初中物理五个方法总结图和相关例题详见附件，也可参考以下信息：
第一个方法是控制变量法：这种方法是分别控制一个或多个相关因素，并观测其对事物影响，从而进行科学研究的方法。例如在研究物体受力时，要研究压力作用效果与压力大小、受力面积大小的关系，就要保证压力作用在受力面积的表面上，同时改变压力和受力面积，来研究它们之间的关系。
第二个方法是图像法：用图线表示物体的运动规律，或表示物体内部某个物理量的变化规律。例如在研究物体运动时，可用位移时间图线来表示物体的运动轨迹。
第三个方法是累积法：把细小的物体堆积起来，把微小的现象积累起来，把弱小的变化放大起来等等。例如在研究磁体周围的磁场时，用小铁屑来显示磁体周围的磁场，用放大镜来观察光线等。
第四个方法是实验分析法：根据实验出现的结果，分析其原因。例如在研究物体的浮沉条件时，根据鸡蛋在清水中沉底和悬浮时，加盐后鸡蛋上浮的现象分析物体的浮沉条件。
第五个方法是推理法：根据已有知识，作合理的推理得出正确结论的方法。例如在研究真空不能传声时，我们就可以根据真空不能传声的条件和声音传播的条件进行推理。
例题：
1. 判断题：在研究物体受到几个力作用而运动时，如果物体所受合外力为零，则物体的机械运动状态不发生变化。（对）
2. 选择题：在研究物体受到几个力作用而运动时，如果物体所受合外力为零，那么物体的运动状态将保持不变，直到它受到新的外力作用为止。（对）
以上是初中物理五个方法总结图和相关例题，希望能帮助到您。
注意：由于可能不断有新内容出现，建议以官方最新信息为准。
初中物理五个方法总结图如下：
方法一：控制变量法。例：滑动摩擦力与压力的关系。
方法二：等效替代法。例：力的合成与分解。
方法三：归纳法。例：牛顿第一定律。
方法四：推理法。例：真空不能传声。
方法五：转换法。例：通过乒乓球被弹开说明音叉在振动。
请注意，具体的方法和例题可能会根据教材和教学进度的不同而有所变化。以上信息仅供参考，具体请参考教学书籍和课程。
初中物理常见方法总结图如下：
一、控制变量法
1. 探究电流与电压、电阻的关系。
2. 探究电流与电阻关系时，控制电压不变。
3. 探究压力作用效果与哪些因素有关等。
二、类比法
1. 电流与导体中的电荷的定向移动类比水流的流动。
2. 电压与水压类比。
三、模型法
1. 光线模型对光的传播进行描述。
2. 磁感线模型对磁场进行描述。
四、实验探究法
1. 探究欧姆定律实验。
2. 探究凸透镜成像规律实验等。
常见问题：
一、滑动变阻器的作用
1. 改变电路中的电流和用电器两端电压；
2. 保护电路（用电器）。
二、电学实验中电压和电流的调节
1. 探究欧姆定律实验中，调节滑动变阻器改变某段电路的电流和这段电路两端的电压，即达到多次测量的目的。
2. 伏安法测电阻或测电功率时，根据欧姆定律的变形公式$U = IR$，调节滑动变阻器使被测部分两端的电压保持一定。
例题：
一、关于串并联电路，下列说法中正确的是（ ）
A.串联电路中，只要有一处断开，则其中一处用电器也不能工作。
B.并联电路中，只要有一处断开，则所有用电器都不能工作。
C.串联电路中，各用电器相互影响；并联电路中，各用电器互不影响。
D.并联电路中，一个用电器断路，不影响其他用电器的工作。
二、下列说法正确的是（ ）
A.导体容易导电是因为导体中有自由移动的电荷。B.绝缘体不易导电是因为绝缘体中没有电荷。C.两个带正电的物体，由于电荷数量相同而一定互相排斥。D.两个带负电的物体，由于电荷数量相同而一定互相吸引。
以上问题中，方法总结图和例题常见问题可以帮助你更好地理解和掌握初中物理知识。希望对你有所帮助！