运动中一段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度求出B点的瞬时速度，结合速度时间公式求出加速度。
【解答】
解：根据匀变速直线运动中一段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度得：$v_{B} = frac{x_{AC}}{2T} = 0.37m/s$，根据加速度的定义式得：$a = frac{v_{B} - v_{A}}{2T} = frac{0.37 - 0}{0.1}m/s^{2} = 3.7m/s^{2}$。
故答案为：$3.7$。
2. 计算题：某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器打出的一条纸带，纸带上每两个点的时间间隔为0.02s，从0开始共取了15个点，如下图所示，其中第6点和第7点之间还有两个点（图中未画出），则小车在打第6个点时速度的大小为______m/s，小车的加速度大小为______m/s2。
【分析】
根据匀变速直线运动中一段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度求出第6个点的瞬时速度大小；根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小车的加速度大小。
【解答】
解：第6个点的瞬时速度大小$v = frac{x_{AC}}{2T} = frac{0.34 times 2}{0.1}m/s = 3.4m/s$；
根据连续相等时间内的位移之差是一恒量得：$a = frac{x_{4} - x_{1}}{T^{2}} = frac{x_{5} - x_{2}}{T^{2}} = frac{x_{6} - x_{3}}{T^{2}} = 5m/s^{2}$；
故答案为：$3.4$；$5$。
高中物理实验知识点和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 实验原理和目的：在实验前，需要明确实验的原理和目的，即为什么要进行这个实验，实验要解决什么问题，需要哪些数据和信息。
例题：设计一个实验，测量某物体在某一高度下的重力加速度。
2. 实验器材：根据实验目的和原理，选择合适的实验器材，包括测量工具（如天平、弹簧秤、电流表、电压表等）和实验装置。
例题：使用弹簧秤和米尺，测量一个物体的密度。
3. 实验操作步骤：根据实验原理和器材，设计实验操作步骤，确保实验的准确性和可靠性。
例题：使用电流表测量一个电路中的电流，需要按照以下步骤操作：连接电路，记录电流表读数，断开开关，整理器材。
4. 实验数据处理：根据实验数据和信息，进行数据处理，得出实验结果和结论。
例题：使用天平和弹簧秤测量一个物体的质量m和重力G，根据G = mg，可以得出物体的密度。
常见问题包括：
1. 实验操作步骤不完整或错误：例如，连接电路时忘记连接某些元件，或者在记录数据时忘记记录某些信息等。
2. 实验数据不准确或误差较大：例如，测量值读数不准确，或者测量工具精度不够等。
3. 实验结论不合理或不准确：例如，实验结果与预期不符，或者结论与实验目的不匹配等。
在解决这些问题时，需要仔细阅读实验步骤和说明，确保正确使用实验器材和测量工具，并注意数据的准确性和可靠性。同时，还需要对实验结果进行合理的分析和解释，确保结论的准确性和合理性。