高中物理力学中的“at图”是指物体加速度与速度的关系图。在物理学中，速度、加速度和时间都是描述物体运动状态的物理量。当物体受到外力作用时，其运动状态会发生改变，加速度就会发生变化。而加速度和速度之间的关系可以用图来表示，这就是所谓的“at图”。
在“at图”中，我们可以观察到速度随时间的变化趋势。如果速度在增加，那么加速度也必定是正值，表示物体正在加速。如果速度在减小，那么加速度也必定是负值，表示物体正在减速。此外，我们还可以通过观察“at图”来判断物体是否会停下来。如果物体最终停下来了，那么它的加速度就会减小到零，并且不再变化。
以下是一个关于“at图”的例题，供您参考：
题目：一个物体以一定的初速度冲上斜坡并在斜坡上匀减速滑动至停止。已知该物体在斜坡上的加速度为a，斜坡的倾角为θ。求该物体在斜坡上运动的时间t。
解题思路：
首先，我们需要根据物体的运动情况建立物理模型。物体受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用，其中摩擦力与物体的相对运动方向相反。
根据牛顿第二定律和运动学公式，我们可以得到以下方程：
1) mgsinθ + f = ma
2) v^2 = 2as
3) v = at
其中v是物体的初速度，s是物体在斜坡上滑动的距离。将方程2)和3)代入方程1)中，得到：
mgsinθ + f = m(v^2 - 0)/2as
接下来，我们需要求解方程中的未知量v和s。根据题目中的条件，我们可以得到以下信息：
1) 物体在斜坡上做匀减速运动
2) 物体最终停止
3) 物体在停止前已经滑动了t秒
根据这些信息，我们可以将方程中的v替换为at，并将t代入方程中求解s。最后，将s除以斜坡的长度除以cosθ（因为物体在斜坡上的位移等于s乘以cosθ），即可得到物体在斜坡上运动的时间t。
通过以上解题思路，我们可以得到以下答案：
t = (v^2 - 0)/(2a(sinθ)) + (v/a) = (v^2/(2a) + v)/(2a(sinθ)) = (v/(2a)) (1/(cosθ + sinθ)) + v/(a(cosθ)) = (v/(2a)) (tanθ - 1) + v/(a(cosθ))
这就是物体在斜坡上运动的时间t的表达式。通过观察这个表达式，我们可以发现它与物体的初速度v、加速度a、斜坡的倾角θ以及物体的位移s有关。通过求解这个表达式，我们可以得到物体在斜坡上运动的时间t。
高中物理力学中的加速度（at图）是理解运动学的重要工具。加速度描述了物体速度变化的快慢，正值表示加速，负值表示减速。在at图上，斜率表示加速度，交点代表速度相等，极值可能表示速度的最大或最小。
例如，考虑两个物体A和B，开始时静止，受到相同的力开始做匀加速运动。我们可以画出它们的at图，如果把它们画在一起，可以看到它们会相遇在某个点，这就是速度相等的地方。
以上所述仅供参考，想要真正掌握这一知识点，还是需要在做题中不断加深理解和认识。
高中物理力学中的AT图（加速度-时间图）是理解物体运动的重要工具。在AT图上，我们可以看到物体速度的变化趋势，以及加速度的大小和方向。在力学中，常见的问题主要包括：
1. AT图中速度的正负号：在AT图中，速度的正负号表示运动方向与坐标轴的相对关系。当速度方向与坐标轴夹角小于90度时，速度为正值；当速度方向与坐标轴夹角大于90度时，速度为负值。
2. AT图的形状：根据不同的形状，可以判断物体运动的形式，如匀速直线运动、匀加速直线运动、匀减速直线运动等。此外，AT图也可以帮助我们判断物体是否处于失重或超重状态。
3. 加速度的意义：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。如果加速度在增大，则速度增加越来越快；如果加速度在减小，则速度增加越来越慢，但最终会达到零，此时物体将处于匀速运动状态。
4. 例题分析：假设有一个物体从静止开始做匀加速直线运动，其加速度为a。在某一时刻开始，物体受到一个恒定的外力F的作用，大小为F'。根据牛顿第二定律，F=ma，我们可以求得新的加速度a'。如果a'>a，则物体的速度将增加得更快；如果a'
以上就是高中物理力学中AT图和相关例题常见问题的一些基本概念和解答。理解和掌握这些知识，对于正确理解物理现象和解决物理问题至关重要。