高中物理力学实验15是“验证力的平行四边形定则”实验，其相关例题如下：
1. 某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验中，有两个操作步骤都遗忘了，请补充完整。
（1）有同学认为在此实验中不需要用到方木板，请说明理由：__________。
（2）此实验中方木板应在__________（填“左”或“右”）边。
2. 某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，弹簧测力计的外壳与固定白纸之间有摩擦，会对实验结果造成什么影响？应如何进行操作才能减小该影响？
对于上述实验，以下提供的一些可能造成实验误差的因素中影响实验结果的因素是（ ）
A. 橡皮条的拉伸方向
B. 两根细绳的拉力形成夹角的大小
C. 两根细绳的夹角
D. 使用弹簧测力计前指针的调零
对于上述问题，答案如下：
1. （1）在此实验中方木板不是必须使用的仪器，因为本实验是通过作图来求解合力与分力的关系，方木板的作用是方便地画出力的图示，不是为了呈现力的作用效果。
（2）左
2. 弹簧测力计的外壳与固定白纸之间有摩擦，弹簧测力计读数时产生的摩擦力会影响弹簧的示数，导致实验结果偏小。为减小误差，应将弹簧测力计倒置过来使用，即将白纸作为受力木板，将橡皮条的一端固定在弹簧测力计上。
3. A和C
希望以上信息对您有所帮助。如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
高中物理力学实验15为探究弹力和弹簧伸长的关系。相关例题如下：
例题：一个弹簧测力计，弹簧的自然长度为L0，已知弹簧的劲度系数为k，现要测量一个力F的作用下的伸长量x，问如何操作？
解答：首先将弹簧挂在测力计上，手提弹簧另一端，使弹簧伸长量等于F，用测力计读出示数为F。再在弹簧不挂物体的情况下测出其自然长度，这样就可以根据胡克定律F=kx求出弹簧伸长量x。
实验中需要注意弹簧的测量范围和测量精度。实验误差主要来源于弹簧自身重力、测量时手对弹簧的拉力以及温度对弹簧劲度系数的影响。
以上解答仅供参考，建议根据课本和老师讲解的内容进行操作和理解。
高中物理力学实验15主要包括实验器材、实验步骤和实验注意事项等方面。在实验过程中，常见问题如下：
1. 实验器材：
器材准备不足或遗漏：确保实验前检查并确保所有必要器材的完备。
错误使用弹簧测力计：在测量前，应检查测力计的指针是否指在零点，如果不指零点，需要校准。在测量过程中，应使指针稳定，避免晃动。
错误使用砝码：砝码应轻拿轻放，避免砝码磨损。
2. 实验步骤：
实验操作不规范：严格按照实验步骤进行操作，避免因步骤混乱导致数据不准确。
未进行多次测量取平均值：由于实验存在不确定性，多次测量可以减小误差，提高数据准确性。
3. 实验注意事项：
防止弹簧测力计指针与刻度线碰撞：这会导致读数误差。
注意橡皮筋的松紧度：过松或过紧都会影响实验结果。
保持桌面水平：避免因桌面倾斜导致实验数据不准确。
以下是一个相关例题，供您参考：
例题：某同学在探究弹力和弹簧伸长量的关系时，将弹簧水平放置在白平桌上，在其下端施加一作用力后静止不动，然后观察弹簧的伸长量。该实验中存在错误的是（ ）
A. 弹簧竖着放置时测定的弹簧原长为其真实长度
B. 弹簧竖着放置时弹簧所受的拉力与水平放置时不同
C. 弹簧竖着放置时由于弹簧的重力作用会导致弹簧的伸长量与水平放置时不一致
D. 弹簧竖着放置时由于弹簧的重力作用会导致弹簧所受支持力与水平放置时不一致
上述题目中，选项A和B都是正确的，但都与重力无关。然而选项C和D则涉及到重力的影响。在弹簧水平放置时，由于弹簧的重力作用，会导致弹簧的伸长量与水平放置时不一致，因此需要排除重力的影响。所以正确答案是C和D。
希望以上内容可以帮助到你！