初中物理探究方法：
1. 实验探究：这是初中物理教学倡导的一种重要的探究方法，主要通过实验来探究物理概念和规律。
2. 观察法：通过有目的、有计划地观察，发现事物的特征和规律，为探究提供信息。
3. 调查法：通过走访、实地到现场观察、社会调查等，了解事物的现状和发展变化。
4. 归纳法：通过对多个个别事物的观察和分析，概括出一般原理和结论。
举例：
1. 探究声音的产生：观察音叉撞击后水面上的波纹，归纳得出声音是由物体的振动产生的。
2. 探究光的传播路径：通过烟雾在白纸板上留下的光路来探究光的传播路径。
3. 探究影响动能的因素：通过推木块运动的路程和木块被推动的距离来反映小车动能的大小，探究动能与质量和速度的关系。
相关例题：
1. 观察法在“探究影响声音强弱的因素”中的应用：要判断物体发出声音的响度，应观察物体发出声音的_________，并利用_________来感知声音的强弱。
2. 在探究“平面镜成像特点”的实验中，采用_________作为平面镜，其目的是便于确定像的_________和比较像与物的大小关系。
3. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛距透镜$20cm$时，在光屏上得到清晰放大的像，则透镜的焦距可能是_________cm。
以上问题都涉及到初中物理探究方法和相关例题，希望对您有所帮助。
初中物理探究方法举例：
1. 控制变量法：研究摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系，需要控制其中一个因素不变，再研究另一个因素对摩擦力的影响。
2. 转换法：研究动能、势能或者光看不见、摸不着的现象，通过观察它们对其他事物的影响效果来研究它的变化。
相关例题：
1. 以下问题用到了控制变量法的是（ ）
A. 研究电流时，把电流比作水流
B. 探究影响电阻大小的因素
C. 研究磁场时，用小磁针来指示磁场的方向
D. 研究压强与受力面积的关系时，保持压力大小不变
答案：B。探究影响电阻大小的因素需要控制其中一个因素不变，再研究另一个因素对电阻的影响，用到了控制变量法。
初中物理探究方法还有很多，如实验推理法、归纳法、类比法等，通过学习可以逐步掌握。
初中物理探究方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，从而进行研究。
举例：在研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，应控制压力和接触面的粗糙程度不变。
2. 转换法：有些看不见，摸不着的物理现象，不好直接研究，就要想方设法、创造条件，使某些现象显示出来，这种研究问题的方法叫转换法。
举例：在研究磁场时，通过电流的小磁针的偏转程度来研究磁场。
3. 实验推理法：有些物理规律无法直接由实验得出，我们在实验的基础上，进行推理、概括得出规律。
举例：牛顿第一定律的得出就是采用了实验推理的方法。
相关例题和常见问题：
1. 判断电路中两点是否直接相连，可考虑电压表是否通过这两点与电路其它部分相连。
例题：在图1中，A、B两点是否直接相连？
2. 判断电路中电流表、电压表测量的是哪部分电路的电流和电压时，应将仪表与该电路部分看成一个整体。
例题：在图2中，电流表测量的是哪部分电路的电流？电压表测量的是哪部分电路两端的电压？
3. 判断电路中某用电器是否工作（或是否工作在额定电压下）的方法：将开关与用电器并联，若开关能控制用电器工作或停止，则用电器正常工作；若开关不能控制用电器工作或停止，则用电器不工作（或工作在额定电压下）。
例题：在图3中，小灯泡正常发光吗？为什么？
以上就是初中物理的一些探究方法和常见问题，通过这些方法的学习和应用，可以帮助我们更好地理解和掌握初中物理知识。