高二物理上册期末常考题型和相关例题如下：
选择题：
1. 两个共点力的大小分别为F1和F2，且它们的合力大小为20N，若两分力之间的夹角为120°，则以下选项正确的是（ ）
A. F1和F2大小必定相等
B. F1和F2大小之和一定为30N
C. F1的大小必定在5N～20N之间
D. F1的大小可能在15N～20N之间
2. 两个大小相同的分力，其大小随时间变化而变化，其最大夹角为θ，当t=0时，两个分力为F，则当t=θ/4时，分力（ ）
A. 最大 B.最小 C.为零 D.无法确定
填空题：
3. 两个点电荷相距为r，其带电量分别为+Q和+q，它们之间的作用力大小为F，若把每个点电荷的电量都增加到原来的两倍，距离变为2r，则两电荷间的作用力大小变为（ ）
A. 原来的4倍 B. 原来的2倍 C. 不能确定 D. 无法确定
解答题：
4. 一个质量为m的物体放在光滑水平面上，当受到水平恒力F作用时，由静止开始运动，经过时间t速度达到最大，设此时物体经过的路程为s，求恒力F对物体做的功。
以上是高二物理上册期末常考题型和相关例题，供您参考。请注意，解题时需要细心思考，确保正确。
高二物理上册期末常考题型及例题：
一、选择题
1. 磁场对运动电荷的作用力。
例：在空间有一沿场强方向的匀强电场，一质量为m的带电小球在其中竖直平面内做匀速圆周运动，下列说法正确的是（ ）
A. 小球一定带正电且电荷量不变
B. 小球一定带负电且电荷量不变
C. 小球的运动周期与半径无关
D. 小球的动能与电场力做功无关
二、实验题
1. 描绘小电珠的伏安特性曲线。
例：某同学在做实验时，使用的是“伏安法”测定值电阻的阻值，所用器材有：待测电阻、电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，导线若干。他连接的实物电路如图所示。
（1）请你指出该同学在实物电路中存在的错误：_____________；
（2）请在虚线框中画出更正后的电路图；
（3）实验中，滑动变阻器的作用是_____________和_____________。
以上是高二物理上册期末常考题型及部分例题，供您参考，具体考试题目以实际为主。
高二物理上册期末常考题型和相关例题
一、选择题
1. 确定研究对象，建立物理模型
2. 对物理过程进行分析、判断推理，运用物理概念进行判断
例：在匀强电场中，有相距为d的两点a和b，已知两点间的电势差为U，把一电荷量为q的点电荷从a点移到b点，克服电场力做功为W，则该匀强电场场强大小为（ ）
A. U/d B. W/q C. U/d D. W/q
二、实验题
实验题主要考查设计实验方案、操作实验仪器、分析实验数据等能力。实验题所涉及的内容都是中学物理实验中最基础的一些实验原理和方法。
1. 实验原理和实验电路的识别
2. 实验器材的选取和器材的性能
3. 实验步骤的设计和实验数据的处理
例：在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下：A将打点计时器固定在平板上，并接好电源B将纸带固定在小车尾部，并停在靠近打点计时器的位置C拉住纸带，将小车移动到靠近打点计时器的一端D接通电源，释放纸带E取下纸带，整理实验器材，画出纸带。
(1)把以上步骤按合理顺序排列是____________。
(2)在实验过程中，你认为下列哪些器材是多余的____________。
A．小车 B．一端有滑轮的长木板 C．打点计时器 D．低压直流电源 E．刻度尺 F．小钩码 G．秒表 H．纸带 I．导线。
三、计算题
计算题主要考查对基本概念和基本规律的掌握和理解。主要考查对物理概念、规律、公式的理解能力和运用能力。解题时要注意解题的规范。
例：一个质量为m的物体以某一速度冲上一倾角为θ的光滑斜面，到达最高点C时速度恰好减为零。物体向上运动过程中所受摩擦力多大？物体由C下滑到斜面底端B的过程中，物体克服摩擦力做的功是多少？下滑过程中物体克服重力做功的平均功率是多少？物体从B滑到C的过程中摩擦力对物体做功是多少？
四、填空题
填空题主要是对物理概念、规律的理解和运用物理规律分析物理过程的能力考查。填空题涉及的内容多，覆盖面大；要求有较高的准确性，要正确解答填空题必须注重理解、加强练习。
例：在光滑水平面上有一质量为m的物体，在水平恒力F的作用下由静止开始运动，经过时间t速度达到v。要使物体在t时间内发生的位移增大为原来的2倍，可采用的方法是( )。
A.将物体的质量减为原来的一半B.将水平恒力增为原来的2倍C.将作用时间增为原来的2倍D.将水平恒力方向改为与原来的垂直。
常见问题：
1. 不能正确理解物理概念和规律。如质点、瞬时速度、加速度等基本概念模糊；匀速直线运动、匀变速直线运动等规律不能准确运用；不能正确分析物体的受力情况和运动过程等。
2. 不能正确应用规律分析问题。如应用牛顿第二定律解题时，不注意质量守恒定律的应用；应用运动学公式解题时，不注意速度、加速度的正负号意义；应用动能定理解题时，不注意动能定理的适用条件等。
3. 不能正确选择研究物体和受力分析。如选择研究对象时，不注意研究对象的选取原则；受力分析时漏掉重力或弹力等。
4. 不能正确应用图象分析问题。如不能正确理解图象的物理意义；不能正确分析图线的交点、斜率、面积等意义等。
5. 不能正确处理数据和解题规范。如运算过程中不注意有效数字位数；解题不注意解题步骤和格式等。