高中物理力学知识点梳理和相关例题如下：
知识点：
1. 力的概念：力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（产生加速度）的原因。
2. 重力（万有引力）：
a. 定义：由于地球吸引而使物体受到的力。
b. 力的作用不需要两个物体接触，施力物体是地球。
c. 重力的大小与质量成正比，用公式表示为：G=mg。
3. 弹力：
a. 定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。
b. 产生条件：a.两物体相互接触 b.物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）。
4. 摩擦力：
a. 定义：当一个物体在另一个物体表面滑动或有相对滑动的趋势时，在两物体之间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
b. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
c. 方向：沿接触面切线方向，跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
例题：
1. 如图所示，一个质量为m的木块放在水平地面上，受到与水平方向成θ角的斜向下推力F的作用，设木块受到地面的摩擦力大小为f，则下列说法正确的是（ ）
A. f与F是一对平衡力 B. f与F的合力方向一定沿水平方向
C. f的大小取决于接触面的材料和光滑程度 D. f的大小取决于木块的质量和推力的大小
答案：B
解析：
A、根据题意，木块受到重力、地面的支持力和推力以及摩擦力的共同作用，所以推力和摩擦力不是一对平衡力，故A错误；
B、根据题意，推力和摩擦力的合力与重力平衡，合力方向一定沿水平方向，故B正确；
CD、根据滑动摩擦力公式$f = mu N$可知，摩擦力大小取决于接触面的材料、粗糙程度以及正压力，而正压力与重力有关，所以摩擦力大小取决于接触面的材料、粗糙程度以及木块的质量和推力的大小，故C错误，D正确。
2. 弹力的方向总是垂直于接触面而指向受力物体。弹力的方向可以与运动方向相同（支持力），也可以与运动方向相反（阻力）。
3. 静摩擦力的方向总是沿接触面而指向阻碍相对运动趋势的方向。滑动摩擦力的方向总是沿接触面而与相对运动的方向相反。
以上知识点和例题仅供参考，如有疑问请咨询物理老师或查阅相关资料。
高中物理力学知识点梳理：
1. 牛顿运动定律：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
2. 运动学公式：速度、加速度、位移、时间的关系。
3. 重力、弹力、摩擦力：重力的来源，弹力产生的条件，摩擦力产生的条件。
4. 平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态。
相关例题：
1. 一物体在水平面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为5N，则需要在水平方向上提供大小为5N的力来平衡这个摩擦力。
2. 一物体在斜面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为3N，则需要在斜面方向上提供大小为3N的力来平衡这个摩擦力。
3. 一物体在竖直面上做匀加速直线运动，受到的摩擦力为4N，则需要在竖直方向上提供大小为4N的力来平衡这个摩擦力。
以上例题涉及了不同情况下的平衡问题，需要结合实际情况进行解答。在解题时要注意受力分析，明确每个力的来源和方向，再根据平衡条件求解。
高中物理力学知识点梳理
一、力
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：物质性、相互性、矢量性（大小和方向）。
3. 力的作用效果：使物体发生形变和改变物体的运动状态。
二、重力
1. 概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以在物体上，也可以不在物体上。
三、弹力
1. 概念：发生形变的物体由于要恢复原状而对跟它接触的物体产生的力。
2. 产生条件：
(1)物体直接接触；
(2)物体发生形变（形变是指发生弹性形变）。
四、摩擦力
1. 概念：两个互相接触的物体，当它们发生或运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力。
3. 方向：沿接触面切线方向。
4. 大小：滑动摩擦力大小跟压力成正比，计算公式为f=μN。μ为动摩擦因数，跟接触面的材料、粗糙程度有关。N为正压力。静摩擦力没有计算公式，大小由二力平衡来求。
五、牛顿运动定律
适用于解决低速运动问题，用牛顿运动定律解题的基本思路：明确研究对象和研究过程；建立物理模型；选择适用公式或定理；代入数据求解；对结果进行讨论。
例题：质量为2kg的物体放在水平面上，在6N的水平拉力作用下做匀加速直线运动，求：
（1）物体的加速度多大？
（2）经过5s物体的速度多大？
（3）物体受到的摩擦力多大？
（4）经过5s物体通过的位移多大？
（5）若5s末撤去拉力，物体还能运动多远？
常见问题
一、受力分析是解题关键。在进行力学解题时，首先要对研究对象进行受力分析，确定每个力的大小和方向。特别注意研究对象受到的力包括重力、弹力、摩擦力及电场力、磁场力等。有时还要对物体进行运动过程的分析，确定各个物理量随时间变化的规律。
二、注意矢量性解题步骤。矢量性问题是力学中的重点问题，解题时要注意方向和正负号。通常的解题步骤为：首先确定正方向，再用正负号表示各个物理量的方向，最后进行运算求解。有时还要注意运用平行四边形定则或三角形法则求解。
三、理解牛顿运动定律和运动学公式适用条件。牛顿运动定律和运动学公式适用于宏观物体、低速运动情况。当涉及高速运动或微观粒子时要另辟溪径。例如在研究微观粒子时要用到量子力学，在研究天体时要用到相对论力学。
四、注意整体法与隔离法的运用。整体法适用于系统内各物体加速度相同的连接体问题；隔离法适用于对单个物体进行研究。在具体运用时可以根据题目需要灵活选择。