高二上册物理新教材主要内容包括动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核等。相关例题可以帮助学生更好地理解和掌握这些概念和定律。
以下是一些相关例题：
1. 质量为 m 的小球以速度 v 垂直射入光滑水平面上的小车凸轮，小车质量为 M，求小车被推动的距离与小球动量的变化量。
答案：小车被推动的距离为 (M+m)v2/m，小球动量的变化量为mv。
2. 光滑水平面上有一物体A以速度v运动，同时一物体B以速度u向A运动，两者发生碰撞，求碰撞后A、B的共同速度。
答案：碰撞后A、B的共同速度为[（M+m）u-Mu-maV]/(M+m+ma)=v。其中M为A的质量，m为B的质量，a为A的加速度。
3. 波粒二象性中，光子在空间各处出现的概率与光的什么有关？光子出现的概率大说明什么多？
答案：波粒二象性中，光子在空间各处出现的概率与光的波动性有关。光子出现的概率大说明光子在该处出现的次数多。
以上仅是部分例题，建议查阅相关教材或咨询老师以获取更多信息。
以下是一份高二上册物理新教材的部分相关例题，供您参考：
例题一：
【问题】一个物体从高为h的斜面顶端自由下滑到底端，已知斜面长为L，求物体下滑的时间。
【分析】物体下滑时做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移公式可求得物体下滑的时间。
【解答】根据位移公式可得：$h = frac{1}{2}gt^{2}$，解得：$t = sqrt{frac{2h}{g}}$
例题二：
【问题】一个物体在水平面上以某一速度向右做匀减速直线运动，已知物体在第一秒内位移为x_{1}，以后每一秒内的位移比为x_{2}、x_{3}、x_{4}……，求物体在停止运动前最后1秒内的位移。
【分析】物体做匀减速直线运动，根据位移公式可求得物体在停止运动前最后一秒内的位移。
【解答】设物体运动的总时间为t_{总}，则有：$x_{1} = v_{0}t - frac{1}{2}at^{2}$，$x_{2} = v_{0}(t - 1) - frac{1}{2}a(t - 1)^{2}$，$x_{3} = v_{0}(t - 2) - frac{1}{2}a(t - 2)^{2}$，……，$x_{t} = v_{0}(t - t_{总}) - frac{1}{2}a(t - t_{总})^{2}$，其中v_{0}为初速度，a为加速度。将上述各式相加可得：$x_{t} = x_{1} + x_{2} + x_{3} + ldots + x_{t - 1} = v_{0}(t - t_{总}) - frac{1}{2}(t - t_{总})^{2}$，又因为$x_{t} = x_{总} - x_{t - 1}$，其中x_{总}为总位移，所以有：$x_{t - 1} = x_{总} - v_{0}(t - t_{总}) + frac{1}{2}(t - t_{总})^{2}$，解得：$x_{t - 1} = frac{3}{8}(t - t_{总})^{2}$
以上是部分相关例题，更多内容建议查阅物理新教材。
高二上册物理新教材主要内容包括电磁学部分和力学部分的深化，以及一些新的概念和理论。在学习过程中，学生可能会遇到一些常见问题，以下是一些可能出现的问题及其对应的例题：
1. 电磁学部分的问题：学生可能会对电磁场理论、电磁波、磁场感应等方面感到困惑。例题：如何理解电磁波的产生原理，如何应用电磁波进行通讯？
问题：电磁波是如何产生的？如何应用电磁波进行通讯？
例题：电磁波的产生原理是基于变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场这一基本物理原理。电磁波可以在真空中传播，可以用于无线通讯，如手机、电视、广播等。
2. 力学部分的问题：学生可能会对动量守恒、角动量守恒、万有引力等概念感到困惑。例题：如何应用动量守恒和角动量守恒解决实际问题？
问题：如何应用动量守恒和角动量守恒解决实际问题？
例题：在碰撞问题中，需要考虑物体的动量守恒。在卫星问题中，需要考虑物体的角动量守恒。
3. 新的概念和理论的问题：学生可能会对新的概念如量子力学、相对论等不理解。例题：什么是量子力学的基本原理？相对论的基本假设是什么？
问题：什么是量子力学的基本原理？相对论的基本假设是什么？
例题：量子力学的基本原理是微观粒子（如电子、光子等）的行为不能用经典物理学描述，需要用量子力学的理论来描述。相对论的基本假设是相对论速度叠加原理。
以上是一些常见问题及其对应的例题，希望能帮助高二学生在物理学习中更好地理解和掌握相关知识。当然，每个学生可能遇到的问题不尽相同，因此教师和家长应该根据学生的具体情况进行指导。