高中物理必修一力学弹力相关例题如下：
一轻弹簧一端固定于墙上，另一端连有一质量为m的物体，物体处于静止状态。现用力拉弹簧，当物体向上运动时，物体受到的力有：重力、墙对物体的弹力、弹簧的弹力。这三个力的合力使物体向上运动，当弹簧的弹力大小等于重力与墙对物体的弹力的合力时，物体运动加速度为a。
例题：
1. 质量为m的物体放在水平面上，它与水平面间的动摩擦因数为μ，当它受到一个水平方向的拉力F作用时，它的加速度大小为多少？
2. 质量为m的物体放在斜面上，它与斜面间的动摩擦因数为μ，当它受到一个斜向下的拉力F作用时，它的加速度大小为多少？
对于弹力问题，需要明确弹力的产生是由于施力物体和受力物体的接触面发生了弹性形变。弹力的方向总是垂直于接触面，指向受力物体。弹力的大小与施力物体的弹性形变的大小有关。
以上例题仅供参考，建议根据课本知识自行解答。
例题：
问题：在物体受到的弹力作用下，为什么有时会发生形变，有时却不会发生形变？
分析：
1. 物体受到弹力作用时，就会产生形变；
2. 物体发生形变时，会产生一个恢复原状的力，这就是弹力；
3. 只有发生弹性形变的物体才可能产生弹力；
4. 物体发生形变后不能自动恢复原状的形变称为塑性形变，这种形变在日常生活和生产中常常是有害的。
例题解答：
物体受到弹力时不一定发生弹性形变，只有当物体发生弹性形变时才可能产生弹力。例如，弹簧受到拉力或压力作用时才会发生形变，从而产生弹力；一块放在桌子上的橡皮泥，受到压力时不会发生形变，因此不会产生弹力。
相关例题：
问题：弹簧测力计的原理是什么？如何正确使用弹簧测力计？
分析：
弹簧测力计的原理是胡克定律F=kx，即弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。使用弹簧测力计时，应该先观察它的量程和分度值，再轻轻拉动挂钩，防止弹簧卡壳；测量时应该让弹簧与外壳不要接触，拉力要沿着弹簧的中心轴线方向施加。
相关练习题：
1. 弹簧测力计的示数是弹簧的（ ）A. 伸长量B. 压缩量C. 受力的大小D. 指针位置
2. 下列说法正确的是（ ）A. 只要两物体接触就一定产生弹力B. 只要两物体相互挤压就一定产生弹力C. 只要物体发生弹性形变就一定产生弹力D. 只有发生弹性形变的物体才可能产生弹力。
答案：D；D。
以上是高中物理必修一力学弹力和相关例题的介绍，希望对您有所帮助。
高中物理必修一力学中的弹力部分，是同学们学习物理过程中的一个重要知识点。弹力是物体由于弹性形变而产生的力，它与物体的弹性强弱、形变程度和物体间距离有关。在学习过程中，同学们可能会遇到以下常见问题：
1. 什么是弹力？弹力是如何产生的？
答：弹力是物体发生弹性形变后，想要恢复原状而对接触的物体产生的吸引力或排斥力。弹力是由弹性产生的，它的大小取决于物体形变的大小，形变越大，弹力越大。
例题：一个弹簧被压缩了3cm，恢复原状时，弹力大小为10N。请问这个弹簧的弹性系数是多少？
2. 如何判断物体间是否存在弹力？
答：要判断物体间是否存在弹力，首先要找到发生弹性形变的物体，然后看它是否对它接触的物体产生了弹力。一般来说，如果接触的物体间有相互挤压或拉伸的现象，那么它们之间就有可能存在弹力。
例题：一个长方体木块放在水平地面上，在其左端放一个重物A，右端放一个轻质弹簧，弹簧连接着另一个重物B。请问重物A对木块左端的压力是否属于弹力？
3. 弹力的方向如何判断？
答：弹力的方向总是与物体形变的方向相反，指向形变消失的方向。对于拉伸形变，弹力的方向与拉力方向相反；对于压缩形变，弹力的方向与压力方向相反。
例题：一个弹簧被拉伸了3cm，弹力方向如何？
4. 如何计算弹力的大小？
答：计算弹力的大小需要知道两个物体的质量和它们之间的距离。根据胡克定律，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长量或压缩量成正比。对于其他物体，弹力的大小取决于弹性系数和物体间的距离。
例题：一个弹簧的弹性系数为100N/m，它被拉伸了5cm，求此时弹簧产生的弹力大小。
以上就是高中物理必修一力学中的弹力部分的一些常见问题。同学们在学习过程中，可以通过做题、思考和讨论来加深对这部分知识的理解。同时，也要注意观察生活中的各种弹性现象，将理论与实际相结合，更好地掌握弹力知识。