高一物理教师自制教具和相关例题如下：
自制教具：
1. 弹簧测力计：使用橡皮筋制作一个简易的测力计，可以让学生直观地理解力的概念，并学会测量力的大小。
2. 斜面小车：使用木板和螺丝钉制作一个斜面小车，用于探究机械效率、加速度等物理问题。
3. 简易天平：使用两个相同的塑料瓶装满水后作为左右托盘，再使用矿泉水瓶装沙子作为砝码，用于学习质量的测量和天平的原理。
相关例题：
1. 用弹簧测力计测量一个物体在水平面上受到的滑动摩擦力。
2. 用自制斜面小车探究小车在斜面上的加速度与质量、倾角等因素的关系。
3. 用简易天平测量不同质量的物体的质量，并学习质量的定义和单位。
4. 设计实验探究物体在水平面上受几个力的作用，并使用弹簧测力计测量各个力的作用效果。
5. 设计实验探究物体在斜面上受几个力的作用，并使用斜面小车探究各个力的作用效果。
通过这些例题，学生可以更好地理解和掌握高一物理的相关知识，提高自己的物理素养。
为了帮助高一学生更好地理解物理概念和原理，教师可以使用自制教具来辅助教学。例如，可以使用一些简单的材料来演示力的作用，如橡皮筋、气球等。同时，教师还可以制作一些相关的例题，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
以下是一个例题，可以与自制教具一起使用：
例题：在光滑的水平面上，有一个小车A，小车上有一个小球B。当小车向右运动时，小球B相对于小车静止。请解释这个现象。
教具：准备一个光滑的水平桌面，一个小车模型和一个小球模型。将小车模型放在桌面上，然后在小车上安装一个小球模型。
解释：当小车向右运动时，小球B受到小车向右的摩擦力作用，但是由于小车和桌面之间没有摩擦力，所以小球B相对于小车静止。
通过这个例题，学生可以更好地理解摩擦力的概念和作用方式。同时，自制教具可以帮助学生更好地理解物理现象和原理，提高他们的学习效果。
高一物理教师自制教具和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 自制教具的选择和使用：教师需要根据教学目标和教学内容，选择合适的自制教具，并正确使用它们。在制作和使用过程中，需要注意安全性和可行性，避免出现安全隐患或影响教学效果。
2. 教具的演示和讲解：自制教具的演示和讲解需要注重细节和逻辑性，确保学生能够理解教具的原理和作用。同时，教师需要结合相关例题，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 教具的适用性和针对性：自制教具需要根据学生的实际情况和教学目标进行设计和制作，确保其适用性和针对性。同时，教师需要根据教学内容和学生的需求，选择合适的自制教具，避免浪费时间和资源。
4. 教具制作过程中的问题：自制教具的制作过程中可能会遇到各种问题，如材料选择、制作工艺、安全性能等。教师需要具备一定的制作经验和技能，同时需要不断尝试和改进，确保教具的质量和效果。
以下是一些相关例题和解答：
例题：
1. 物体做匀加速直线运动，初速度为5m/s，加速度为2m/s^2，求物体在任意1s内的位移比为多少？
解答：根据匀变速直线运动的规律，物体在任意1s内的位移比为x1:x2:x3:...:xn=1:3:5:...:（2n-1），其中x1为第1s内的位移。
2. 物体做自由落体运动，已知下落高度为h，求物体下落的时间t？
解答：根据自由落体运动的公式，h=gt^2/2，其中g为重力加速度，约为9.8m/s^2。解方程可得t≈√(2h/g)。
3. 物体做平抛运动，已知水平位移为x，求物体在空中运动的时间t？
解答：物体在空中运动的时间只取决于水平位移和初速度，与高度无关。因此，t=x/v0，其中v0为初速度。
4. 物体做匀速圆周运动时，向心力的大小不变，方向不断变化。请解释向心力的作用是什么？
解答：向心力的大小不变，方向不断变化，使得物体在圆周轨道上运动时受到指向圆心的合外力作用。这个合外力就是向心力，它提供了物体做圆周运动的向心力。向心力的作用是改变物体的运动方向。
以上例题和解答仅供参考，实际教学中可能需要根据具体情况进行调整和拓展。同时，自制教具的使用也需要根据实际情况进行选择和改进。