一、专业简介
对于过程工业而言，它属于加工、制造流程性材料之产品的现代制造业范畴过程装备与控制工程专业，并且还是国家的支柱产业。过程装备与控制工程专业所面向的具体领域是那个过程工业，它将工艺、过程装备以及过程控制融合成为一体存在，再者它是一类机械工程、动力工程与工程热物理、控制科学与工程、化学工程与技术、安全科学与工程等诸多类型学科产生相互交错融合的专业。天津理工大学所开设的过程装备与控制工程专业是以过程工艺做之为基础要素，以过程装备设计制造以及工业过程系统控制此二者作之为方向，同时呈现注重“机控一并”情况，属于一种具有多学科相互交叉融合特性的专业。该专业以京津冀为立足之地，进而面向全国，着重强调宽基础，重视工程素养以及实践创新能力的培育，将以学生当作中心，把产出当成导向，留意课程衔接关联，全面周到地考量各学期学业负担，从而构建成了完备完善的人才培养方案。这些毕业生拥有扎实牢固的数理功底以及相当深厚的工程基础，同时具备化学工程、机械工程、控制工程以及管理工程等方面的基础基本的知识和相应技能，能够从事化工、石油、医药、轻工、食品、环保、能源等领域进程设备以及进程自动控制的设计、研究、开发、制造以及技术管理等工作。
二、培养目标及毕业要求
（一） 培养目标
这个专业着重关注学生素质方面的教育，致力于培育学生在德育、智育、体育、美育以及劳动教育等方面实现全面而充分的发展，使其拥有数学知识、自然科学知识、工程方面的基础以及过程装备与控制工程专业的知识，从而契合国家、尤其是京津冀地区那些诸如能源、环保、制药、轻工、石油化工以及食品等行业的发展需求，即在跨文化以及多学科的背景状况下，能全面综合地考量包括社会、健康、安全、法律、文化以及环境等在内的诸多相关因素，进而培育出具备实践动手能力、自主学习意识以及创新理念的应用型高级工程技术人才，让其从事和过程工业装备与控制领域有关联的研究开发、设计制造、运行维护、监督检验、控制检测以及技术管理等一系列工作，并且具备解决纷繁复杂工程问题的综合能力。期望毕业后之学生，在约五年时间左右，于职业及专业成就方面达致如下四路：其一，领会工程师职责观念，持有社会责任感，拥有良好职业道德，具备工程素养以及人文素养，且能自发地对诸如过程安全矣、法律法规矣、标准规范矣、文化矣、环境乃至社会永续发展这类非技术因素，融入至复杂工程问题之解决进程当中；其二，能够全面运用数学知识、自然科学认知、工程学问以及专业学识，依托现代工具以及现代实验等各种技术手段，着手解决流程工业装备与控制相关范畴里关于装备与控制系统的研发工作、设计环节、制造步骤、监检事宜、项目管理等诸多方面的复杂工程问题，具备创新意识；其三，拥有在跨文化背景状况下展开可行沟通及交流一流范文网，以及于多学科团队里达成相应职责之能力。
(4) 具备终身学习和适应发展的能力。（学习与发展）
（二） 毕业要求
针对国家尤其是京津冀地区，过程装备与过程控制相关行业发展需求，本专业制定了清晰、公开的12个毕业要求。其中工程知识要求，掌握涵盖数学、自然科学、工程基础以及过程装备与控制工程等方面专业知识，且能将这些知识运用于解决过程装备与过程控制相关行业里的复杂工程问题。（2）能够运用数学、自然科学以及工程科学这些领域的基本原理，去识别、表达跟过程装备与控制工程相关领域范围之内的力学、机械、过程传递以及控制等方面的问题，并且借助文献研究来分析相关领域当中的复杂工程问题，进而获得有效且正确值得认可的合适具有准确意义的结论。（3）针对过程装备与控制工程相关领域的复杂工程，能拟定解决方案，进行设计或开发，研发出满足特定过程需求的过程装备以及控制系统；在设计环节，要考虑安全与健康、法律法规与相关标准，兼及经济、环境、文化、社会等制约因素，并体现创新意识。（4）研究，能够遵照科学原理，运用科学方法，针对过程装备与控制工程关联领域里的复杂工程问题予以研究，涵盖设计相关实验，处理并分析数据，阐述现象，揭示机理，且经由信息综合得出合理有效的结论。在解决过程装备与控制工程相关领域复杂工程问题的活动当中，具备开发、挑选与运用恰当的技术、资源、现代工程工具以及信息技术工具进行工程实践的能力，涵盖对复杂工程问题的预测与模拟，并且能够明白其局限性。（6）工程与社会，可凭借过程原理、装备与控制工程相关背景知识去展开合理分析，对本专业工程实践以及复杂工程问题解决方案带给社会、健康、安全、法律还有文化的影响予以评价呢，并且要明白其中应承担的责任。 （7）环境和可持续发展，了解有关环境保护的法律法规条例以及行业安全规范，能对针对复杂过程装备与控制工程问题的工程实践在环境、社会可持续发展方面的影响进行理解和评价。 （8）职业规范。
理解社会主义核心价值观，对祖国怀有热爱之情，具备人文社会科学素养，拥有社会责任感，在工程实践过程当中，可以理解并且遵守工程职业道德以及规范，履行自身责任。
（9）个人以及团队，可于有着多学科背景氛围的团队之内，去担当个体、团队成员以及负责人这些角色 ，沟通之时，能够针对过程装备与控制工程相关范畴里的复杂工程问题，跟业界同行以及社会公众展开有效地沟通以及交流，这当中涵盖撰写报告还有设计文稿、陈述发言，明明白白地表达或者回应指令 ，要掌握一门外语，能够相对熟练地阅读专业领域的外文文献，具备一定的国际化视野，能够在存在跨文化背景的情形下开展沟通以及交流。（11）在项目管理方面，要理解且掌握过程装备与控制工程相关行业里头，所涉及到的工程管理原理以及经济决策方法，并且能够在多学科环境当中去应用。（12）对于终身学习，要有对自主学习和终身学习恰当的认识，具备不断学习以及适应发展的能力。
（三） 毕业要求与课程关联图
本专业学生毕业要求与核心课程之间的关联图
毕业要求
核心课程
10
11
12
过程原理
流体力学与传热学
工程热力学
过程设备设计
过程流体机械
控制工程基础
过程装备控制技术及应用
电气控制与PLC应用
过程装备成套技术
三、核心课程及实践环节
（一）核心课程
关于过程原理，流体力学与传热学，工程热力学，过程设备设计方面，过程流体机械，控制工程基础，过程装备控制技术及应用，电气控制与PLC应用，过程装备成套技术。
（二）主要实践性教学环节
有着军训，还有专业认识实习，另外存在工程训练IB，以及工程训练IIA，再有就是机械设计基础课程设计，还有生产实习，再者有专业设计I至III，此后是毕业实习，最后是毕业设计（论文）等这些不同的环节。
四、学制、授予学位及学分基本要求
学制方面，其规定是4年，而弹性修业的年限设定为3至6年，学位是工学学士学位过程装备与控制工程专业，学分上，学生要至少获取165学分才能够达成本专业的毕业要求。
本专业的指导性最低学分框架如表所示：
过程装备与控制工程专业指导性最低学分框架表