天亮还未全亮时，内蒙古包头市一流范文网，那里有个达尔罕茂明安联合旗，旗里的希拉穆仁草原上有一群年轻人的身影在活跃呈现。这群年轻人带着设计图纸，还带着测量工具，他们在为当地牧民去设计人居环境更新，以及文旅产业规划的新方案。而这些年轻人是内蒙古师范大学设计学院的学生，这活动是他们在学期内的第三次下乡。
从课堂迈向边疆大地，成长为能够解决复杂实际问题的创新型设计人才，这2000余名设计专业学生内蒙古师范大学，自2016年起步的那场以“实境育人”为核心的改革开始，历经10年，内蒙古师范大学设计学院院长李少博说，他们曾因学生的设计作品难以回应草原牧区的真实需求而苦恼，所以必须从教育范式上进行根本转型。
与传统设计教学不一样，这儿不存有虚拟课题。教学团队朝着基层深入进去，把矿区生态修复、牧区人居环境综合整治等实际问题，融入进“在地设计与社会创新”“生态可持续设计”等高层次课程里。学生并非是临摹教材案例，而是深入到牧区苏木嘎查，在寒风中测绘，在酷暑中测绘，在与牧民的恳谈之中去了解需求。
从事设计学院教学工作的教师吉日木图介绍说，存在着这样一个围绕传统乳制品包装升级的课题，学生最先碰到的，要么是老额吉针对现有包装不易开启所产生的苦恼，要么是物流商对运输成本的种种估量。不存有千篇一律的答案，需求含混且变化纷杂……恰恰是在这般的挫折以及调整进程当中，学生逐步达成了从“答题者”朝着“问题发掘与解决者”的角色转换。
某个位于鄂尔多斯的山地公园内蒙古师范大学，在改造之前，呈现出杂草肆意丛生、道路出现破损的状况。在经历改造后，其中的步道系统、休息节点以及景观设施，均实现了全面升级。在两年之后进行回访时发现，该公园每日平均被使用的人次，增长幅度近乎达到了10倍。当地居民会在此处进行晨练、彼此交流以及举办各类活动。学生设计团队的负责人阿斯嘎讲道：“原来我们的设计，真的能够切实帮助改变一个地方的生活。”。
为了去应对复杂的系统性难题，设计学院把专业壁垒给打破了，组建起“社会与创新、信息与传播、造物与传承、生态与可持续”这四大教研协同枢纽，将不同专业的师资、课程跟科研平台整合起来。有一个“草原旅游驿站”项目，环境设计专业的学生负责规划景观与建筑，产品设计专业的学生去开发文创商品，数字媒体专业的学生制作交互内容，视觉传达专业的学生开展品牌整体策划。
当今，学校同内蒙古十个盟市达成“智创草原”合作协定，促使毕业设计选题百分之百实现实题化，已然建成视觉传达设计、数字媒体艺术两个国家级一流专业，三门国家级一流课程。百分之七十六的毕业生在内蒙古、新疆、甘肃等地设计一线扎根。
（光明日报记者 高平 王潇）