高中物理力学部分的知识点包括：
1. 重力：重力是基本属性，大小与质量成正比，方向竖直向下。
2. 弹力：发生弹性形变的物体对与之接触的物体产生的力。
3. 摩擦力：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或趋势时，会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
4. 平衡力：当物体受到大小相等、方向相反且作用在一条直线上的几个力时，物体就会保持静止或匀速直线运动。
相关例题可以是考察对知识点的理解应用。例如：
1. 如图所示，质量为m的木块放在倾角为θ的斜面上，木块恰能沿斜面匀速下滑。若用平行于斜面的力F作用于木块，使木块由静止沿斜面加速下滑，则F的大小为（ ）
A. mg B. 2mg C. 3mg D. 4mg
【解析】
根据受力平衡可知，木块在斜面上受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用。当木块匀速下滑时，这三个力的合力为零。当木块沿斜面加速下滑时，重力、摩擦力不变，支持力变小，合力方向沿斜面向下，大小为$F - mu mgsintheta$。根据牛顿第二定律可知$F - mu mgsintheta - mgsintheta = ma$，解得$F = 3mg$。
【答案】
C
这道题考察了学生对摩擦力、平衡力和牛顿第二定律的理解和应用。
再例如：
2. 如图所示，质量为m的小球用细绳拴住，在光滑水平面上做匀速圆周运动，细绳拉着向某一方向偏转，绳长为L时小球的速度为v，当绳长缩短到L/2时，小球做圆周运动的速度大小为（ ）
A. v B. v/2 C. 2v D. v/4
【解析】
小球在光滑水平面上做匀速圆周运动时，绳子的拉力和小球圆周运动所需的向心力是一对平衡力。当绳长缩短到L/2时，小球做圆周运动所需的向心力增大，绳子拉力增大，但仍然小于小球的重力与支持力的合力。根据牛顿第二定律可知$F = mfrac{v^{2}}{L}$，解得小球做圆周运动的速度大小为$v = frac{v}{2}$。
【答案】
B
这些例题考察了学生对高中物理力学知识的理解应用，包括重力、弹力、摩擦力、平衡力和牛顿第二定律等知识点。通过这些例题，学生可以更好地理解和掌握高中物理力学知识。
高中物理知识力学相关例题：
问题：一物体在水平地面上受到向右10牛的拉力，仍处在静止状态，此时地面对物体的摩擦力为多少牛？
解答：地面对物体的摩擦力为10牛。因为物体在水平地面上受到向右的拉力，但物体仍处在静止状态，说明物体受到平衡力的作用，水平方向上的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以摩擦力为10牛。
相关例题：
问题：一个物体在斜面上保持静止状态，请分析该物体所受的摩擦力。
解答：一个物体在斜面上保持静止状态，根据平衡力的原理，该物体所受的摩擦力为静摩擦力，其大小等于重力沿斜面向下的分力。因此，该物体受到的摩擦力为沿斜面向下的静摩擦力，大小为重力分力。
高中物理知识力学部分常见问题包括：
1. 力的概念的理解和应用。例如，解释什么是力，如何测量力，以及如何在物体运动中应用力。
2. 重力、弹力和摩擦力的理解。例如，解释重力是如何产生的，弹力和摩擦力与物体接触面积的关系等。
3. 牛顿运动定律的应用。解释牛顿第一定律（惯性定律）、第二定律（力与加速度的关系）和第三定律（作用与反作用力）的概念，并应用这些定律解决实际问题。
4. 平衡状态的问题。理解物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力作用，合力为零。
5. 运动学的应用，包括时间、距离、速度、加速度、速率等的计算。
以下是一个相关例题：
例题：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，求物体的加速度。
分析：根据牛顿第二定律，物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比。因此，我们只需要将已知的外力数值代入公式即可求得加速度。
解答：根据牛顿第二定律，可得物体的加速度为：
a = F/m = 20/5 = 4 m/s²
因此，该物体的加速度为4 m/s²。
希望以上内容可以帮助到你！