东营高三开学防控指南物理和相关例题应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
东营高三开学防控指南物理部分：
1. 物理防控措施：
保持室内空气流通，定期开窗通风。
佩戴口罩，避免近距离接触。
勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。
避免接触眼、鼻和嘴。
相关例题：
1. 以下哪种情况需要佩戴口罩？
A. 在家中进行烹饪时
B. 在学校上课时
C. 在超市购物时
D. 在公园散步时
答案是B. 在学校上课时。在学校上课时，学生需要佩戴口罩以防止飞沫传播疾病。
2. 如何正确洗手？
A. 用湿纸巾擦拭手部
B. 用干手纸擦拭手部
C. 用肥皂或洗手液清洗手部至少20秒
D. 以上都不对
答案是C. 用肥皂或洗手液清洗手部至少20秒。正确的洗手方法是用肥皂或洗手液清洗手部至少20秒，以去除手部的细菌和污垢。
东营高三开学防控指南相关例题：
1. 如果学生出现发热、咳嗽等症状，应该怎么办？
A. 继续上课，等待症状消失后再就医
B. 请医生诊断并治疗，待康复后再返校
C. 自行服药治疗，如症状未改善再就医
D. 无需特殊处理，等待学校安排
答案是B. 请医生诊断并治疗，待康复后再返校。如果出现发热、咳嗽等症状，应该及时就医并接受治疗，待康复后再返校。这样可以避免病情加重或传染给他人。
以上是东营高三开学防控指南物理和相关例题的部分内容，希望对您有所帮助。请注意，这些内容仅供参考，实际情况可能因地区和学校政策而有所不同。在执行任何防控措施时，请务必遵循当地卫生部门和学校的指导。
东营高三开学防控指南物理部分例题参考如下：
例题一：在光滑水平面上，一质量为m的物体受到一个水平方向恒力F的作用，从静止开始运动，求物体运动的加速度大小。
例题二：在斜面上静止的物体受到几个力的作用？方向如何？
例题三：在电梯中，一个人站在磅秤上，当电梯发生突然停稳时，磅秤的读数将发生什么变化？为什么？
相关例题：在疫情期间，学校要求学生在家进行物理学习，可以通过网络视频、在线辅导等方式进行。同时，学校也提供了相关的防控指南和例题，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
以上例题仅供参考，具体内容还需要根据学校实际情况和疫情防控要求来制定。
注意：以上内容仅供参考，实际教学方案应由专业教师根据实际情况制定。
东营高三开学防控指南物理和相关例题常见问题
一、防控指南
1. 物理老师应向学生强调个人卫生和防护的重要性，包括勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
2. 教师应确保教室和实验室的清洁和消毒，定期检查通风系统，确保其正常运行。
3. 教师应制定应急预案，以应对可能的疫情爆发，包括隔离措施、医疗紧急情况的处理等。
二、例题
1. 简答题：什么是力的作用效果？举例说明。
2. 计算题：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，求物体的加速度。
3. 实验题：如何用实验的方法测量重力加速度？请设计实验方案。
三、常见问题
1. 如何提高学生对物理知识的实际运用能力？
答：可以通过设计实际问题情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生对物理知识的实际运用能力。
2. 如何应对学生在学习过程中出现的畏难情绪？
答：可以通过鼓励和表扬，增强学生的学习自信心，同时也要注重教学方法的趣味性，以激发学生的学习兴趣。
3. 如何加强学生的安全意识？
答：可以通过讲解安全知识、组织安全演练等方式，加强学生的安全意识，让学生了解并掌握基本的自我保护方法。
4. 如何平衡教学进度和教学质量的关系？
答：可以通过合理安排教学内容和教学时间，注重教学效果的反馈和评估，平衡教学进度和教学质量的关系。
总之，在高三物理教学中，防控指南、例题讲解和常见问题解答都是非常重要的环节。通过这些环节的实施，可以帮助学生更好地掌握物理知识，提高他们的实际运用能力。