一、指导思想:
教学活动里，物理实验实属对学习探索有着不小作用的途径，实验室则属于主要地点，是开展探究活动的资源。正是如此，学校对物理实验室的打造极为重视，配备了所需仪器和设备，让每个学生都能有机会参与实验探究，为学生进行实验探究营造了不错的条件。
中学物理实验教学有着特定目的与任务初中物理学生分组实验，那就是借助实验，让学生以最高效方式掌握学习现代科学技术所必备的基础物理知识，培养初步的实践操作技能以及创新能力。其教学重点置于培养学生科学实验能力以及提高学生科学实验素养上，以此使学生在获取知识之际，提升自学能力、运用知识进行综合分析的能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门
按照《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》以及新课程标准，基础课程里，要求学生具备的能力之一，是形成初步的观察和实验能力，要做到有目的地去观察，分辨出观察对象的主要特征以及其变化条件，能知晓实验目的贝语网校，会正确地使用仪器，会进行必要的记录，会依据实验结果得出结论，会撰写简单的实验报告。
因实验教学是物理教学里的一项重要内容以及重要手段初中物理学生分组实验，所以实验室工作与物理教学工作能否顺利开展直接相关，故而实验室得构建并完善科学、规范的管理体制，实施规范管理。
二、具体工作计划:
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、把各种各样的实验全都充分开展起来，并且以积极的态度去创造相应的条件，将演示实验转变为分组实验，为教学提供积极服务。
5、把生活里边身边有的实验器材的作用充分加以利用，再结合实验室的条件来开展分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收:工作。
8、有必要时，可以自制- -些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、学生实验安排