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今年11月，在纳斯达克上市的达内科技，推出了“童程童美”系列儿童课程，其中名为“童程”的部分，是面向8至18岁青少年所开发的少儿编程课程。达内科技表示，这是为了响应全球“编程一小时”活动，从而让青少年能够拥有机会，在进入大学之前就已然可以完全胜任软件开发工作。
Part 1 课程安排
达内童程所面向呈现的学习者涵盖了小学三年级这个阶段，一直延伸至初中等级别，再到高中等级别，进而主打教授当下时期常常会被运用到的计算机编程方面的内容，而这些课程被划分成为四个阶段:。
级别一：充满趣味的编程以及游戏编程，要去把程序设计的基础给掌握。
二级水平：H5高级程序编写以及微信程序编写，开展对JS以及HTML语言运用的学习。
第三级别：进行编程的同时开展iOS编程，以此去学习移动端开发所具备的基础。
第4级：3D相关的虚拟现实编程，去学习针对3D技术或者虚拟现实技术的应用方面来进行编写。
达内童程官方介绍表明，这是一个项目，该项目是专门为培养以及发现未来的软件大拿还有 IT 精英而设立的，期望能够早日发现孩子身上的编程天赋，从而锻炼以及培养其逻辑思维能力与创造力。
在孩子之中，处于不一样年龄阶段的那些孩子，他们针对编程所具备的理解能力是存在差异的，童程依据孩子的年龄阶段的相关情况，安排了不一样的学习进度：
5年级以上以及初中起点的孩子，每个Level的学习时长为一年，在前两个Level时，进度将会加快些。
童程的编程课程，它那主要的学习方式，是借助线下班级来达成的，关于此情况，会于下一个部分，予以详细的叙述。
Part 2 报名和学习体验
页面如进入童程的那般，右下角会自动弹出一个对话框，此对话框是用于咨询老师的，它会询问家长，关于孩子学习编程的兴趣究竟如何。
一旦家长展现出兴趣，老师便会详细地进行询问，问的是，“您是打算去了解少儿编程呢，还是去了解少儿电脑美术呢？”（要知道，少儿电脑美术可是达内科技同期推出的另外一个项目），随后还会告知家长，“课程全部都是针对中小学生来设定的，存在晚班以及周末班”。
老师会详细询问家长，孩子当下课程是不是很多，什么时段方便，平常有没有接触电脑等情况。对于表现出兴趣的家长，还会依据家庭所在位置推荐北京不同的教学区。
之后，对于那些表现出兴趣的家长，咨询老师会发送有关少儿编程更详尽的资料之后，还会邀请其到校进行试听，以此帮助家长更细致地去了解课程。
在上个周末，在北京海淀北三环的中鼎大厦校区，芥末君参与了童程课程的试听课体验。
童程那儿的教学区，和名为达内JAVA培训班的地方，处于同一个教学点，并且存在专门针对童程所设计的教室。
童程教室，有配备适合孩子学习高度的桌椅，桌椅被漆成彩色，在试听课程开始之前，每台电脑上显示的是一款“飞机大战”游戏的网页端页面。
有着体验课随之而开启，学生们是在教室里接续不断地就座，家长们于后面两排进行旁听。每个教室能够容纳十五至二十个学生，在每个孩子的电脑显示器的后面，会粘贴上一张带有名字的小小纸条成都达内培训，以此方便老师在课堂当中叫出每个学生的名字。
（注：此组图片由达内科技提供）
经由一段视频，老师会先引出孩子学习编程的道理，随后依据视频向孩子提问，指导孩子讲出学习编程何以有用且具价值。
每一回孩子回答完一个任意问题，便随之会得到一张卡片，当一节课结束之后，孩子能够凭借所拥有的这类卡片来跟老师兑奖，那种“小卡片”的激励方式能够极为有效地吸引住孩子的注意力一流范文网，除此之外，这些小卡片上面全都印着和撰写程序相关的英文单词。
