高中物理牛顿的相关例题如下：
例题1：一质量为2kg的物体放在水平面上，在6N的水平拉力作用下从静止开始运动，已知物体与水平面之间的动摩擦因素为0.2，求物体在3s末的速度和这3s内的位移。
例题2：一质量为2kg的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5，斜面与水平地面之间的夹角为37°，在平行于斜面向上的拉力作用下从静止开始运动，已知拉力大小为10N，求物体在5s末的速度和这5s内的位移。
解答上述问题时，需要用到牛顿第二定律和运动学公式，具体如下：
1. 对物体受力分析，求出其所受的合力F = F拉 - μmg，再根据牛顿第二定律求出加速度a = F/m，再根据运动学公式求出速度和位移。
2. 将重力沿斜面和垂直于斜面分解，求出物体受到的摩擦力，再根据牛顿第二定律求出加速度，再根据运动学公式求出速度和位移。
需要注意的是，这些题目都是已知初始条件，需要求解时间内的速度和位移，因此需要用到运动学公式。同时，这些题目都需要对物体进行受力分析，求出其所受的合力，再根据牛顿第二定律求解加速度。
希望以上例题和解答可以帮助你理解牛顿定律的应用。
好的，以下是一道高中物理牛顿定律的例题及解答：
例题：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平拉力，物体与地面间的摩擦因数为0.2，求物体的加速度。
解答：根据牛顿第二定律，物体的加速度为
a = F合 / m = (F - f)u / m = (20 - 5 × 10 × 0.2) / 5 = 3 m/s²
所以，物体的加速度为3m/s²。
高中物理牛顿定律和相关例题常见问题包括：
1. 多力作用下的直线运动问题：物体受到几个力的共同作用时，可以按照力在空间中的效果，把各个力看成是产生加速度的“原因”，即每一个力都产生一个“惯性力”效果，它们的共同作用产生了物体实际的加速度。
2. 牛顿运动定律应用中的追击相遇问题：这类问题通常涉及到多个物体在同一直线上运动的情况，要注意分析物体运动特征及速度、位移关系，要善于建立物理模型，如相遇问题、相距最远问题等。
3. 超重和失重问题：在加速度向上和加速度向下超重和失重时，物体的重力始终不变，但是视重发生了变化。
4. 平衡条件的应用：物体受几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动，则这几个力的作用效果互相抵消，相当于不受力作用，我们就说这几个力平衡。
5. 牛顿运动定律和圆周运动规律的综合应用：在涉及圆周运动的问题中，要特别注意向心力的来源及方向，以及物体做加速或减速圆周运动所需要的条件。
以下是一个牛顿定律应用的例题：
某人骑自行车以一定的速率沿直线匀速前进，当他突然向正前方高高跳起时，在他着地过程中，描述地面对他作用力的性质和方向的说法中可能正确的是（ ）
A. 地面给人一个竖直向下的冲力
B. 地面给人一个竖直向上的冲力
C. 地面给人一个水平向前的冲力
D. 地面给人一个水平向后的冲力
答案为B。解释为：人原来做的是匀速直线运动，说明人受到的是平衡力（合力为零），当他跳起时，受重力和空气阻力的作用（重力竖直向下，阻力竖直向上），而此时重力比阻力大得多，所以合力方向竖直向下，即地面对人有向上的支持力（冲力），所以选项B正确。
以上就是高中物理牛顿定律和相关例题常见问题的简单介绍。要解决物理问题，关键是要理解并掌握物理规律，同时要善于分析问题中的物理过程，建立物理模型。