高一物理展示课可以按照以下步骤进行：
1. 引入课题：可以通过生活中的现象、小故事、实验等方式引入课题，激发学生的学习热情和兴趣。
2. 展示教学目标：展示教学目标，让学生明确本节课要学习的内容和需要达到的目的。
3. 展示重点难点：让学生了解本节课的重点和难点，帮助他们有意识地关注和思考问题。
4. 展示知识梳理：将上一节课和本节课之间相关的知识进行梳理和衔接，帮助学生构建知识体系。
5. 课堂展示过程：进行例题分析和讲解，可以采用板演、演示等多种方式进行展示，注意要引导学生思考和讨论，鼓励学生积极参与。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，帮助学生梳理知识，加深印象。
7. 布置作业：根据本节课的内容和学生的实际情况，布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识。
相关例题可以选取一些具有代表性的题目进行展示和讲解，例如：
1. 运动学中的基础题目，如位移、速度、加速度等概念的理解和应用；
2. 动力学中的综合题目，如牛顿运动定律的应用；
3. 曲线运动和万有引力中的典型题目，如离心运动和潮汐现象的解释等。
在讲解例题时，要注重引导学生思考和讨论，鼓励学生自己解决问题，同时也要适当给予提示和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，还可以通过一些互动环节，如小组讨论、抢答等，增强课堂氛围，提高学生的学习积极性和参与度。
高一物理展示课可以按照以下步骤进行：
1. 引入课题：可以通过一些有趣的物理现象或有趣的物理故事引入课题，激发学生的兴趣。
2. 展示例题：可以选择一些典型的物理问题，例如一些涉及运动学、动力学、能量守恒等问题的题目，通过多媒体展示出来。
3. 讲解例题：对展示的例题进行详细讲解，包括解题思路、解题方法和解题步骤。在讲解过程中，可以引导学生思考，培养学生的思维能力。
4. 互动讨论：鼓励学生提出自己的解题思路和方法，进行讨论和交流。这样可以提高学生的参与度和学习兴趣，同时也可以发现自己的不足之处。
5. 总结归纳：最后对所展示的例题进行总结归纳，强调解题的关键点和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
例题：
一物体做匀加速直线运动，初速度为5m/s，加速度为2m/s^2，试求：
1. 物体在第5s内的位移；
2. 第5s内的平均速度大小。
解析：
1. 第5s内的位移可以由位移差公式求解：x5 = x25 - x15 = (v0t + 1/2at^2) - (v0t-1/2at1^2) = 6.5m。
2. 第5s内的平均速度大小可由位移除以时间得到：v = x5/t = 6.5m/s。
希望以上建议能对你有所帮助。
高一物理展示课的教学，主要围绕以下步骤进行：
1. 引入课题：可以通过一些有趣的物理现象或实际问题，引发学生对物理学的兴趣和好奇心，从而引导他们进入学习状态。
2. 展示新课：在这一阶段，可以通过PPT、视频、实验等方式，详细讲解新课的内容和知识点。例如，可以展示一些基本的物理公式、定理，以及如何运用它们来解决实际问题。
3. 互动问答：鼓励学生提问，教师解答，或者引导学生相互解答，加深学生对知识的理解和记忆。
4. 练习巩固：通过一些例题和练习题，让学生动手做一做，熟悉新学的知识，加深理解。
5. 总结回顾：总结本节课的主要内容，回顾重要的物理公式、定理，以及如何运用它们。
对于相关例题和常见问题，有以下建议：
1. 选择典型例题：例题的数量不宜过多，但一定要有代表性。可以选择一些能够覆盖新学知识点的题目，也可以选择一些能够帮助学生理解运用知识的题目。
2. 讲解过程要清晰：在讲解例题时，要确保过程清晰，步骤明确。对于较难的题目，可以分步讲解，逐步引导学生自己解决问题。
3. 常见问题包括概念混淆、方法错误等：对于学生在学习中可能遇到的概念混淆、方法错误等问题，可以在展示课中提前进行说明和强调。
4. 鼓励发散思维：在展示课中，可以提出一些开放性的问题，鼓励学生发散思维，从不同的角度思考和解决问题。
以上步骤和注意事项仅供参考，具体还需要根据实际情况进行调整和优化。希望这些信息能帮助你。