和孩子们探讨完“为什么学”后？紧接着？老师着手更为细致地去介绍编程了哎？介绍的这编程包括“是什么”这个方面，还包括“怎么学”这一部分。一开始，老师借助孩子们平日里经常玩的那几个游戏，以此来引入程序编写的概念。
这些游戏全都是程序，程序乃是“由人事先撰写好的，令电脑去做的事情”，这是达内童程所给出的定义，十岁左右的孩子能够容易理解这般的语言。再去列举一个示例，达人童程对于“”的定义是，“我们同电脑加以沟通的语言”。
上一张图，呈现的是达内童程的老师进行“仿写”操作得到的几款热门游戏，这位老师怀揣着期望，期望借助游戏来降低孩子对于编程的陌生感觉，举例来说，在引领孩子参与“玩”游戏的进程当中，这位老师会向孩子们提出如下问题：存在多少种敌飞机呢？每一种敌飞机需要几颗子弹才能够将其消灭呢？诸如此类问题，以此为后续的编程概念介绍奠定基础。
后续在老师引导之下，孩子们试着去弄明白“飞机大战”背后的代码，并且着手尝试自行编写一个“飞机大战”。于这个进程当中，跟编程有关的一些概念，重中之重涵盖与数学、英语等学科的相关知识，童程也是借助这样通俗易懂的语言予以阐释的。
童程把多数小学生不会接触到的那样一种“坐标”概念，用更为直观的图象展示出来，呈现给小孩。
并且存有着一些于编程进程里常常会用到的英文词汇，而老师呢，也是于这个进程当中引领着孩子们去记住。最后加上这些：！
孩子们会在老师带领下，写好创建一个“飞机大战”游戏界面的基本语句，这语句是关于界面的，不涵盖交互等方面。而这是一节体验课后，学员能够呈现出的作品：
带着孩子的老师，前来观看游戏之内不同的设定，以及制作游戏流程里的编程概念与步骤，还告知孩子们，游戏当中每一个角色、各个动作的背后，编程均起到了什么样的作用。
以上课程被划分成上、下两节课，在课间的时候，老师将会引领学生去做眼保健操，用以对孩子们进行提醒，使其注意用眼方面的卫生。
Part 3 整体评价
少儿编程此课程，国内是首创，达内童程以及其中学生和家长，是那批抢先尝新之首例者构成之人众一批。由课程预设可以见得是，达内童程在少儿类课程开发范畴投入心力甚巨，这有专门改造之作教室，有自行培育之教师，还有针对青少年学子开发之编程课程体系句号。
达内童程在课程内容范畴内，所教授给予孩子的是当下商用计算机语言里相对较为通用的那一部分，并非国外颇具流行态势的游戏化编程概念工具“类”。达内童程并且向家长叙述表明，像HTML等这类语言，能够使得孩子创作出在现实当中具有实际用途的作品，然而对于刚开始学习的人员来讲，在可视化层面可能比不上“类”。
授课进程里，老师从始至终留意维持孩子的专注力，运用充足的互动提问、探讨、小卡片激励等机制，历经三小时孩子整体注意力较为集中，几乎未曾出现过“坐不住”状况。授课进程里，老师还在着重讲把编程与别的学科联系起来，还不停激励学生动手运作电脑。
课程的体验模式结束之后，借助老师所准备的素材，学生能够在引导之下做出一款游戏的界面，这确实给孩子带来了成就感。然而，后续的学习进程会按照语言、主题来展开教学，“即时成就感”不免会减少一些，对于孩子而言，后续的学习时期更需要持续维持对编程的兴趣方可坚持下去。
哪怕是初中生，要完成童程全部4个阶段的课程，得花3年多时间，而且呢，在此过程当中，新技术会不断地冒出来，达内童程的课程也得做出相应的调整，这样才能让课程保持吸引力。另外，对孩子的编程教学和真正的商用编程之间还是存在差距的，不能想着依靠这套课程就能“搞定大学计算机系”，同时这也并不意味着就具备就业力。
在此，暂且把达内童程当作这么一个“特长”学习项目，它是用来培育编程兴趣与能力的，能对中小学学生的逻辑力、创造力以及解决问题的能力起到锻炼作用。来源:。