高三物理临界生的措施主要包括以下几点：
1. 建立错题集：整理自己做错或不会的题目，对自己模糊但改正了又模糊的题目也整理出来，定期回顾。
2. 制定学习计划：根据自己的学习情况制定学习计划，有目标地攻克薄弱点。
3. 重视基础：熟练掌握基本概念、规律、方法，注重课本上的基础知识。
4. 提升解题能力：通过大量的练习提高解题能力，可以多看课本上的例题，多总结解题方法。
5. 寻求老师同学帮助：遇到学习困难时，不要自己一个人硬撑，寻求老师和同学的帮助。
相关例题：关于临界问题，一般会出现在求速度、位移、加速度等极值问题中。例如，物体在传送带问题中的刚好脱离传送带和刚好滑到地面这两种情况。解决这类问题常常需要通过假设条件，寻找临界状态，列动力学方程求解。
另外，以下是一道关于临界问题的例题：
例题：一个质量为m的物体，在平行于斜面向下的推力作用下，从斜面底端由静止开始运动，到达斜面顶端时速度为v，斜面长为L，倾角为θ，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，求物体所受的摩擦力所做的功。
解：物体受重力、支持力、摩擦力作用，在斜面上做匀加速运动，根据动能定理有：
F-μmgcosθ-mgssinθ=mv²/2
其中F为推力。
摩擦力做负功，大小为：
Wf=-μmgscosθ
解得物体所受摩擦力所做的功为：Wf=-μmgLsinθ
这个功就是临界时摩擦力所做的功。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
高三物理临界生的措施包括：
1. 建立良好的师生关系：关注学生的需求，理解学生的困难，帮助学生解决问题。
2. 制定个性化的学习计划：根据学生的能力和目标，制定相应的学习计划，确保学生能够达到预期目标。
3. 强调基础知识：让学生明白基础的重要性，并花时间回顾和加强基础知识。
4. 培养解题技巧：针对学生的弱点，教授相应的解题技巧，提高学生的解题能力。
5. 定期评估：定期评估学生的学习进度，及时调整教学策略。
相关例题可以帮助学生们更好地理解这些措施的应用。例如，可以提供这样的例题：
1. 一位高三临界生物理考试总是得到60分，他希望提高到80分。根据上述措施，他应该如何制定个性化的学习计划？
2. 一位临界生物理基础较差，如何通过加强基础知识来提高成绩？
3. 假设有两个不同难度的物理题目，一个需要计算复杂的物理公式，另一个只需要应用基本公式，临界生应该如何选择？
这些例题展示了如何根据学生的需求和目标制定学习计划，强调基础知识，以及如何选择适合学生的题目。
高三物理临界生是指那些学习成绩接近及格线，需要采取有效措施提升成绩的学生。针对这类学生，可以采取以下措施：
1. 制定合理的学习计划：根据学科特点，制定合理的学习计划，包括每天的复习、预习和做题时间安排。同时，要注重基础知识的掌握和巩固，逐步提高解题能力。
2. 注重方法技巧：临界生往往存在解题方法不正确、思路不清晰等问题。因此，要注重方法技巧的指导，帮助他们掌握正确的解题方法，提高解题速度和准确性。
3. 强化薄弱环节：针对每位临界生的薄弱环节，制定针对性的辅导方案，加强训练和指导，帮助他们逐步提高成绩。
4. 鼓励和激励：临界生的学习动力相对较弱，需要给予更多的鼓励和激励，增强他们的自信心和学习动力。
相关例题和常见问题包括：
1. 临界生常见问题有选择题、填空题和计算题等，其中选择题和填空题中常见的问题包括概念混淆、公式运用不熟练、受力分析不准确等。针对这些问题，可以提供针对性的练习和指导，帮助他们逐步提高成绩。
2. 对于临界生的例题，可以选择一些基础但重要的题目，例如一些考查基础知识、基本方法的题目。这些题目可以帮助他们巩固基础知识，提高解题能力。同时，也可以选择一些难度适中的题目，逐步提高他们的解题速度和准确性。
3. 常见问题还包括时间分配不合理、解题方法不正确、思路不清晰等，需要针对这些问题进行指导和训练，帮助他们逐步提高成绩。
希望这些措施和例题能够为高三物理临界生的学习提供帮助。