经济管理学院这个东西, 它是从一九九三年就开始建的了, 那个时候它的名字叫经贸系。它在大连民族大学这个学校里头, 算是最早组建起来的那个基层教学单位学院。而且哈, 它现在的学生人数最多, 专业数量也是最多的一个教学工作机构。
这所学院管着管理学跟经济学这两个大的科目门类, 它家有工商管理、理论经济学还有公共管理这么三个比较大的学科方向；另外还设了五个底下的教学单位, 分别是经济学系、工商管理系、行政管理系、旅游管理系还有市场营销系；研究生那边的学位授权包括农林经济管理这个一级学科, 同时还有数字经济、旅游管理这样的专业类别；本科专业则有工商管理、市场营销、行政管理、经济学、人力资源管理、旅游管理和航空服务艺术与管理这些。
学院一直把重点放在专业建设上面, 要让专业建设有自己的特点。理论经济学二级学科也就是通常所说的人口、资源与环境经济学这一专业方向, 它属于国家民委确立的重点学科范围。与此同时, 行政管理这个专业以及经济学这个专业, 它们都先后在辽宁省的普通高校里面获得了本科教育示范专业的立项与批准。
对于工商管理这个专业而言, 它被确认为学校层面的一流本科专业, 同时也是实验班的试点开设项目。至于市场营销专业, 它具备校级重点专业的身份, 并且也是特色专业的建设范畴。人力资源管理专业的属性则在于它是产学研合作办学类型的特色专业。
最后, 航空服务艺术与管理专业，其办学模式明确为校企合作办学的特色专业。
《微观经济学》这堂课获得了国家级一流本科课程的认定, 《旅游策划》这门课是基于民族地区的减贫以及振兴服务方面的内容进行编写的, 也获得了同样的国家级一流本科课程头衔, 《国际企业管理》采用的是双语教学形式, 同样获批成为了国家级一流本科课程, 与此同时, 还有另外九个省级的一流本科课程项目存在, 加上在学校层面被评为一流的三十三门课程。
学院那边是建立了一个东西, 这个东西的名称, 叫作大连民族大学数字经济产业学院。这个学院是属于辽宁省普通高等学校现代产业学院的一种, 它的建设方向, 主要是以数字经济还有这个相关产业的人才需求为导向的。
这么一弄, 就形成了所谓的政企校四方协同的那种局面, 形成了一个叫做政同行企校企四维协同的产业人才支持平台。
除了这个之外, 学院还建了另外一个平台, 那个平台叫的是产业育人平台, 它是紧密对接着那些在数字经济领域里领先的企业的, 而且是打破了专业、学科还有学院之间的界限进行协同工作的, 实现了跨专业跨学科跨学院那种协同的状态。
文科综合实验教学中心, 是先后赢得了辽宁省跨专业实验实训平台实验教学示范中心的头衔的, 也是辽宁省普通高等学校虚拟仿真实验教学中心的身份认定的机构, 还是大连市政府补贴创业培训定点机构的资质具备者。
同时呢, 学院是与全国工商联人才交流服务中心进行了合作的合作行为, 成立了企业数智化产教融合实践中心这一实体存在的机构, 从而实现了体系化支撑数智人才培养的这一目标达成的效果呈现。该学院与美国、英国、日本、韩国等国家的多所高校开展了国际交流与合作。这种交流包含了双向输送本科生进行交流培养的内容。
学院切实落实了教学工作里的核心地位, 做到了因材施教和全员育人, 在辽宁省开展的专业综合评估当中得到了让人高兴的成绩, 其中行政管理专业排在了全省第二名。
同时学院积极地构建起了创新创业教育体系, 开设了创新创业课程, 设立了创新创业实践教育基地, 把创新创业教育贯穿在人才培养的全过程里面, 实实在在地提高了学生们的创新创业能力。
在师资力量这一方面, 学院有着特别雄厚的一种表现情况。
现有的教职工人数一共是78人, 在这些工作人员里面, 专任教师有58人, 这58人当中包括教授6人, 还有副教授26人, 具有博士学位的教师数量达到了50人, 拥有博士后身份的人员有10人；硕士生导师一共有27人, 其中优秀学科带头人和优秀学术带头人共有3人；此外, 团队里还拥有一批高水平人才, 这些人才包括但不限于国务院政府特殊津贴享有者、全国五一劳动奖章获得者、国家民委突出贡献专家、国家民委领军人才、兴辽英才哲学社会科学领军人才, 以及辽宁省教学名师等。
学院在教学和科研方面取得成果, 而且这些成果比较多。在近五年的时间内, 完成了8项属于省部级别的教改项目。另外, 获得批准的是教育部产学合作项目中的协同育人项目, 数量为25项。在获奖方面, 获得省级教学成果奖4项。还获得辽宁省本科教学成果展示大赛特等奖1项。还有辽宁省教材建设奖1项。
校级教学成果奖有6项。此外, 校级以及院级的教学改革立项超过100余项。学院依托大连民族大学共同现代化研究中心, 同时依托大连民族大学数字经济研究中心, 还依托大连民族大学民族地区特色产业与乡村振兴研究所等等这些科研机构。
这样做是为了主动去服务那个国家战略, 同时也会努力服务于地方上的经济社会的发展情况。
着眼于将来, 学院将会把铸牢中华民族共同体意识当作主线, 并且要去落实立德树人的这个根本性的任务, 还要更深入地进行教育教学方面的改革活动, 不断地提升自身在人才培养方面、科学研究方面以及服务社会水平方面的能力, 努力去培养出那些德智体美劳都全面得到发展的高素质的经济管理人才, 从而为学校内涵式高质量发展贡献出属于自己的力量。